在玩中学，体验数学活动乐趣教案：按规律排序

活动背景 根据皮亚杰的理论：活动中的材料是幼儿思维的基石，脱离了活动材料的探索将是一纸空谈。设法让沉在水底的物体浮上水面，浮在水面的物体沉到水底，这是大班常见的探究活动内容，我在《蛋宝宝浮起来》这一活动过程中，以一课三研的方式尝试投放不同材料，引导幼儿亲自实践、发现问题，进而把探究引向深入。 实践一：材料投放的种类单一，循规蹈矩 活动情景： 第一次活动，我准备了泡沫板、软泡沫、双面胶等材料若干，要求每位幼儿利用这些材料想办法使生鸡蛋浮起来。 孩子们一开始就迫不及待地拿起材料开始工作。他们有的将蛋直接放在泡

设计思路： 这是一首充满流行音乐气息的摇篮曲。欢快的旋律，活泼的歌词，使人深深地被歌曲的童真所打动。但因歌曲A段曲调节奏变化多，B段歌词无重复，使幼儿记忆歌词有一定难度。所以，设计活动时，教师采用了以下两个策略： 1．动作提示策略。教师先根据歌词内容设计相应动作，引导幼儿借助动作提示建立对B段歌词初步的表象记忆。同时，教师注意引导幼儿尝试用动作表演，以此验证动作对记忆歌词的帮助作用。 2．图片提示策略。图片直观形象、具体生动，符合幼儿的学习特点，便于 幼儿 观察、理解。故在运用动作提示的同时，教师还运用图

●如何利用材料推动幼儿的探索? 实录 在探索型主题活动乌龟中， 孩子 们在进行了关于乌龟爱吃什么乌龟的家等内容的探索后，对乌龟的兴趣开始淡化了。 这时，我悄悄地在大乌龟身边放了一只小甲鱼。 第二天，豪豪来到乌龟饲养角，刚想给乌龟换水，就发现了这只小甲鱼。他叫了起来：快来看!多了一只小乌龟!几个孩子立即围了过来，捷捷说：对呀，原来有4只乌龟，现在有5只了!大家围着饲养角，指着大乌龟身边的小甲鱼，发表了各自不同的观点： 新来了1只小乌龟。 不，好像不是乌龟，是小甲鱼，与我家养的一样。 对，这个东西的头与乌龟不

在我的本领真正大主题活动中，我们开展了小舞台角色游戏。小舞台上的展示分为歌曲、诗歌、故事三个环节。在歌曲展示活动中，几乎每位幼儿都积极举手，上台进行了表演，活动中歌唱的曲目以幼儿园里学到的为主，发现幼儿对于以前学的歌词有些忘记了，对于刚学的记忆比较深刻，借此大家一起复习了在幼儿园所学的歌曲，活动氛围很是轻松。张欣懿和陶程博是班上一直比较胆小的两名幼儿，他们看到这么多同伴都上台展示并获得了掌声和五角星，他们俩也时而半举着手，时而又把手缩了回去。 你们想不想听听张欣懿和陶程博好听的声音呀？我问大家。 想响亮的

活动目标： 1、体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、有规律排序的图像。2、每张桌子准备雪花片若干。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、出示有规律排序的图像，复习找规律。 1、出示图像，幼儿分析。 师：朱老师在家画了两条彩带花纹，我想请小朋友看看，它们漂亮吗? 花纹是什么形状组成的呢?有什么颜色?你发现有什么规律吗? 2、请幼儿大胆说出规律：花纹是由黄色、蓝色、绿色的规律做成的。 3、教师再出示

设计思路：本教材中以好忙的市场为主题开展的活动。我们参观了菜场，在家长的带领下认识了各种商店，小朋友们虽然也去过超市，但是那只是跟着父母一起去购物，也没有真正亲子买过东西，另外和全班小朋友一起去购物这样的经验也是没有的。为了给孩子一个更好的体验，为了更好地利用超市这一教育资源，我们特地策划和组织了该活动。 活动过程： 一、参观前的谈话： 1. 参观超市的目的 2. 参观时注意的事项 3. 参观时我们怎么看 4. 我们此行的另外一个目的：每人购买5元钱的东西。 二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。 1、因为是

角色游戏中医院的指导总是比较麻烦，有挂号的护士，有看病的医生，有打针配药的护士，还有手术医生。孩子们需要明确自己所扮演角色的职责和任务。所以，在备角色游戏时，我想何不将上周我班孩子咳嗽发烧较多去医院看病的情况相结合呢，根据孩子们的生活经验相去组织游戏呢。因此，在游戏前的讨论中，我就请孩子们说一说他们咳嗽发烧是怎样的一种感受？去医院医生又是怎样给你看病的？问题一抛出，孩子们就讨论得很激烈，有的说：我咳嗽的时候喉咙很疼，爸爸妈妈说要多喝水。有的说：我感冒了，感冒总是流鼻涕，很难受！有的说：我发烧了，额头总是很

一、背景《纲要》中强调，幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式，不仅要发展幼儿的基本动作，其动作的协调性、灵活性，还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、实录 有一天户外活动时，我提供给孩子们竹板鞋，让他们探索。刚开始孩子看着这两片竹板不知道怎么玩。我将竹板鞋放在地上提示幼儿：你们觉得这像什么？像小船像滑板像火箭飞行器孩子们联想到许多有趣的东西。于是我把脚放在竹板里现在像什么？沈云激动地说：变鞋子了，老师穿了竹子鞋它有个好听的名字叫竹

在一次大班艺之创活动中，我们制作了小白的一家，是将白色卡纸用卷、剪、贴、组合等方法制作小白兔。豆豆先用一张长方形纸卷成圆柱形成小兔的头，很快就完成了。豆豆接着又拿起另一张小一点的长方形纸想剪小兔的耳朵，可是他翻来翻去地看，迟迟不动手剪。我看到了，明白他可能是遇到了困难，于是走到他身边说：你先把纸长边对折，在连接处的一头剪开一个口子，再把边剪剪平就好了。豆豆听了我的话，慢慢地开始尝试折、剪，虽然动作很慢，但却是按着我的指示在一步步做。最后豆豆拿了最长的一张长方形纸想剪小兔的四条腿，他依然是拿着翻看，不敢下手