更新时间:2014-12-07 11:04:55
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午休时,护蛋大行动已经进行到一半了,孩子们围坐在草坪上听听蛋宝宝的声音、有的在闻闻宝宝的味道、有的在比较谁的宝宝长得大、还有的抚摸亲吻着宝宝和她说说悄悄话。近一段时间,活动区的活动结束以后,孩子们对自己用过的物品和废弃物不愿意整理,经常是由保育员老师收拾。看到这种情况,我与孩子们进行了一次严肃的讨论:这是一个什么样的环境?我们每天生活在这样的环境里感受怎样?这些垃圾是从哪里来的?孩子们承认扔了垃圾,也感觉到了在这样的环境中很不舒服,于是用了很长时间把活动室整理好了。(幼儿不愿意收拾活动区,是他们在共同生活中经常出现的问题。这一方面增加了保育员老师的工作量,另一方面也影响了幼儿良好学习习惯的养成。可贵的是,教师能深入挖掘这一问题所蕴涵的教育价值,让幼儿通过对脏
●教材内容生活化有利于幼儿建构新的经验 课程内容生活化是《基础教育课程改革纲要》倡导的基本精神,增强课程内容和现实生活的联系是上海市《学前教育课程指南》提出的要求。本次活动教师从幼儿的生活经验出发,选择了幼儿生活中的热点话题春游作为活动内容,这不仅因为春游是孩子们感兴趣的话题,更主要的是教师慧眼发现制定春游计划的过程所隐含的教育价值,对幼儿未来生活的积极意义。由此,教师创造性地设计了一个与 幼儿 生活原生态相匹配的活动情景,把一个生活中常见的内容变成很有意义的教材。在教师的引导下,幼儿积极迁移和运用已有经
●如何利用材料推动幼儿的探索? 实录 在探索型主题活动乌龟中, 孩子 们在进行了关于乌龟爱吃什么乌龟的家等内容的探索后,对乌龟的兴趣开始淡化了。 这时,我悄悄地在大乌龟身边放了一只小甲鱼。 第二天,豪豪来到乌龟饲养角,刚想给乌龟换水,就发现了这只小甲鱼。他叫了起来:快来看!多了一只小乌龟!几个孩子立即围了过来,捷捷说:对呀,原来有4只乌龟,现在有5只了!大家围着饲养角,指着大乌龟身边的小甲鱼,发表了各自不同的观点: 新来了1只小乌龟。 不,好像不是乌龟,是小甲鱼,与我家养的一样。 对,这个东西的头与乌龟不
临朐县辛寨镇卧龙小学幼儿园,设在校园环境幽雅、文化氛围浓厚的卧龙小学院内,是幼儿健康成长,快乐求知的理想之地,是市级二类园、县级示范园。 2009年1月被确立为山东省学前教育研究会十一五研究课题幼儿创新智能开发与培养研究实验幼儿园。幼儿园占地面积2568.2平方米,园舍面积1226平方米,活动场地900平方米,绿化面积800平方米。教室、休息室、舞蹈室、多功能活动室、盥洗室、餐厅等装饰一新。每口教室都配备了全新的桌椅、吊扇、风琴、电子琴、大屏幕彩电、DVD、录音机、保温桶、书架、杯橱、玩具橱和大量小型玩具
在活动聪明的奇奇兔中,奇奇兔的发明让孩子们也萌发了当一回小小发明家的愿望。 鸣迪要发明一台拔牙机,让病人躺在舒适的治疗椅上,只要一接通电源,一只机器手拿着针,给病人打一阵麻醉针,病人就睡着了。然后另一只机器手拿着钳子,很快把病牙拔掉。另一只机器手马上拿着棉花捂住伤口止血。这台拔牙机的最大优点就是拔牙的时候,一点也不会感觉到疼痛。 因为去医院打针经常要排长长的队伍,很费时,所以张莉媛要发明的是打针机,这打针机里有好多好多的机器手,病人们只要把自己的药放进去,机器手就会自动帮助打针,非常方便。爱憎分明的周诗哲
今天的科学活动《小火箭上天》,小朋友们玩的很是开心,在活动的一开始当老师拿出事先准备好的小火箭给小朋友看的时候,小朋友们你一言我一语的猜测它是什么,可是没有一个小朋友们猜出来,当老师告知他们时,他们又摆出一张张我早就知道了的可爱面孔。随后老师又告诉小朋友们小火箭想要飞上天,你有什么好办法?有的小朋友说用火,因为电视上的火箭就是用火。有的小朋友说可以用嘴巴将它吹上天。还有的小朋友说用手将它扔上去。小朋友们的方法五花八门的。老师告诉小朋友今天我们要用老师准备好的饮料瓶来帮助火箭,在开始前,老师让小朋友们现捏一
一、背景:为了激发小班幼儿的游戏兴趣,促进幼儿主动性的发挥,学会建构的技能。在小花园这一主题活动中,我根据我园的竹特色以及小班幼儿的年龄特点在建构区投放了各种长短不一的竹筒,以及各种形状的竹叶,让幼儿自己动手操作。 二、实录 角色游戏时间到了,瑞瑞和奇奇马上就来到了建构区,他们准备拿积木开始拼搭了。这时瑞瑞突然看到了放在一旁的竹筒,他像发现了新大陆似的对奇奇说:快看快看,这里怎么会有竹子呀!奇奇也觉得很奇怪,于是两人开始将竹筒一节一节拼起来,可是没过一会竹筒就倒了。但由于这是新投放的材料所以他们比较感兴趣
作者: 瞿燕燕一、背景:进入中班第二学期,开始尝试使用筷子用餐。幼儿对筷子既感兴趣,但又因不会使用而感到茫然。为了满足幼儿的好奇心,引导幼儿正确使用筷子,适应幼儿当前的教育发展需要,我们开展了《有趣的竹筷》活动。 二、实录 竹筷中蕴含着好多的科学知识,我和幼儿开始一起收集各式各样的竹筷,并且在幼儿的提议下,在教室的一角开辟了一个竹筷的展览区,几乎每天都有孩子带筷子来,他们相互比,相互看,为自己找到与别人不一样的筷子而高兴自豪。 潘遥说:你看,我的竹筷上、下是不一样粗的。 秦浩说:我家的竹筷身上的花纹是一道
当我宣布今天下午的活动场地是户外科探区时,你们都兴奋的跳了起来,特别是你这个小机灵,恨不得跳到桌子上来和大家表示你有多高兴,我知道你很期待户外去探索,上次去过之后的意犹未尽一直都让你耿耿于怀,特别是看到别的小朋友在那里拿着放大镜、捕虫网和一系列的工具穿梭在幼儿园的树林里草地上,你眼里满是期待和羡慕,很快,我们来到场地,你很果断的选择了放大镜找到了自己的小同伴一起跑开了,很快你们在大型玩具附近的草地上蹲了下来,原来是去观察小草了,你很认真的拿着放大镜对着小草观察起来,不时地和小伙伴交流:有新的小芽哦,你看,