中班科学活动《小火箭上天》教学笔记

春光明媚，风和日丽。这一日，我与幼儿一起在户外漫步，院内外的几棵大树一时间成为幼儿游戏的伙伴。他们有的在树间追逐；有的围绕着大树转圈；还有的在树后玩儿捉人游戏。 猜猜大树有多粗 冬冬对我说：刚才我藏在了大树的后面，他们没发现我。那棵大树很粗，能挡住我的身体。是吗？我也想藏一下试试。冬冬把我带到树旁边，让我站在他刚才藏过的地方，自己站在大树的另一面说：这棵树也能把孟老师的身体挡住！说完，冬冬张开双臂抱着树干：这么粗的树干，我都抱不住它。抱不住，我可以来帮忙！我拉住冬冬的手，两人去抱那棵树，可还是差那么一段距

●在探索型主题活动中幼儿可以有哪些合作的形式? ●不同的合作组合是如何开展合作活动的? 实录一 思思和南南都在研究维吾尔族的饮食。思思说：我们今天来做维吾尔族的馕饼，你去找根摊饼的棍子来，我来揉面。南南就去找擀面棍了。可南南不知道该怎样用擀面棍来摊饼，思思就示范给她看，南南看了以后说：我知道了。就开始做了起来。一会儿，思思发现饼都粘在了桌子上，就马上提醒南南：面太湿了，快再加一点面粉吧。南南抓了一把面粉撒在了桌子上，饼不再粘着桌子了，两人做了许多馕饼。 实录二 豪豪和尧尧都对蒙古族的习俗感兴趣。在分组的第

刚刚结束了《弯弯绕绕》主题活动，但孩子们还沉浸在弯绕世界里，唱着弯弯的歌，讲着弯弯绕绕的故事，画着曲里拐弯的画，摆动弯弯绕绕的线，找着弯弯绕绕的东西。孩子们告诉我：西瓜藤弯弯的、电话线弯弯的、香蕉弯弯的、彩虹弯弯的区角里那些可以饶饶的线更是孩子自由活动时间里爱不释手的玩物，在玩中展示着孩子的灵动。 我差异孩子们的聪明才智，那天我给孩子每人一只装有弹簧的圆珠笔，圆珠笔的笔头为什么会缩进去？原来里面有弹簧，这样的圆珠笔我们老师已经用了好久了，用完了就弃，我也试着去拆开来换笔芯，却没有找到过拆开来的方法。孩子们

实录：今天离园前的班级区域活动时，汪斌选择了益智区。只见他拿来一个大盘子，然后拿来一些黑白棋子用小碗装好的，还有小棒子、积木、飞行棋盒等。然后叫来几个小朋友，开始玩起了娃娃家的游戏。我看见了他们玩得很有兴趣。就没有阻止他们，提醒到：玩好了要把各种东西送回家哦。他们听了高兴地点点头。 分析： 1. 大班孩子还是喜欢娃娃家的游戏或一些角色游戏。 2.益智区的玩具过旧，小朋友不感兴趣了，所以不玩益智游戏，而把它们变成了其他类游戏。 措施： 1. 在益智区增添新游戏的玩具。 2.可以考虑增添娃娃家或其他角色区域角

案例： 一次在室内运动时我组织了幼儿小兔种蘑菇的活动，在小兔种蘑菇中有一个游戏情节就是小兔跟着妈妈一起跳过小河，去种蘑菇。在组织活动时，我用三十厘米左右宽的蓝色皱纸铺成小河，要求小朋友们扮作小兔跳过这条小河，目的是发展孩子们的跳跃能力。 活动前，我特意交代活动规则：千万不能掉进小河里，不然会被淹死的。在活动过程中，当我带着小兔跳小河时，意想不到的事情发生了很多小兔纷纷跳进小河里，在小河里玩了起来。有的幼儿还说：老师骗人的，这条小河淹不死我们的。看着他们在小河里蹦蹦跳跳的样子，我很无奈。看来，强行把他们叫出

活动实录：老师，我能让圈圈可以自己往前走很远的呢！老师，看，我用圈圈来当健身圈呢！我能转好多个呢。我能用身体很多部位来转圈，手腕可以转，膝盖可以，脖子也可以的。 老师，我们的圈圈连起来就变成火车了，开啦，呜咔嚓咔嚓。 我的圈圈是一辆宝马车，我要开车去广场了。 瞧，他们玩得多欢，各种大小不同，颜色各异的呼拉圈滚着、转着，但是大多数孩子玩呼拉圈的方法都是大相径庭的，要么开公共汽车，要么开火车，这完全没有体现出大班孩子的年龄特点。于是，我就问孩子们：除了把呼啦圈当车开、在腰上转，呼拉圈还可以怎么玩？ 孩子们开始

记录：教学活动《我长高了》刚开始，我让幼儿听录音故事《长个没长个》。当幼儿听到小猴看到竹子的记号越来越高，急忙回去问妈妈：妈妈，我的个子怎么越长越矮了？ 我将录音暂停问幼儿：小猴怎么越长越矮，怎么回事？ 许多小朋友争先恐后回答：不是小猴越长越矮，是竹子长得很快，小猴就变得越来越矮。 分析反思：《长个没长个》这个故事，小朋友在午餐、午睡前后经常听，他们已经很熟悉故事内容。所以今天再听这个故事时，幼儿很快理解竹子上的记号和小猴身高之间的关系。由此我深深体会到在教学活动之前，教师要有意识地为幼儿创设相关的环境，

实录：你画的是什么？怎么都看不懂！ 你瞧瞧人家画得多好啊，你学学别人吧！ 这幅画得不好！不认真，乱画！ 今天把这副画画好了再回去，看看老师怎么画的 老师，昨天我让他回去画画了，画了两个小时，我气死了这都是宏宏的家长每次对孩子作品的评价。这天，他拿着两个小时画的画给我看，我差点晕过去。只见纸上无数次的铅笔印痕，有无数次的橡皮擦痕，弄的这张纸皱巴巴的，再一看这副画整整齐齐，一看就是他妈妈这种大人的风格。我当即就一脸疑惑的反问他妈妈：这就是孩子画两个小时画的画，你认为他画的怎么样？一开始，画的还要不好，歪歪扭扭

活动实录：综合区活动中，孩子们先自由选择半月摇玩，有的一个人在摇，有的两个人一起坐在上面摇，玩了一会儿，幼儿A把自己的半月摇放倒，她又动员旁边的幼儿B等，让他们把自己的半月摇同样放倒后连在一起，大家开始在自己设置的小路上走起来了。走了一会儿，幼儿B说：我不玩了。说完就要把自己的半月摇拿走，刚刚还能走的小路顷刻间断裂了。看到这里我从旁边取来了拱形门，随意地放置在了小路的其他位置，剩下的孩子看到有门了，大叫起来这里有山洞了。说完就开始钻过去，旁边的孩子被吸引过来，主动地把自己半月摇也放倒连起来，小路越来越长，