在探索型主题活动中幼儿3种组合形式教学实录

●当幼儿打破沙锅问到底时，教师该如何应对? 实录 婷婷：鸟笼里有两只虎皮鹦鹉，一只绿绿羽毛的是鸟妈妈，一只蓝蓝 羽毛 的是鸟爸爸，婕婕，你知道小鸟是谁生的吗? 婕婕：我们都是妈妈生的，小鸟一定也是鸟妈妈生的。 婷婷：那么鸟妈妈就应该是鸟外婆生的，可鸟外婆又是谁生的呢? 婕婕：是鸟的太婆生的，我外婆的妈妈就是太婆，太婆很老了。 婷婷：鸟的太婆是谁生的?最早的鸟又是谁生的呢? 婕婕：这个我可不知道了，我们一起去问老师吧。 老师：这个问题比较难，我一时也讲不清。我们不是找了许多有关鸟的资料吗，为什么不一起来找书

活动目标： 1、体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、有规律排序的图像。2、每张桌子准备雪花片若干。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、出示有规律排序的图像，复习找规律。 1、出示图像，幼儿分析。 师：朱老师在家画了两条彩带花纹，我想请小朋友看看，它们漂亮吗? 花纹是什么形状组成的呢?有什么颜色?你发现有什么规律吗? 2、请幼儿大胆说出规律：花纹是由黄色、蓝色、绿色的规律做成的。 3、教师再出示

角色游戏中医院的指导总是比较麻烦，有挂号的护士，有看病的医生，有打针配药的护士，还有手术医生。孩子们需要明确自己所扮演角色的职责和任务。所以，在备角色游戏时，我想何不将上周我班孩子咳嗽发烧较多去医院看病的情况相结合呢，根据孩子们的生活经验相去组织游戏呢。因此，在游戏前的讨论中，我就请孩子们说一说他们咳嗽发烧是怎样的一种感受？去医院医生又是怎样给你看病的？问题一抛出，孩子们就讨论得很激烈，有的说：我咳嗽的时候喉咙很疼，爸爸妈妈说要多喝水。有的说：我感冒了，感冒总是流鼻涕，很难受！有的说：我发烧了，额头总是很

运动实录：旭旭拉着伟伟来到攀岩墙，对他说：我们一起来比赛，看看谁能拿到最多的尾巴吧？好呀！来吧！两个男孩子快速地向上攀爬，去取散落在不同位置的尾巴。十分钟过后，小柔从轮胎处跑向攀岩墙，看了眼上面的壁虎尾巴，然后就对着旭旭和伟伟说：你们把尾巴都取走了，我们怎么办啊？ 满头大汗的旭旭说：那你们去玩其他的啊！ 可是我其他都玩过了啊，我也想来找找尾巴啊！ 同样汗流浃背的伟伟又说道：可是我们正在比赛呢！ 没办法的小柔跑来对我说：老师，旭旭和伟伟把所有的尾巴都拿走了，其他的小壁虎都找不到尾巴了！ 分析： 我注意到大班

背景：今天，我们班的运动活动轮到了南操场的走跑跳区，我们提供了羊角球、跳袋、飞碟球、呼啦圈等器械，并且投入了沙包（粮食）、小蘑菇、头饰等自制材料。幼儿在活动中可以自由选择材料进行运动。 实录： 孩子们都在兴高采烈的挑选自己喜欢的器械，有的在跳羊角球、有的在呼啦圈摆成的彩虹路上双脚或是单脚进行跳跃，也有的孩子一边跳一边帮着羊奶奶运送货物但是，我发现跳袋都摆放在篮子里，没有孩子喜欢它，于是，我就轻轻的问了旁边在装飞碟球的文文：你不是很喜欢玩跳袋吗？今天怎么不去跳跳袋呀？文文摇摇头，没有说什么，我又去问了诗诗，

一、背景《纲要》对艺术活动提出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。可见，美术活动的内容、材料形式涉及的面相当的广，由于竹是我园的特色，而竹子是自然界中一种常见的植物，我们古代的诗人画家也经常把竹做为他们赞颂的对象。所以我们结合竹子开展了一堂有趣的美术活动。 二、实录 活动开始了，在我引导幼儿们一起来观察小鱼吹泡泡的外形特征后，我鼓励孩子们进行了大胆想像。 教师：每组的桌上都有红黄篮三盘颜料、纸、记号笔、竹圈和竹筒，请你们想一想，怎样用

作者: 瞿燕燕，一、背景：竹特色是我园的园本特色，因此在研究竹子的过程中，幼儿园有许多的竹玩具供给孩子们玩耍。最近，我发现孩子们迷恋上了竹竿，于是，有声有色的竹竿游戏就这样子在孩子中间传遍开了，孩子们乐此不疲的玩耍着自己能想出来的竹竿游戏。这不，今天户外活动，孩子们又争着抢着去玩竹竿了。 二、实录 刚走出教室，孩子们就开始迫不及待的跑到放竹竿区，拿起竹竿便开始玩开了。有的孩子拿一个竹竿当竹马骑着来回的跑着，还一边跑一边大声的喊着：驾驾驾，快点，快点，跑呀小马？有的孩子就拿起两根竹竿，左右的交替着走路，就像

作者: 瞿燕燕一、背景：我园有着丰富的竹资源，园内也创设了丰富的竹环境，竹园、竹桥、竹器等随处可见，幼儿熟悉竹、喜欢竹。探索如何在新课程主题活动中，将这些宝贵资源因地制宜地去挖掘、运用、替换等，宝贵的竹资源充分体现了它的优势与作用，还为课程建设注入了更多的活力，与此同时，孩子们也在一个接一个的竹活动中，了解到了竹材料的特点和竹文化资源的教育价值等。 二、实录 今天我们进行的活动是《舞竹龙》。当老师出示竹龙头的时候，孩子们纷纷问：老师，这是什么？怎么上面好像有一个龙的？显然幼儿对于这个陌生的东西产生了好奇。

今天游戏开始了，婕婕和天天两人来到了棋乐轩饮茶。这时，老板文文走过来招呼：你们两位想喝什么茶？婕婕想了想说：我想喝玫瑰花茶。天天说：我想喝兰花茶。文文说：好的，我马上去给你们泡。过了一会，文文拿来了两杯茶 婕婕和天天喝完后准备付钱，他们问：我们喝的茶多少钱？文文想了想说：玫瑰花茶2元，兰花茶3元。这时被棋乐轩里的收银员听到了，连忙说：不对不对，玫瑰花茶4元，兰花茶2元，你们看价目表上有价格。这时婕婕和天天犯难了，他们异口同声的问：到底多少钱啊？你们怎么说的价格都不一样的，我们怎么付钱啊？ 行为分析 在这个