幼儿活动情况记录：糊涂的老板

中草药是中国传统医学的精粹，也是中华民族的国粹之一。它和北京天安门一样，应该成为幼儿必须了解的内容，所以我觉得大班《学习》一书中提到的中草药这一主题是很有意义的。《上海市学前教育课程指南》中指出，教师要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中隐含的教育价值。这也就是告诉教师，要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏锐地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究和共同成长的师幼互动环境。 于是我和幼儿就中草药展开了谈话，谈话过程中我感受到幼儿对中草药并不陌生，很多幼儿知道一些中草药，而且有12名幼儿有

●教材内容生活化有利于幼儿建构新的经验 课程内容生活化是《基础教育课程改革纲要》倡导的基本精神，增强课程内容和现实生活的联系是上海市《学前教育课程指南》提出的要求。本次活动教师从幼儿的生活经验出发，选择了幼儿生活中的热点话题春游作为活动内容，这不仅因为春游是孩子们感兴趣的话题，更主要的是教师慧眼发现制定春游计划的过程所隐含的教育价值，对幼儿未来生活的积极意义。由此，教师创造性地设计了一个与 幼儿 生活原生态相匹配的活动情景，把一个生活中常见的内容变成很有意义的教材。在教师的引导下，幼儿积极迁移和运用已有经

大班造型空间游戏线条组织概念之认识 线条在生活中的运用非常广泛，而线条在幼儿美术作品中是最基本的符号，从绘画创作至身上的衣服都有线条之踪影。线条是一种很单纯的元素，在造型原理中的线，是建构形状的基本单位，因此，我们在艺术创作区投放了各种线条，希望通过对不同线材的探索来进行艺术创作，建构幼儿对线条、造型的认识以及表现能力，并了解线条在生活中的运用。由于线材的种类非常多，因此在选择线材时，考虑用能够弯曲的线材为主，以利于幼儿的创作，大量提供包括软的线如毛线、麻绳、棉线等，以及可以弯曲的线如铝线、包铜电线、纸条

【案例】角色游戏开始了，小黄小朋友戴上了摄影师的工作牌，拿起了照相机招呼着跟前来回走过的小伙伴快来拍照呀!我们的挂历照可好看了。在她的鼓动下果然有客人走了进来。我想拍这样的照片，小刘小朋友指着桌上的台历照说，小刘小朋友马上热情相迎，并把小猪道具递给了小黄。好的，来笑一下，我给你拍。喀嚓一声快门按了下来。此时一旁的小沈说：我也拍一张，但我要和挂历上的一模一样穿上皇帝衣服拍。小刘一时为难起来，说：这个衣服没有，我给你戴个面具吧，也很好看的。小沈说还有其他衣服吗?当得知没有时只好摇头走开了。 小黄又接待了几个客

年度计划、教育孩子的计划工作计划 成人的工作和生活有着许许多多的计划，那么孩子呢？也需要计划吗？ 生活中，孩子们的作息时间多数是由成人来安排的，因此他们缺少合理有序地安排时间的观念。在双休日里，孩子们可能会花半天的时间睡觉，花几个小时吃东西，花更多的时间看电视或玩玩具，他们不懂怎样合理安排时间。而孩子进入小学后，学习任务一加重，他们就会觉得时间不够用，所以，在孩子入学前就应有意识地逐步培养他们的时间观念，养成良好的生活习惯是非常必要的。 《我的计划表》这个活动的目的也就在于此。 孩子还不会用文字来记录，因

师：嗨！小朋友们好。今天老师给小朋友们请来了一些好朋友，你们想知道他们是谁吗？ 幼：想。 师：那我带你们去看看吧。 幼儿跟着老师来到事先准备好的熊娃娃玩具跟前，教师掀开窗帘。幼儿看到感到非常吃惊。 幼：真好玩！有三只熊耶！ 幼：你看他们有大的，还有小的。 幼：他们是一家人吗？ 幼：还有三只碗呢。 幼：还有三只小床呢。 幼：还有三把椅子呢。 幼：它们都是有大有小的。 师：小朋友你们觉得好玩吗？ 幼：好玩。 师：他们都有谁呀？ 幼：有三只熊。 师：对了。今天呀我们就看一本书，书的名字就叫《三只熊》教师拿出书，

角色游戏中医院的指导总是比较麻烦，有挂号的护士，有看病的医生，有打针配药的护士，还有手术医生。孩子们需要明确自己所扮演角色的职责和任务。所以，在备角色游戏时，我想何不将上周我班孩子咳嗽发烧较多去医院看病的情况相结合呢，根据孩子们的生活经验相去组织游戏呢。因此，在游戏前的讨论中，我就请孩子们说一说他们咳嗽发烧是怎样的一种感受？去医院医生又是怎样给你看病的？问题一抛出，孩子们就讨论得很激烈，有的说：我咳嗽的时候喉咙很疼，爸爸妈妈说要多喝水。有的说：我感冒了，感冒总是流鼻涕，很难受！有的说：我发烧了，额头总是很

作者: 瞿燕燕一、背景：《纲要》中强调，幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式，不仅要发展幼儿的基本动作，其动作的协调性、灵活性，还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、实录 有一天户外活动时，我提供给孩子们竹板鞋，让他们探索。刚开始孩子看着这两片竹板不知道怎么玩。我将竹板鞋放在地上提示幼儿：你们觉得这像什么？像小船像滑板像火箭飞行器孩子们联想到许多有趣的东西。于是我把脚放在竹板里现在像什么？沈云激动地说：变鞋子了，老师穿了竹子鞋它有

观察实录： 在上次观察的基础上，佳叶意犹未尽，她说，还可以用手摸摸，感觉哪片树叶最最薄？老师问佳叶，佳叶：我感觉这片圆形的树叶最