更新时间:2014-07-20 11:48:26
《大班中草药探讨活动:治病的植物》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中草药是中国传统医学的精粹,也是中华民族的国粹之一。它和北京天安门一样,应该成为幼儿必须了解的内容,所以我觉得大班《学习》一书中提到的中草药这一主题是很有意义的。《上海市学前教育课程指南》中指出,教师要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中隐含的教育价值。这也就是告诉教师,要关注幼儿在活动中的表现和反应,敏锐地觉察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究和共同成长的师幼互动环境。绿色、紫色、粉色等充满生机的颜色,这些颜色吸引着孩子们,感染着孩子们,使得他们想把这春天的颜色全搬进我们的活动室里,把我们班也装扮成一个百花园。我们认为这是孩子们自由探索颜色变化的好时机,就用白纸剪出了他们看到的树叶和花的形状,让他们自己涂上所看到的颜色。 三种颜色竟然能变出许多种颜色 面对那些用白纸剪好的树叶和花瓣,孩子们跃跃欲试。但我没有给他们提供所有的颜料,只是把红、黄、蓝三原色摆在了 孩子们 的面前。你们能用这三种颜色变出许多种颜色吗?老师的话音刚落,孩子们就来了兴致:行,没问题!试试吧,可能能变
一、神舟五号引发的话题 中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船顺利升空,在环绕地球飞行14圈、历时21小时后,成功地在内蒙古自治区境内着陆,实现了中华民族千年的飞天梦想。那几天,我们组织孩子们在电视里观看了火箭发射和回收的全过程。回到班里,孩子们就叽叽喳喳地聊开了:我们中国真厉害!杨利伟叔叔太棒了!我也想到太空去,还想到月亮上去呢!不知道那里是不是和地球一样。将来我也要造飞船,你们就可以坐我的飞船到太空去了!有的孩子还玩起了火箭发射的游戏。看到孩子们兴趣盎然的样子,我不禁想,何不抓住这个教育契机,满足孩子
最近我班开展了环保小卫士主题活动,我预设了一些有关天体等自然现象的探讨活动,并请家长为孩子准备相关的资料。下面就是有关这些探讨活动的实录和分析。 实录一:天和地的古老传说 我:天和地是怎么来的? Jenny:地是一个叔叔用泥土搭起来的.天也是。 我:天用什么搭m来的呢? Jim:用白云和蓝色搭出来的。 Peter:天那么高.叔叔怎么搭得到呢? Jackie和几个男孩:可以乘飞机上去搭。 这是孩子们想象的一种天地说搭积木式。我介绍了4种古老的传说,孩子们听得十分投入,对各种说法表现出很大的兴趣.几乎每种传说
中草药是中国传统医学的精粹,也是中华民族的国粹之一。它和北京天安门一样,应该成为幼儿必须了解的内容,所以我觉得大班《学习》一书中提到的中草药这一主题是很有意义的。《上海市学前教育课程指南》中指出,教师要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中隐含的教育价值。这也就是告诉教师,要关注幼儿在活动中的表现和反应,敏锐地觉察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究和共同成长的师幼互动环境。 于是我和幼儿就中草药展开了谈话,谈话过程中我感受到幼儿对中草药并不陌生,很多幼儿知道一些中草药,而且有12名幼儿有
【活动目的】 1.通过反复倾听、欣赏及幼儿的自身活动,试着理解散文诗的意境美和语言美。 2.帮助幼儿进行情感新体验的尝试。 3.培养幼儿敢于尝试、探索的精神。 【活动准备】 1.纱巾(一条),树叶头饰(一个)。 2.绘画纸、记号笔(人手一份)。 3.录音机、配乐诗磁带。 【活动过程】 一、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣 师:(双掌合拢,掌中有一片小小的树叶)今天,老师带来一个小小的秘密,在我的手掌中,谁来猜猜是什么呢? 众幼:(你一句我一句)是小铃铛;是小玩具;小动物;变形金钢 【评】 幼儿表露出十分
●当幼儿打破沙锅问到底时,教师该如何应对? 实录 婷婷:鸟笼里有两只虎皮鹦鹉,一只绿绿羽毛的是鸟妈妈,一只蓝蓝 羽毛 的是鸟爸爸,婕婕,你知道小鸟是谁生的吗? 婕婕:我们都是妈妈生的,小鸟一定也是鸟妈妈生的。 婷婷:那么鸟妈妈就应该是鸟外婆生的,可鸟外婆又是谁生的呢? 婕婕:是鸟的太婆生的,我外婆的妈妈就是太婆,太婆很老了。 婷婷:鸟的太婆是谁生的?最早的鸟又是谁生的呢? 婕婕:这个我可不知道了,我们一起去问老师吧。 老师:这个问题比较难,我一时也讲不清。我们不是找了许多有关鸟的资料吗,为什么不一起来找书
活动目标:1.再看看玩玩中产生对事物的探究兴趣,有一定的观察力。 2.通过尝试玩纸魔术发展动手能力,感受魔术带来的乐趣。 活动过程: 一、谈话导入,引起兴趣。 1.师:以前你们有没有看到过魔术,是怎么样的? 幼:刘谦的手穿过玻璃拿硬币。箱子中的人消失了。 2.师:老师也会魔术,你们信不信? 幼:信。 3.教师用一张白色餐巾纸变成了很多张碎餐巾纸。(手撕) 师:变好了,厉害吧? 幼:不厉害。 4.现在提高难度,请一个小朋友对着我的手来吹一口气,大声说:变! 5.教师把很多碎餐巾纸变成了一张完整的餐巾纸。 二
今天上午听了平湖师范大专班实习生的一堂课《尖尖的春笋》。是一个科学活动。看着实习生那怯怯的样子,脸上还带点羞涩的微笑。不由地想起自己实习上第一堂课时的情景。那时自己在幼师附属幼儿园实习。还记得上的一堂语言课,前一晚自己为这堂课画图片画到11点多。蛮以为在我这么好看的图片的吸引下,孩子们应该对这个内容很感兴趣。但是,小孩们听着听着,有几个就开始不安分起来,东张西望,讲话。特别是班里那个最聪明也最调皮的男孩洪芃,还转过头去和后面的小朋友大声地讲话。我虽然讲着故事,但心里可着急了:纪律这么不好怎么行!就大声地叫
今天的绘画活动是《向日葵》,活动的重点是学习遮挡的画法,学会用渐变的方法涂色。请孩子们观察我的范画,说一说我用到了哪些颜色,涂颜色的时候有什么秘密。很多孩子都发现了画中用到了同类色的渐变,花瓣的颜色从深黄变成淡黄,叶子的颜色从深绿变成了淡绿。 正当我讲涂渐变色的注意点时,天晴举起了她的小手。 天晴,你有什么疑问吗? 老师,你知道为什么叶子上有的地方颜色深有的地方颜色淡吗?天晴像一个小老师,向我提问。确实,我不知道为什么,只想着这样涂色会更漂亮。 天晴推了推自己的小眼睛,很专业地表述着:那是因为,有的地方阳