幼儿语言活动与评析——小树叶

在进行叶子主题时，我们带幼儿观察了园内各种各样的叶子，开展了集体活动叶子鸟，以引导幼儿积累有关叶子的感性经验。在此基础上，我们与幼儿共同创设了叶子拓

●教材内容生活化有利于幼儿建构新的经验 课程内容生活化是《基础教育课程改革纲要》倡导的基本精神，增强课程内容和现实生活的联系是上海市《学前教育课程指南》提出的要求。本次活动教师从幼儿的生活经验出发，选择了幼儿生活中的热点话题春游作为活动内容，这不仅因为春游是孩子们感兴趣的话题，更主要的是教师慧眼发现制定春游计划的过程所隐含的教育价值，对幼儿未来生活的积极意义。由此，教师创造性地设计了一个与 幼儿 生活原生态相匹配的活动情景，把一个生活中常见的内容变成很有意义的教材。在教师的引导下，幼儿积极迁移和运用已有经

大班造型空间游戏线条组织概念之认识 线条在生活中的运用非常广泛，而线条在幼儿美术作品中是最基本的符号，从绘画创作至身上的衣服都有线条之踪影。线条是一种很单纯的元素，在造型原理中的线，是建构形状的基本单位，因此，我们在艺术创作区投放了各种线条，希望通过对不同线材的探索来进行艺术创作，建构幼儿对线条、造型的认识以及表现能力，并了解线条在生活中的运用。由于线材的种类非常多，因此在选择线材时，考虑用能够弯曲的线材为主，以利于幼儿的创作，大量提供包括软的线如毛线、麻绳、棉线等，以及可以弯曲的线如铝线、包铜电线、纸条

临朐县辛寨镇卧龙小学幼儿园，设在校园环境幽雅、文化氛围浓厚的卧龙小学院内，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地，是市级二类园、县级示范园。 2009年1月被确立为山东省学前教育研究会十一五研究课题幼儿创新智能开发与培养研究实验幼儿园。幼儿园占地面积2568.2平方米，园舍面积1226平方米，活动场地900平方米，绿化面积800平方米。教室、休息室、舞蹈室、多功能活动室、盥洗室、餐厅等装饰一新。每口教室都配备了全新的桌椅、吊扇、风琴、电子琴、大屏幕彩电、DVD、录音机、保温桶、书架、杯橱、玩具橱和大量小型玩具

年度计划、教育孩子的计划工作计划 成人的工作和生活有着许许多多的计划，那么孩子呢？也需要计划吗？ 生活中，孩子们的作息时间多数是由成人来安排的，因此他们缺少合理有序地安排时间的观念。在双休日里，孩子们可能会花半天的时间睡觉，花几个小时吃东西，花更多的时间看电视或玩玩具，他们不懂怎样合理安排时间。而孩子进入小学后，学习任务一加重，他们就会觉得时间不够用，所以，在孩子入学前就应有意识地逐步培养他们的时间观念，养成良好的生活习惯是非常必要的。 《我的计划表》这个活动的目的也就在于此。 孩子还不会用文字来记录，因

今天第二个活动是科学《小鸡吃虫》。活动的目的是让幼儿分清13的数字，并根据数字取相应的物体。一开始，我就用母鸡妈妈的口吻对孩子们说：小鸡宝宝们，今天妈妈要带你们去草地上抓虫子吃。你们可要看清楚，妈妈请你们几只虫子你们就抓几只虫子。可千万别抓错了。孩子们很兴奋，跟着我边叽叽地叫着，边做小鸡走的动作。小班的孩子很容易沉浸到自己的角色中去。我举起卡片说：宝宝们，你们看妈妈手里的数字是几，就去草地上抓几只虫子回来。孩子们兴奋地到草地上去抓了虫子回来，一个个伸出小手给我看抓的对不对。接着，我又举了2和3的卡片。孩子

早上由于健康活动开心跳跳糖的需要，拆了好几包跳跳糖，大家一起分享，结果发现现在有的跳跳糖的包装袋里面还装了一支棒棒糖。跳跳糖大家一起分享着，吃完了，可这多余的棒棒糖该怎么办?留着？下次吃。不行，已经拆封了，会受潮融化的，影响口感的；吃了，给谁吃?给乖孩子吃，看着孩子们恋恋不舍的目光，我知道他们都想吃，这可怎么办?数一数，只有七根，给乖孩子吃，小班的孩子都认为自己是乖孩子，我自己选几个吧！会不会伤到个别孩子的自尊心。一直以来，乖孩子的尺度都是以老师的标尺为主的，老师说他（她）是，她（他）就是，今天何不让孩子

活动实录：老师，我能让圈圈可以自己往前走很远的呢！老师，看，我用圈圈来当健身圈呢！我能转好多个呢。我能用身体很多部位来转圈，手腕可以转，膝盖可以，脖子也可以的。 老师，我们的圈圈连起来就变成火车了，开啦，呜咔嚓咔嚓。 我的圈圈是一辆宝马车，我要开车去广场了。 瞧，他们玩得多欢，各种大小不同，颜色各异的呼拉圈滚着、转着，但是大多数孩子玩呼拉圈的方法都是大相径庭的，要么开公共汽车，要么开火车，这完全没有体现出大班孩子的年龄特点。于是，我就问孩子们：除了把呼啦圈当车开、在腰上转，呼拉圈还可以怎么玩？ 孩子们开始

幼儿活动情况记录：今天涵涵和伟伟两人来到了美工区折纸蝴蝶。只见他们一进区角就各自拿了一张纸开始折了起来，可是两个人折了好一会还没有成功，我想他们可能忘记怎么折了。我仔细观察了一会儿，发现涵涵是忘记了应该正反折，而伟伟是全忘了，于是我看着涵涵说：涵涵，再想想老师刚才说的，要往前折一下，往后折一下哦。不一会儿，只听见涵涵兴奋的声音，我的蝴蝶飞起来啦，老师你看你看。我表扬：真棒，涵涵可以做小老师教小朋友了。伟伟羡慕的看着涵涵，涵涵马上仗义地拍拍小胸脯，：伟伟，我来教你吧。过了不久，又一只美丽的蝴蝶飞出来了。 行