更新时间:2015-05-04 14:14:18
《中班美工区活动实录:我来教你折蝴蝶》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿活动情况记录:今天涵涵和伟伟两人来到了美工区折纸蝴蝶。只见他们一进区角就各自拿了一张纸开始折了起来,可是两个人折了好一会还没有成功,我想他们可能忘记怎么折了。我仔细观察了一会儿,发现涵涵是忘记了应该正反折,而伟伟是全忘了,于是我看着涵涵说:“涵涵,再想想老师刚才说的,要往前折一下,往后折一下哦。”不一会儿,只听见涵涵兴奋的声音,“我的蝴蝶飞起来啦,老师你看你看。”我表扬:“真棒,涵涵可以做小老师教小朋友了。”伟伟羡慕的看着涵涵,涵涵马上仗义地拍拍小胸脯,:“伟伟,我来教你吧。”过了不久,又一只美丽的蝴蝶飞出来了。班里有两名正在学弹钢琴的幼儿为大家表演了四手联弹《匈牙利舞曲》,这首欢快、热烈又富有变化的乐曲受到了全班幼儿的欢迎。许多幼儿竟不由自主地随着旋律哼唱起来,表现出对这首舞曲的浓厚兴趣。他们的情绪感染了我,也引起了我的思索:《匈牙利舞曲》是一首雅俗共赏的世界名曲,它明快富有节奏变化,能给予幼儿丰富的想象空间。既然幼儿有兴趣,那么,我能否借此创设一个让幼儿用多种表现方式进行音乐体验的机会,引领幼儿走进世界名曲的音乐世界呢? 于是,我设计了音乐欣赏活动匈牙利舞曲。 活动目标 一、运用幼儿喜爱的拍手、随乐伴舞、观图
设计思路: 游戏音乐选自俄罗斯作曲家彼伊柴科夫斯基所写的音乐剧《胡桃夹子糖果仙子舞曲》。音乐剧描述了圣诞节,女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚,她梦见胡桃夹子变成了一位王子,领着她的一群玩具同老鼠兵作战,后来又把她带到果酱山,受到糖果仙子的欢迎,享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。整首乐曲充满单纯而神秘的童话色彩。 这首乐曲结构大致可以划分为AB一过门一AC。如何把这首乐曲设计成既适宜中班幼儿欣赏又符合乐曲本身的结构、性质的活动呢?我们想到了游戏。游戏与教育情景的结合可以让幼儿更积极主动地参与音乐活动。在分析乐
山东省东营区实验幼儿园 苏志平 小朋友喜欢游戏,这是因为他们随着年龄的增长,对周围的事物感到新奇,活动的独立性逐渐增强,渴望自己能够做许多事。可是,由于幼稚,生活经验少,不能直接参加社会实践,这时,游戏就是他领会人生的最好方式。 游戏是宝宝走向社会、参见社会活动的开端。每一种游戏活动都以其独特的方式对 宝宝 的心理发展产生着影响,这对于宝宝的思维能力和想象能力的丰富、完善、和发展都将起着极其重要的作用。 在宝宝游戏过程中,爸爸妈妈要给与必要的帮助,有的宝宝见异思迁,爸爸妈妈就要训练他把一件事情做到底,让宝
[ 案例 ] 案例实录: 在我进行歌曲《萤火虫》新授活动中有一个故事的引入,活动结束后,在休息时,听到吕文暄小朋友拉着别的幼儿说:刚才的故事真好玩,我来扮演萤火虫,你扮演蚂蚱、你扮演蚂蚁,我们来表演吧!好么?她一边说着一边还分配起了角色;我认为要把孩子表演的欲望充分调动起来,我便给了她们一个机会与平台,我迫切的想知道结果如何?于是在第二环节的教育活动中,我就引导幼儿回忆刚才的故事,并有意识的提问吕文暄看看她什么样的答案?其他幼儿有什么样的反应。 随着几个提问的引入:老师刚才讲的故事叫什么名字?故事里都有谁
昨天的教学活动是《白鼻子真有趣》,教学活动中的白鼻子丑角在京剧中是配角的角色,主要是为了活跃气氛。丑角又分为武丑和文丑。今天的教学活动应该说还是比较精彩的,孩子们学得很开心,总结一下,我觉得亮点有三: 一、和孩子们一起调制面粉。 今天,我请孩子们自己尝试调制面粉,面粉要加水,孩子们都知道,可是加多少水,多少面粉,孩子们有点迷茫。所以我们就边探讨,边调试,终于,我们调好了我们认为最适合的面粉。 二、互画鼻子。 为了让孩子们都亲身感受画鼻子的乐趣,又由于自己画不到自己的鼻子,因此,我请孩子们找自己的好朋友,相
在活动一开始,我们都在热身运动,结束后我拿出了幼儿熟悉的竹圈,在我的指导下孩子们纷纷开始自由探索了起来。徐颜小朋友拿着竹圈无所事事,走来走去,我问她:颜颜,竹圈那么好玩,你为什么不玩呢?她看了下手中的竹圈告诉我:老师,这个竹圈哪里好玩啦,硬硬的。我看到旁边几个小朋友拿着竹圈在地上滚动,我就对她说:谁说竹圈不好玩的啦,你看他们把竹圈变成什么啦?轮胎她看着他们玩的很高兴的样子说:老师,我知道竹圈除了轮胎还可以变成呼啦圈,你看。说完她开始转动起来了。 在集体游戏小青蛙跳荷叶的时候,朱勋洲总是不按照我的要求乱玩,
作者: 瞿燕燕,一、背景:竹特色是我园的园本特色,因此在研究竹子的过程中,幼儿园有许多的竹玩具供给孩子们玩耍。最近,我发现孩子们迷恋上了竹竿,于是,有声有色的竹竿游戏就这样子在孩子中间传遍开了,孩子们乐此不疲的玩耍着自己能想出来的竹竿游戏。这不,今天户外活动,孩子们又争着抢着去玩竹竿了。 二、实录 刚走出教室,孩子们就开始迫不及待的跑到放竹竿区,拿起竹竿便开始玩开了。有的孩子拿一个竹竿当竹马骑着来回的跑着,还一边跑一边大声的喊着:驾驾驾,快点,快点,跑呀小马?有的孩子就拿起两根竹竿,左右的交替着走路,就像
对象月亮班幼儿时间十三周地点月亮班图片记录观察实录: 今天我们将东南西北的游戏进行了创编,首先在东南西北各个面上贴上红、黄、蓝、绿的纸片,当做饼干,东南西北里面贴上各式小贴纸当做夹心。甲童手执工具南北,问乙童-您想吃什么口胃的饼干?乙童点餐,手指向粉赤色纸片,答-我要吃草莓饼干。甲童再问-您要夹几层夹心?乙童答复-我要n层。甲童动摇东南西北n下,说-哈,你咬到的夹心是xx! 分析与措施 前一段时间我们开展了民间游戏东南西北,即传统的玩法,在东南西北上面写上汉字,里面贴上各种动物或者玩具的贴纸,刚开始的时候
当我宣布今天下午的活动场地是户外科探区时,你们都兴奋的跳了起来,特别是你这个小机灵,恨不得跳到桌子上来和大家表示你有多高兴,我知道你很期待户外去探索,上次去过之后的意犹未尽一直都让你耿耿于怀,特别是看到别的小朋友在那里拿着放大镜、捕虫网和一系列的工具穿梭在幼儿园的树林里草地上,你眼里满是期待和羡慕,很快,我们来到场地,你很果断的选择了放大镜找到了自己的小同伴一起跑开了,很快你们在大型玩具附近的草地上蹲了下来,原来是去观察小草了,你很认真的拿着放大镜对着小草观察起来,不时地和小伙伴交流:有新的小芽哦,你看,