小班健康案例：小青蛙跳荷叶

绿色、紫色、粉色等充满生机的颜色，这些颜色吸引着孩子们，感染着孩子们，使得他们想把这春天的颜色全搬进我们的活动室里，把我们班也装扮成一个百花园。我们认为这是孩子们自由探索颜色变化的好时机，就用白纸剪出了他们看到的树叶和花的形状，让他们自己涂上所看到的颜色。 三种颜色竟然能变出许多种颜色 面对那些用白纸剪好的树叶和花瓣，孩子们跃跃欲试。但我没有给他们提供所有的颜料，只是把红、黄、蓝三原色摆在了 孩子们 的面前。你们能用这三种颜色变出许多种颜色吗？老师的话音刚落，孩子们就来了兴致：行，没问题！试试吧，可能能变

●在幼儿的探索中，教师什么时候应该等待?什么时候又应该点拨? 实录 在欣赏音乐天鹅湖畔时，孩子们饶有兴趣地探索着其中的秘密。 这时，我注意到小韵坐在椅子上一声也不响，两遍音乐结束了，她还是没说过什么，而其他孩子都已到教室的周围，开始用各自的方式尝试着如何表达了。我几乎想走过去帮助她，可看到她那出神的表情，我还是收住了脚步，准备再等等看。就这样，她一连听了四遍!终于，她展开了紧锁的眉头，走向了画画区 她画了起来。我很好奇，想去看看听了这么多遍，她到底感受到了什么。她先 画 了上下两条波浪线，然后把它们上下连

医院一牙科医院腱康服务站 对一个游戏演变过程的叙述和分析 一、医院游戏的生成 游戏与主题活动融合以及教学游戏化是当前幼儿园普遍采用的一种教学活动方式。在具体的教学实践活动过程中，主题从游戏中生发或通过游戏完成主题活动目标是常有的事。我们班的医院游戏就是在有用的植物主题活动中生成的。当幼儿发现植物的药用价值后。有了进一步 了解 和认识一些中草药的愿望。随之．教师带领幼儿参观了一些药店．并由幼儿提出了在游戏区开药店或医院游戏的想法。 二、医院游戏的发展 医院游戏是随着幼儿兴趣的发展变化而不断发展的，最后发展到

春光明媚，风和日丽。这一日，我与幼儿一起在户外漫步，院内外的几棵大树一时间成为幼儿游戏的伙伴。他们有的在树间追逐；有的围绕着大树转圈；还有的在树后玩儿捉人游戏。 猜猜大树有多粗 冬冬对我说：刚才我藏在了大树的后面，他们没发现我。那棵大树很粗，能挡住我的身体。是吗？我也想藏一下试试。冬冬把我带到树旁边，让我站在他刚才藏过的地方，自己站在大树的另一面说：这棵树也能把孟老师的身体挡住！说完，冬冬张开双臂抱着树干：这么粗的树干，我都抱不住它。抱不住，我可以来帮忙！我拉住冬冬的手，两人去抱那棵树，可还是差那么一段距

这是个小班数学游戏：快快躲起来。教师扮演大灰狼，幼儿扮小动物。地上放置各种图形的大卡片，当做小动物的家。大灰狼来抓小动物时，小动物根据指令躲到相应的图形家中，否则就被狼抓

一、背景：为了激发小班幼儿的游戏兴趣，促进幼儿主动性的发挥，学会建构的技能。在小花园这一主题活动中，我根据我园的竹特色以及小班幼儿的年龄特点在建构区投放了各种长短不一的竹筒，以及各种形状的竹叶，让幼儿自己动手操作。 二、实录 角色游戏时间到了，瑞瑞和奇奇马上就来到了建构区，他们准备拿积木开始拼搭了。这时瑞瑞突然看到了放在一旁的竹筒，他像发现了新大陆似的对奇奇说：快看快看，这里怎么会有竹子呀！奇奇也觉得很奇怪，于是两人开始将竹筒一节一节拼起来，可是没过一会竹筒就倒了。但由于这是新投放的材料所以他们比较感兴趣

作者: 瞿燕燕 一、背景：我园利用竹资源，创设了很多竹运动器材，例如竹圈、竹梯等等。在玩竹游戏中，让孩子们体验到玩竹的乐趣，很多简单的竹器材，通过让幼儿探索不同的玩法，激发幼儿的兴趣和潜能，同时开发幼儿的手脚协调能力。 二、实录 运动时间到了，今天我们玩的是：竹圈。朱雨欣拿到竹圈后，用竹圈做起了小乌龟的样子，有模有样的学着小乌龟的样子慢慢的走着。而好动的刘琦，已经边滚着竹圈，变追着跑。卓航、宋晨洋看到了，便也滚起竹圈，追着跑了。 小朋友们，谁还有不一样的玩法吗？陈晨说：我们可以将竹圈放在地上跳。哦，原来陈

作者: 瞿燕燕 一、背景：竹子的精神品格是虚心谦和，坚韧不拔。我们开发园本课程的最终目的是一切为了幼儿的发展，在幼儿园体育活动中开展教育，首先要把幼儿的品德教育的放在第一位，要让幼儿认识到既有容易事情，也有困难的事情，让幼儿充分感受，并在现实生活中学会解决。 二、实录 活动一开始，陶应仕非常好奇的看着我讲解游戏规则翻越竹梯。开始探索阶段，他跟在张振聪后面，刚开始竹梯在地上平铺着，难度系数较低，陶应仕双脚踩在竹梯上，小心翼翼地走着，张振聪看他走的很慢就牵着他的手走。 第二个竹梯是有一定倾斜度的，他在小朋友的

在一次大班艺之创活动中，我们制作了小白的一家，是将白色卡纸用卷、剪、贴、组合等方法制作小白兔。豆豆先用一张长方形纸卷成圆柱形成小兔的头，很快就完成了。豆豆接着又拿起另一张小一点的长方形纸想剪小兔的耳朵，可是他翻来翻去地看，迟迟不动手剪。我看到了，明白他可能是遇到了困难，于是走到他身边说：你先把纸长边对折，在连接处的一头剪开一个口子，再把边剪剪平就好了。豆豆听了我的话，慢慢地开始尝试折、剪，虽然动作很慢，但却是按着我的指示在一步步做。最后豆豆拿了最长的一张长方形纸想剪小兔的四条腿，他依然是拿着翻看，不敢下手