小班数学活动笔记《小鸡吃虫》

为了让家长亲身体会到幼儿园活动的课堂活动氛围，了解孩子在园的学习、生活及成长情况，以进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。11月5日上午，我园举行了一次大四班的家长开放日观摩活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，并在活动中渗透了我们幼儿园的办园特色。活动取得了较好的效果。我们的工作得到家长的好评，先就谈谈自己的观

●探索型主题活动如何为幼儿提供自由表达思想与情感的空间? ●教师应该如何认识幼儿表现出的不同思想与情感? 实录 在探索型主题活动超市中，孩子们在逛了超市，并尝试自己独立购物后，对超市产生了浓厚的兴趣。几个喜欢画画的孩子，兴致勃勃地拿起画笔，画出了自己眼中的超市。 成成介绍自己的画时说：明明拉着我的衣服，和我一起买东西，我看见超市里的上方有许多标志。 月月说：小朋友正在挑选东西，有的在跑，有的拿着购物篮在选东西，有的挑完了商品，推着车去付钱。 恰怡说：我看见超市里有一排排的货架，货架上整齐地放着许多商品，有

【活动目的】 1．通过反复倾听、欣赏及幼儿的自身活动，试着理解散文诗的意境美和语言美。 2．帮助幼儿进行情感新体验的尝试。 3．培养幼儿敢于尝试、探索的精神。 【活动准备】 1．纱巾(一条)，树叶头饰(一个)。 2．绘画纸、记号笔(人手一份)。 3．录音机、配乐诗磁带。 【活动过程】 一、引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣 师：(双掌合拢，掌中有一片小小的树叶)今天，老师带来一个小小的秘密，在我的手掌中，谁来猜猜是什么呢? 众幼：(你一句我一句)是小铃铛；是小玩具；小动物；变形金钢 【评】 幼儿表露出十分

在日常生活中，作为成人的我们难免会遇到困难或与别人发生冲突，在这样的情况下，我们常常会感到难以说出心里真正的感受。那么，对于幼儿来说，他们同样经历着种种挫折，如交友不顺、嫉妒别人、被人欺负多项研究显示，即便是各方面表现优秀的幼儿也未必能正面解决所面临的问题。 《比比和朋友》这一套课程关注幼儿健康情绪的发展，帮助幼儿有效地学习如何处理情绪、情感和人际交往的问题。整套课程分为六个单元，每个单元通过简短的故事帮助幼儿了解与自己与他人的感情和行为。集体活动谁能帮助我们则是《比比和朋友》第二单元沟通中的第三环节。

医院一牙科医院腱康服务站 对一个游戏演变过程的叙述和分析 一、医院游戏的生成 游戏与主题活动融合以及教学游戏化是当前幼儿园普遍采用的一种教学活动方式。在具体的教学实践活动过程中，主题从游戏中生发或通过游戏完成主题活动目标是常有的事。我们班的医院游戏就是在有用的植物主题活动中生成的。当幼儿发现植物的药用价值后。有了进一步 了解 和认识一些中草药的愿望。随之．教师带领幼儿参观了一些药店．并由幼儿提出了在游戏区开药店或医院游戏的想法。 二、医院游戏的发展 医院游戏是随着幼儿兴趣的发展变化而不断发展的，最后发展到

●在探索型主题活动中幼儿可以有哪些合作的形式? ●不同的合作组合是如何开展合作活动的? 实录一 思思和南南都在研究维吾尔族的饮食。思思说：我们今天来做维吾尔族的馕饼，你去找根摊饼的棍子来，我来揉面。南南就去找擀面棍了。可南南不知道该怎样用擀面棍来摊饼，思思就示范给她看，南南看了以后说：我知道了。就开始做了起来。一会儿，思思发现饼都粘在了桌子上，就马上提醒南南：面太湿了，快再加一点面粉吧。南南抓了一把面粉撒在了桌子上，饼不再粘着桌子了，两人做了许多馕饼。 实录二 豪豪和尧尧都对蒙古族的习俗感兴趣。在分组的第

今天上午，我执教了活动《名字的故事》。这个活动的目标是认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事；体会家长对自己的期望，增强自信心。为了顺利开展活动，我特地在昨天放学前布置了一项任务：向爸爸妈妈了解自己的名字的含义和为自己取名字的小故事。 活动的第一个环节找找我的名字。我将打印幼儿名字的纸片分散贴在黑板上，让幼儿一起来找一找。因为班里孩子的识字量已经达到一定的水平，很多孩子不仅很快找到了自己的名字，还大声念出了同伴的名字。 活动第二个环节说说我的名字。我请幼儿上来，拿着写有自己名字的小纸片，大声念

今天的科学活动《小火箭上天》，小朋友们玩的很是开心，在活动的一开始当老师拿出事先准备好的小火箭给小朋友看的时候，小朋友们你一言我一语的猜测它是什么，可是没有一个小朋友们猜出来，当老师告知他们时，他们又摆出一张张我早就知道了的可爱面孔。随后老师又告诉小朋友们小火箭想要飞上天，你有什么好办法？有的小朋友说用火，因为电视上的火箭就是用火。有的小朋友说可以用嘴巴将它吹上天。还有的小朋友说用手将它扔上去。小朋友们的方法五花八门的。老师告诉小朋友今天我们要用老师准备好的饮料瓶来帮助火箭，在开始前，老师让小朋友们现捏一

情境描述一：凉帽展示，欢乐小舞台里增加了很多的凉帽，也因此吸引了很多小朋友的参与。这两天欢乐小舞台里总是那么热闹。你看，他们把帽子戴在头上，一个个地走着，摆着不同的造型；有的两个两个地走着，搭着肩，拉着手；有的三四个人一起走，然后一起摆起动作。 之后，在我的不断提示下，他们又把帽子脱下来，有的拿在手中，有的放在肩上，有的套在手里，展示的动作越来越丰富。 随后，他们又拿起了彩带、戴起了眼镜，套上了游泳圈等其他东西，他们的造型越来越多，打扮也越来越特别，夏日风情越来越浓厚了。 体会与反思： 从孩子们的游戏中我