更新时间:2014-12-21 13:55:45
《中班运动实录:自由选择材料进行运动》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景:今天,我们班的运动活动轮到了南操场的走跑跳区,我们提供了羊角球、跳袋、飞碟球、呼啦圈等器械,并且投入了沙包(粮食)、小蘑菇、头饰等自制材料。幼儿在活动中可以自由选择材料进行运动。这是个小班数学游戏:快快躲起来。教师扮演大灰狼,幼儿扮小动物。地上放置各种图形的大卡片,当做小动物的家。大灰狼来抓小动物时,小动物根据指令躲到相应的图形家中,否则就被狼抓
在我的本领真正大主题活动中,我们开展了小舞台角色游戏。小舞台上的展示分为歌曲、诗歌、故事三个环节。在歌曲展示活动中,几乎每位幼儿都积极举手,上台进行了表演,活动中歌唱的曲目以幼儿园里学到的为主,发现幼儿对于以前学的歌词有些忘记了,对于刚学的记忆比较深刻,借此大家一起复习了在幼儿园所学的歌曲,活动氛围很是轻松。张欣懿和陶程博是班上一直比较胆小的两名幼儿,他们看到这么多同伴都上台展示并获得了掌声和五角星,他们俩也时而半举着手,时而又把手缩了回去。 你们想不想听听张欣懿和陶程博好听的声音呀?我问大家。 想响亮的
今天的科学活动《小火箭上天》,小朋友们玩的很是开心,在活动的一开始当老师拿出事先准备好的小火箭给小朋友看的时候,小朋友们你一言我一语的猜测它是什么,可是没有一个小朋友们猜出来,当老师告知他们时,他们又摆出一张张我早就知道了的可爱面孔。随后老师又告诉小朋友们小火箭想要飞上天,你有什么好办法?有的小朋友说用火,因为电视上的火箭就是用火。有的小朋友说可以用嘴巴将它吹上天。还有的小朋友说用手将它扔上去。小朋友们的方法五花八门的。老师告诉小朋友今天我们要用老师准备好的饮料瓶来帮助火箭,在开始前,老师让小朋友们现捏一
设计思想 这是一个命题画的绘画活动。活动的开展是根据小朋友对各种动物的认识之后进行的。目的在于让孩子进行自己的想象绘画各种与动物有关的内容,当然也可以根据自己真实的梦境的内容进行作画。 由于小班幼儿一般是第一次进行命题画的操作,因此,在本次活动进行时要告诉幼儿有关命题画的概念,让幼儿知道命题画是根据自己想到的看到的内容进行自由作画。画面的构图,和绘画内容的选择都跟临摹画不同,因此也需要孩子掌握一定的作画技巧。在命题画进行的时候,孩子会遇到许多有关作画技巧方面的困难,需要老师在现场进行随机指导。 教学详案
活动目标:1.了解故事重复推进的情节与结构,学习反复出现的语句。2.感受故事中角色表情神态的诙谐有趣,体验鼠小弟的心情变化。3.尝试发散性地解决问题,知道遇到问题要懂得自我调节。 活动过程: 一、 激趣引入 ,亲近文本 1、观察图书封面:老师带来了一本书,看看封面上有谁?他是一只怎样的老鼠?为什么觉得他神气?他的小背心后来怎么了呢?(幼儿猜测)我们一起来看看吧。 二、精心导读,用心感悟 1.鼠小弟的小背心怎么了?鼠小弟的心情怎样?从哪里看出来鼠小弟很伤心?猜猜小背心怎么会变得这么大? 2.鼠小弟穿着小背心
一、背景:本学期,我们在以往开展竹活动的基础上,不断地挖掘竹资源在幼儿一日活动中的有效运用,不仅将竹资源运用到了运动中,而且还将它运用到了数学活动、音乐活动等各领域中,并在运用中不断地反思修正,再实践,使竹活动能真正的促进幼儿各方面能力的提高,从而避免了为用竹而用竹的现象。 二、实录 在今天《排排队》的数学教学活动中,我们用孩子们平时自己收集的各种竹筒、竹片来开展了正逆排序的活动。活动中,我们给每位孩子准备了4-5个竹筒或竹片来让他们按照材料的某一特征(长短、粗细、厚薄)进行正逆排序。在孩子操作中,我们观
作者: 瞿燕燕一、背景:我园有着丰富的竹资源,园内也创设了丰富的竹环境,竹园、竹桥、竹器等随处可见,幼儿熟悉竹、喜欢竹。探索如何在新课程主题活动中,将这些宝贵资源因地制宜地去挖掘、运用、替换等,宝贵的竹资源充分体现了它的优势与作用,还为课程建设注入了更多的活力,与此同时,孩子们也在一个接一个的竹活动中,了解到了竹材料的特点和竹文化资源的教育价值等。 二、实录 今天我们进行的活动是《舞竹龙》。当老师出示竹龙头的时候,孩子们纷纷问:老师,这是什么?怎么上面好像有一个龙的?显然幼儿对于这个陌生的东西产生了好奇。
今天是我们第一次接触幼儿园的户外大型建构,当小伙伴们搬出道具时,你马上也搬出了很多道具砖头,开始走到一边自顾自的搭建着围栏,有小伙伴看到后主动加入了你的阵营,你也很自然的安排起了小伙伴去搬些砖头:张成熙,你快点去搬些砖头来,不然一会儿没有了,你的小伙伴很听话的去搬了砖头来,两个人便合作起来,可是因为地面的不平整砖头老是会倒下,看着你托腮思考的模样,是不是想来点胶水把他黏住呢,最后你想了一个办法,把砖头挪到平整的地方,小心的轻轻的放下,果然不会倒了,可是当下一个砖头放下时却把之前那块碰到了,你意识到距离也会
我是医生 ,今天你和朋友们一起玩小医院。你穿上医生的衣服说:今天我是医生,缺少一个护士。你的朋友说:我来当护士。你的朋友穿上护士的衣服,和你一起准备着医院的开门。这时候来了一个小伙伴,她说:我来看病了。你很热情的说:好的,快来,这里先挂号,还要填一张表格。小伙伴说:这个表格我看不懂,怎么填啊?你说:很简单。这个地方代表医生,这个地方代表护士。你是病人,需要填在这里。可以画自己的头,还可以写上你的名字或者学号。小伙伴听了就说:那我画一个头,然后写上我的名字。小伙伴挂完号,你说:那么你去二楼吧。小伙伴走了一圈