首页 > 幼儿教案 > 幼儿园教学课堂实录
我是医生、量杯和漏斗

我是医生、量杯和漏斗

更新时间:2016-05-21 19:20:42

《我是医生、量杯和漏斗》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我是医生,今天你和朋友们一起玩小医院。你穿上医生的衣服说:“今天我是医生,缺少一个护士。”你的朋友说:“我来当护士。”你的朋友穿上护士的衣服,和你一起准备着医院的开门。这时候来了一个小伙伴,她说:“我来看病了。”你很热情的说:“好的,快来,这里先挂号,还要填一张表格。”小伙伴说:“这个表格我看不懂,怎么填啊?”你说:“很简单。这个地方代表医生,这个地方代表护士。你是病人,需要填在这里。可以画自己的头,还可以写上你的名字或者学号。”小伙伴听了就说:“那我画一个头,然后写上我的名字。”小伙伴挂完号,你说:“那么你去二楼吧。”小伙伴走了一圈,来到你面前说:“我来了,医生,我感冒了。”你说:“好的,护士,我需要你的帮助,你要帮助她量体温。”你的朋友拿来了体温计帮助小伙伴量体温。你说:“护士,你要轻一点,不然会弄疼的。然后我去开药。你需要吃退烧药和感冒药。”小伙伴说:“我吃了药就会好吗?”你说:“是的,但是还是需要过来打针的。”

老师的声音:

你喜欢玩小医院,喜欢当医生,喜欢照顾病人。你这么热情又这么细心,真的让小朋友都喜欢和你一起玩。你很有礼貌也很有耐心,一点一点解答病人的问题。

量杯和漏斗
今天你和朋友一起玩了户外的科探区。你们拿来白色的大杯子装水,然后把水倒在科探区里的玩水地方。你拿着白色的大杯子对朋友说:“看,杯子上面有数字还有一条一条的线。”你的朋友仔细的看了看其他的杯子说:“你看这里也有,每个杯子上面都有数字和线,跟尺子一样。”你说:“这个是不是量杯啊?”你的朋友说:“肯定是的,能知道水装了多少。”你的朋友发现了漏斗,然后和你玩了起来。你说:“我们用水装在漏斗里面,然后让漏斗里的水掉在这个量杯里面。”你拿着漏斗比划了一下,然后你的朋友就明白了。你们两个配合默契,开始玩起了漏斗装水的小游戏。你把漏斗拿的高高的,水就从高高的漏斗中流到量杯里。你突然开心的说:“看,我在表演倒茶。”你的朋友被你逗笑了。

老师的声音:

在户外的科探区,你最喜欢了。在玩水的过程中发现了量杯,说明你观察很细致,在用漏斗装水的过程中,你探索了漏斗的高低与水流的速度,还煞有其事的表演“倒茶”。你热爱生活,又很有耐心,相信你今后在区域中游戏会发现更多的秘密。
相关阅读
推荐
  • 叶子小人绘画区域活动实录反思

    在进行叶子主题时,我们带幼儿观察了园内各种各样的叶子,开展了集体活动叶子鸟,以引导幼儿积累有关叶子的感性经验。在此基础上,我们与幼儿共同创设了叶子拓

  • 幼儿园大班游戏活动实录评析——用线条构建

    大班造型空间游戏线条组织概念之认识 线条在生活中的运用非常广泛,而线条在幼儿美术作品中是最基本的符号,从绘画创作至身上的衣服都有线条之踪影。线条是一种很单纯的元素,在造型原理中的线,是建构形状的基本单位,因此,我们在艺术创作区投放了各种线条,希望通过对不同线材的探索来进行艺术创作,建构幼儿对线条、造型的认识以及表现能力,并了解线条在生活中的运用。由于线材的种类非常多,因此在选择线材时,考虑用能够弯曲的线材为主,以利于幼儿的创作,大量提供包括软的线如毛线、麻绳、棉线等,以及可以弯曲的线如铝线、包铜电线、纸条

  • 找到物品在哪里——宝宝感知活动的设计与反思

    《FPG早教方案》指出,2岁宝宝可以感知不同物体所在的位置,并学习用语言表述在的什么地方。书中根据此思路设计的听说活动指出物品在哪里要求宝宝能用一两个表示在哪里的词语,比如在上面、在里面、在顶上、在下面。老师需要事先制作图片,在活动中展示图片中的动物、人或物品的相对位置;然后要求宝宝用自己的语言告诉成人物品的相对位置。这是一个引导宝宝观察和感知方位、学说方位词和短语的游戏。 这一活动通过看图的方式,引导宝宝指明或是说出某个东西在什么位置上。而亲子活动中,家长和宝宝处于一种互动的游戏过程中。如果按照原活动进

  • 植物的浇水—区域观察记录

    实录:今天早上,吴优很早就来幼儿园了。我就请她去植物角浇水。我们班的植物角有观赏的植物,也有种子的植物。吴优浇水时,她不知道哪些植物浇少水,哪些植物浇水多。而她都浇了挺多水。然后就离开了。 分析: 1. 由于老师没教幼儿认识养殖植物的知识而导致幼儿不知怎么浇水。 2.种子植物的观察记录没放,所以幼儿没有观察种子的变化,达不到植物角的真正意义。 措施: 1. 在晨间谈话时间和幼儿讲讲养殖植物的知识。 2. 在植物角要放观察记录表,让幼儿及时记录,知道种子的生长过程。 3.增添多种种子可以让幼儿自己种植做实验

  • 增强孩子的时间观念:我的计划表

    年度计划、教育孩子的计划工作计划 成人的工作和生活有着许许多多的计划,那么孩子呢?也需要计划吗? 生活中,孩子们的作息时间多数是由成人来安排的,因此他们缺少合理有序地安排时间的观念。在双休日里,孩子们可能会花半天的时间睡觉,花几个小时吃东西,花更多的时间看电视或玩玩具,他们不懂怎样合理安排时间。而孩子进入小学后,学习任务一加重,他们就会觉得时间不够用,所以,在孩子入学前就应有意识地逐步培养他们的时间观念,养成良好的生活习惯是非常必要的。 《我的计划表》这个活动的目的也就在于此。 孩子还不会用文字来记录,因

  • 小班户外活动案例实录:跳小沟

    作者: 瞿燕燕 一、背景:游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。而在一日活动中,幼儿的学习主要以游戏的形式来进行,而在每次的活动设计中,作为老师要考虑到如何让孩子更喜欢游戏,投入其中,情境是重要的教育资源,应通过情境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。 二、实录 户外活动开始了,看着幼儿拿着竹竿进行着游戏,有些幼儿就显得兴趣缺少,投入度也不够,显然这个熟悉的材料对于孩子们来说没有了新鲜劲。于是我把竹竿布置成一条小沟,还布置了一片空旷的草地,孩子们对于这些情景表现出了很大的好奇,纷纷挤在

  • 叶子的秘密——绘画活动《向日葵》

    今天的绘画活动是《向日葵》,活动的重点是学习遮挡的画法,学会用渐变的方法涂色。请孩子们观察我的范画,说一说我用到了哪些颜色,涂颜色的时候有什么秘密。很多孩子都发现了画中用到了同类色的渐变,花瓣的颜色从深黄变成淡黄,叶子的颜色从深绿变成了淡绿。 正当我讲涂渐变色的注意点时,天晴举起了她的小手。 天晴,你有什么疑问吗? 老师,你知道为什么叶子上有的地方颜色深有的地方颜色淡吗?天晴像一个小老师,向我提问。确实,我不知道为什么,只想着这样涂色会更漂亮。 天晴推了推自己的小眼睛,很专业地表述着:那是因为,有的地方阳

  • 同题异构变大班科学活动(上海老师的“变”)

    课堂实录: 一、 与幼儿熟悉 我是什么老师,我的名字藏在这首歌里。一闪一闪亮晶晶我是晶晶老师,我会唱歌、讲故事,讲带问号的故事。 二、 故事导入 1、 小主人公是点点和小黑(出示两个手偶) 2、 讲故事: 春天到了树梢上,就是树的最高处。 他们放眼一看,可能看到什么春的景色? 燕子、小松鼠(有可能的) 很漂亮的树(树在抽枝发芽) 果子(有可能是象果子样子的花骨朵) 桃树(三月三,桃花开,春天来了) 蝴蝶 绿绿的小草(小草钻了出来,嫩嫩的、绿绿的) 哇,这个春天可真美,有燕子、蝴蝶在飞 3、 继续故事 可是

  • 活动实录:当我放置了拱门之后

    活动实录:综合区活动中,孩子们先自由选择半月摇玩,有的一个人在摇,有的两个人一起坐在上面摇,玩了一会儿,幼儿A把自己的半月摇放倒,她又动员旁边的幼儿B等,让他们把自己的半月摇同样放倒后连在一起,大家开始在自己设置的小路上走起来了。走了一会儿,幼儿B说:我不玩了。说完就要把自己的半月摇拿走,刚刚还能走的小路顷刻间断裂了。看到这里我从旁边取来了拱形门,随意地放置在了小路的其他位置,剩下的孩子看到有门了,大叫起来这里有山洞了。说完就开始钻过去,旁边的孩子被吸引过来,主动地把自己半月摇也放倒连起来,小路越来越长,

点击查看更多