更新时间:2014-07-21 08:19:20
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认 灯 目的:听声音让目光注视目的物。活动目标:发展婴幼儿手眼协调和凶狠体的平衡能力,进一步融洽亲子关系。 活动准备:羽毛球拍一副,小皮球一只。 活动玩法:家长和宝宝各拿一个拍子,互相交替赶小注向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长,家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走,穿过障碍。 游戏规则: 幼儿不得用手接触皮球。 家长只能用语言指导不得参与。
按吩咐取玩具 目的:扩大认物范围。 前提:能听声看物及听声指物后。 方法:将玩具3- 4种放在宝宝够得着处。大人说:给我娃娃,给我小车等,让宝宝找到玩具递给大人。如果宝宝还未听明白,或者不知道玩具的名称,大人可以将玩具拿给他,告知名称,再让他拿给大人。以后游戏可以扩展为取用品、取食物等使宝宝认物范围不断扩大。 指鼻子 目的:认识人体五官和身体部位。 前提:会指识物品。 方法:大人抱宝宝在镜前,拿着他的小手指他的鼻子说鼻子。然后再拿着他的小手,指大人的鼻子,也可以拿着他的小手指娃娃的鼻子。宝宝学认五官只能先
1.画圆形 目的:画不规则封口圆。 前提:会画不规则椭圆形。 方法:在桌上铺张大纸,让孩子在上面画圆圈(图4一1)。大人作示范先画一个圆,如果孩子画出一个有凹面的圆圈,大人加一个柄说苹果。画出一个有凸起的圆,大人可看形状添上几笔或者画成梨或者画成桃子。如果偶然画得较规整,可加光芒成太阳。如果近似圆可称它为鸡蛋,或者加几笔成一个碗。如果画的大小,可串起来成糖葫芦或串珠。孩子随意画竟成了一件东西,就会增加孩子画的兴趣,起初孩子画好了会叫大人来帮他变成一个东西,渐渐家长可启发孩子自己去想它象什么,引导他学习自己
我要1 目的:竖起示指回答问题。 前提:能竖起示指。 方法:教导宝宝用示指表示1,当大人问你要几块饼干?宝宝竖起示指时就给他1块。你再要吗?他再竖起示指,再给他1块。大人问你几岁啦?,教导宝宝竖起示指作答。宝宝很喜欢这种回答方式,经常提问,让他熟习。 数手指 目的:认识1~2个手指,学数1和2。 前提:学过手指儿歌。 方法:大人边说儿歌边数手指说名称,然后问宝宝哪个是大拇指?看看他能否将大拇指伸出。再问哪个是小指?看他能否把小指也伸出。然后学习数1(伸拇指)、2(伸示指)。 没了,有了 目的:理解没了和有
1、中班亲子庆祝温馨节日甜蜜祝福 活动地点:中班各教室 活动策划:中班组全体教师 活动范围:中班年级组 活动目标: 1.引导幼儿为妈妈送祝福的话,利用各种方式表达对妈妈的爱。 2.让妈妈和幼儿一起游戏,感
1、幼儿园秋天走进秋虫王国亲子秋游方案 【活动参与者】 中一班全体幼儿、家长与老师。 【活动目标】 1.寻找和观察秋天的各种虫子,进一步了解各种秋虫在自然界中的生活环境和为过冬储存食物的生活习性。
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1、新整理,幼儿园亲子欢欢喜喜过大年中班节日专题教案 设计意图: 春节即农历新年,是一年之岁首,传统意义上的“年节”,在这个特殊的节日里,人们会有不同的庆祝方法。中班幼儿已有一些过春节的经验,对于春节的热闹和快
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