更新时间:2014-07-21 08:19:21
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1.复述数字 目的:发展瞬时记忆力。 前提:能按序背数。 方法:大人随意念一个数,让孩子复述一次,开始复述数字最好从2位数开始,如父母说2、4孩子跟述2、4,随孩子能力增强,逐渐增加到4位数数字可随意组合,一般2~3岁孩子能复述3位数,有的能复述5位数。1.手口一致点数 目的:培养孩子手眼协调能力、手口一致的能力。 前提:会口头数数。 方法:在日常生活中教孩子数数,如:数数看你的衣服上有几个钮扣;数数看这儿一共有多少个苹果。要求孩子边数边用手指点物品。孩子开始点数时常会嘴里数过去了,手还没来得及点,常发生数的顺序数错了或数漏了没数。大人应耐心地教,直到孩子能熟悉地口手一致点数。 2.按功用分类 目的:学习按物品的功用分类。 前提:知道一些物品的功用。 方法:大人教育孩子认识实物和图片时不仅让孩子学习名称、功用,还要学习分类。可经常给孩子提这是什么东西?它
看滚球,追手电光 目的:目光追随移动快的物体和光线,使视觉灵敏。 前题:能立即注视看得到的物体。 方法:抱婴儿坐在桌边,观看皮球从桌子一端滚向另一端。婴儿全神贯注,头随着视线转动。在傍晚天渐黑时,抱婴儿坐在膝上,大人拿手电筒让亮光照在墙上大幅度转动,观察婴儿头部随光转动,大人边说抓住它、抓注它。或者在有阳光处用镜子反射阳光也有同样效果。 抓核桃 目的:练习手的抓握技巧。 前题:能够拍击悬吊的玩具。 方法:在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个,歪歪扭扭地捧起双手企图将核桃送入口中
按吩咐取玩具 目的:扩大认物范围。 前提:能听声看物及听声指物后。 方法:将玩具3- 4种放在宝宝够得着处。大人说:给我娃娃,给我小车等,让宝宝找到玩具递给大人。如果宝宝还未听明白,或者不知道玩具的名称,大人可以将玩具拿给他,告知名称,再让他拿给大人。以后游戏可以扩展为取用品、取食物等使宝宝认物范围不断扩大。 指鼻子 目的:认识人体五官和身体部位。 前提:会指识物品。 方法:大人抱宝宝在镜前,拿着他的小手指他的鼻子说鼻子。然后再拿着他的小手,指大人的鼻子,也可以拿着他的小手指娃娃的鼻子。宝宝学认五官只能先
看图书 目的:让宝宝知道图是代表真正的东西,学认图中物品的名字。 前提:学会听声看物和听声指物。 方法:先用水果或疏菜的图和实物放在一起,让宝宝学会听声指物和指图,然后再慢慢讲解图书的每一幅图。选择一图一物或一图一种动物的宝宝画册,用慢而清晰的语言讲解。鼓励宝宝跟着发12个音,让他用手摸它,学习指物。 巩固不的意义 目的:从表情动作及语言进一步理解不,发展自制力 前提:懂得妈妈说不许。 方法:在伸手去取物之前常常要看看大人的表情,有时大人会摇头、撇嘴,或者有不高兴的表示,宝宝就会懂得是不的警告,应当停止。
如孩子不愿意拉别的孩子,就不要勉强,或拉一下就松开。 活动目的: 1.能配合成人玩游戏。 2.喜欢和同伴一起,情绪愉快。 活动准备: 家长和孩子围坐成一圈。 活动过程: 1.示范游戏玩法。教师找一位孩子坐在圆圈中间玩游戏。教师与孩子面对面坐,教师两手拉住孩子腋下,边轻轻随儿歌有节奏地前后晃动身体,边念儿歌:好朋友,拉拉手,拉好小手做朋友。反复念二至三遍。 2.家长和孩子玩游戏。家长和孩子面对面坐好,然后对孩子说:来,宝宝,拉好妈妈的手,我们一起玩游戏,好吗?家长拉好孩子的双手边念儿歌边轻轻和孩子玩游戏。教
本周和宝宝一起玩的两个趣味游戏。 我的相册 当你的宝宝学习通过名字和关系来认识每个人时,辨认熟悉的脸(包括他自己的)对他来说是件乐趣无穷的事。 培养技能:模式识别,精细动作 你需要准备:一本小相册把照片插进透明塑料袋中的那种。 买一本小相册,装满宝宝以及他熟悉的人的照片。照片除了包括亲戚和家庭朋友(一般相册里主要是这两种照片)外,最好还要有保姆、邻居,以及你们认识的其他宝宝和孩子的照片。 把相册拿给宝宝,告诉他,这是他的相册。和宝宝坐在一起,把那些照片给他看,让宝宝向你传达他的感觉。看到熟悉的人,宝宝会很
1、教育随笔范文如何充分利用亲子阅读室 为什么要阅读呢,阅读可以让我们丰富自己的见识,开阔视野,有益于人生经历,在幼儿园开展亲子阅读,可以培养幼儿良好的自学能力和阅读能力,一起来看看这篇教育随笔《如何充分利用亲
1、大班亲子韵律郊游教案反思 动作建议 [1-4]小节:前奏。教师预令“带上草帽” [5-8]小节:前奏。教师预令“背上书包” [9-101小节:前奏。教师预令“准备出发 [11-14]小节:随乐双手拍腿,每小节拍2次,共8次。
1、体育大脚小脚走中班亲子游戏教案反思 目标: 1、培养幼儿灵敏性。 2、增加孩子与父母间的感情。 3、锻炼平衡能力及快速反应能力。 4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。