记中班《红窗花》教学活动反思

结合主题《安全就在我们身边》老师们一起设计了《马路上》这堂剪纸活动，用手边的废报纸剪出各种大小的长方形进行拼贴。活动开始我请幼儿展开想象长方形的报纸像什么？小朋友回答像冰块、砖头，像衣柜、电视机要不是我喊停，小朋友的想象力还在继续无限扩张下去呢。我接着将大的长方形沿着边剪直线，剪下一个长条。小朋友说这还是长方形只是细了点。我继续剪下一条，把长条一条隔一条竖着贴在操作纸上，问小朋友像什么？像马路上的什么？小朋友异口同声像斑马线。接着还请小朋友来说说马路上还有什么？汽车、红绿灯。这些能用长方形来做吗？当然可以

纸趣是曹桥街道中心幼儿园的一大特色，本学期，园内继续做好教学实践研究工作，俗话说：三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。在这一年半的时间里老师、家长、幼儿们纷纷献计献策，在大家的共同努力，小纸片满天飞舞。 近日，曹幼中班组在教研组长的带领下进行了一次八面来风纸趣经验谈。座谈会上，老师们尽情地谈论着自己在这一年半中对纸趣艺术摸索的过程中所得的经验。 茶花：在看图谱折纸的教学中，采用师幼互换角色的方式（就是幼儿当老师，老师做幼儿,让幼儿来教老师看图谱折纸），可以达到事倍功半的效果，比如：教师出示操作材料，提问：这条黑线怎

（一）目标： １.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。 ２.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。 （二）重难点： 本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。 （三）准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。 （四）过程： 1．电话本领大。 师：电话有什么用处？ 你见过的电话是什么样子的？ 师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以

今天下午班里正进行手工活动，安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时，突然听到哇的哭声，循声找去，原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭：我不会，我不会剪。我说：你不是会剪的吗？大胆地剪，剪错没有关系的。劝说了好一会，朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来，剪到老虎的眼睛镂空部分时，又停了下来：老师，我不会抠空。我说：你就用老师教你的办法先折叠再镂空，肯定会剪的在我的鼓励下，他慢慢的把纸对折一下，很小心地试着镂空，其实他剪的很不好，几乎要将老虎的眼睛边上剪断了，但为了激发他的积极性，我还是表扬了他：看，

太仓市新区幼教中心娄江幼儿园 潘洁 摘要：我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：小孩子应有剪纸的机会。 他认为剪纸有两方面的好处：一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事；还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵。剪纸作为民间艺术的有机组成部分，融合了剪纸技艺、绘画造型、想象创造和多种审美意识，它特有的文化特色和审美观，传递着民族的思想情感与艺术情趣，作为一项有中国特色的民间艺术，也可以成为幼儿园课程的有机组成部分。本文就幼儿剪纸活动的组织

看，我手里的是什么？我出示三张大小不同的正方形彩纸，今天我要拿这三张彩纸来变个魔术，猜猜！孩子们一听到变魔术，兴奋极了，立马一个个瞪大了眼睛。老师，快变呀，我们猜不出。是变手帕吧！敏敏说到。等到孩子们活动的兴趣和好奇心被调动到极致时，我出示了今天快乐剪纸的内容美丽的层叠花。好漂亮哦！真美！我也想来做一朵！一句句赞美之词，一个个蠢蠢欲动的表情，让我对他们的信心也立马倍增。接下来，我没有示范，而是请幼儿自己来说这个魔术是怎么变的。敏敏积极地举手，老师，这个魔术我们也会的，就是拿纸剪出三朵小花来，然后贴在一起。

活动目标： 1、学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。2、能够剪出其他图案来装饰风筝，愿意积极动手制作玩具风筝，体验成功的快乐。 活动重点： 学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。 活动难点： 能够剪出其他图案来装饰风筝，愿意积极动手制作玩具风筝，体验成功的快乐。 活动准备： 塑料袋、细绳、勾线笔、皱纹纸、双面胶等。 活动过程： 一、教师拿着风筝在教室里一边玩，一边引起幼儿的学习兴趣。 教师：我手里玩的是什么东西?谁知道这个风筝是用什么做的? 二、出示幼儿用书，引导幼儿观察步骤图学习用对称

活动目标： 1、引导幼儿折出三角形，巩固对角折的技能。2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。3、引导幼儿有顺序进行粘贴，培养良好的手工活动习惯。 活动准备： 1、每人三张大小不同正方形纸。2、蜡笔。3、松树的图片。4、浆糊。5、美术纸。 活动过程： 一、教师用松树图片，引起幼儿兴趣。 1、出示松树图片，引导幼儿观察。 教师：小朋友们看，这是什么呀? 教师：这是小松树。那你们仔细看一看小松树是什么样子的呢?像什么呢?(请幼儿回答) 教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面

活动名称： 手工新年礼盒 活动目标： 1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下，并做成新年礼盒。2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。 活动准备： 1、范例作品。 2、浆糊、新年礼盒的手工纸。 活动过程 ： 1、引起幼儿的兴趣。 老师：明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品，引导幼儿欣赏作品，提问你喜欢这个礼盒吗?你们想来做一个吗?。 2、教师示范讲解新年礼盒的制作方法。 (1)将书上的花纸条剪下，边剪边提醒幼儿要对着实线剪。 (2