大班剪纸活动随笔

临泽县板桥学区 一、感受民族氛围 激发幼儿的剪纸兴趣 剪纸艺术具有源渊的文化和悠久的历史。但对于现代的孩子来说了解的很少。因此，教师首先就要给孩子创设一个良好的剪纸环境，让幼儿欣赏一些我国著名剪纸艺人的剪纸作品，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力。例如，在墙面上布置民间剪纸，是一幅幅典型的剪纸作品，在窗上有着各种各样的窗花，在墙上挂着各种形状的剪纸。使幼儿能够更好的在活动中得到充分的发展。 剪纸，平时孩子们了解最多的是窗花和在嫁娶时看到的各种各样的喜字，窗花有三角形、五角形、六角形;而喜字有圆形

一、活动背景： 我园从2008年9月开始关于剪纸方面的省级课题《从活动走向课程剪纸活动课程的实践研究》，到实施第二学期的开学初，园部组织了一次青年教师评优课活动，其中一个活动是我们剪纸课题方面的小班原创活动《孔雀开屏》。执教的老师将剪纸技能巧妙地设计在一个有情景的活动中，教孩子运用对称剪法，按一定距离练习剪平行线，给生病脱毛的小孔雀剪羽毛，孩子们在有情景的教学活动中学得很投入很感兴趣。当时坐在后面听课的我也被孩子们那专注的表情所感动。活动后，我就寻思着能否借着小班这个剪纸活动，在我们中班也设计一个类似的、

今天活动的内容是引导幼儿运用重叠剪纸的方法剪出不同图案的花边，目的是通过这一活动使幼儿了解更多的复制方法。 在欣赏范例的环节中，我发现参与过区角活动的幼儿很快就能说出其中的奥秘，如：图案上的折痕和折叠的方法。幼儿示范时，其他幼儿能认真观察示范幼儿的操作步骤和方法。通过范例的观察和个别孩子的示范，幼儿对重叠剪纸的方法有了一定的了解，并对此产生了浓烈的兴趣。 在操作过程中，多数幼儿能积极探索连续图案的制作方法，并能总结成功的经验与失败的原因。如顾嘉仪小朋友第一次操作是失败的，她不但没有放弃反而总结出了失败的原

（一）活动目标： 1．用对称的方法，尝试剪出不同形状的小鱼，并在小鱼身上探索剪出镂空的连续花纹。 2．在打扮小鱼的过程中体验剪纸的神奇与快乐。 （二）活动重难点： 重点是让幼儿能运用对称剪的技能剪出形状不同的鱼。 难点是让幼儿能结合对称和镂空的连续剪纸技能剪出小鱼身上美丽的花纹。 （三）活动准备： 1.剪刀、彩纸。 2.小鲤鱼头饰、音乐、背景图。 3.幼儿事先准备好人手一条小鲤鱼。 （四）活动过程： 一、小鲤鱼过生日。 师戴上头饰，进行自我介绍：嗨！你们好，我是小鲤鱼，今天是我生日，看我的鱼朋友穿着她自己

【主题名称】 暑期活动 【活动名称】 狐狸 【课程设计人】 林乐娜 【活动时间】 一课时 【活动目标】 1.幼儿了解狐狸的外形与习性。 2.学习狐狸折纸。 【活动准备】 狐狸图片 白纸 笔 【活动过程】 一、 开始部分 幼儿看图片感知狐狸的外形。 二、 基本部分 1. 幼儿说狐狸的外形，老师总结。 尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。 2. 老师介绍狐狸的吃食。 狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙 ，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。 狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把

活动目标： 1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。 2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。 3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。 活动准备： 1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。 2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。 活动过程： 开始部分： 和幼儿一起欣赏搜集的各种民间剪纸作品，观察作品的色彩和图案。 基本部分： 1、在幼儿欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说用这些漂亮的色纸剪成了什么图案。鼓励幼儿说出欣赏剪纸作品的感受。 2

设计思路： 最近幼儿园正在进行冬的艺术主题活动，其中剪雪花的活动，对中班幼儿来说，存在着一定的难度，于是，该活动被取消。可孩子是十分感兴趣的，当他们见到剪出来的雪花时，脸上充满了新奇，发出赞叹：好漂亮啊!发现了孩子们的兴趣点，实在不想就这么错过，转念一想，把剪雪花改简单点，就剪窗花吧。只要通过折叠，再随意剪一些图形、线条，出来的效果也很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。而手工剪纸很容易被上成灌输式的活动，如何避免这个误区，我和我的指导老师想了很多办法。经过多次思考，我设计了中班剪

【活动设计背景】 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。 【活动目标】 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 【教学重点与难点】 教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。 教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 【活动准备】 1、教师事先做好的一匹小马的样品。

游戏目标： 1、让幼儿认识小狗的外形特征。2、培养幼儿的观察能力和动手能力。 活动准备： 教学范例一份。 活动过程： 一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗? 二、观察小狗范例。 1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了? 2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的) 三、观察制作示意图。 1、出示制作示意图 这只小狗好孤单