更新时间:2014-07-20 11:51:02
《中班剪纸活动:大嘴巴(教研课初稿)》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
目标:大嘴巴这个活动灵感是来源于一张糖葫芦的图片,那上面的画面稚拙、可爱。而取名糖葫芦似乎不能表现孩子在品尝美味时的那份享受和陶醉,暂时用大嘴巴来表现那张着大嘴的可爱孩子吧。 这个活动,内容比较简单,可以结合绘画技巧来进行剪纸活动,剪纸的技能主要表现在剪圆形,因为我们中班有三个班还没有积累称图形的剪纸技能,正好可以利用这个活动做一个踏板,借由这个活动开始对称图形剪纸活动。这样,这个活动的简单也就起了一个有利的底部阶梯作用。 我设想用报纸先来对折,学习剪半圆,变成一个圆脑袋。在这个环节,让孩子分清对折过后纸张的单
一、课题研究的操作策略 1、创设良好的班级环境,让幼儿对剪纸产生浓厚的兴趣。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:儿童的才智反映在他的手指尖上。这充分说明幼儿时期是一个人成长过程中极富创造力的时期,因此,我们选择了能促进幼儿认知能力发展的各类作品、材料布置班级环境,比如:各种各样的窗花图片、花、树图片,还有各种形状的动物头饰图片等等。让孩子们在看书、看图片的过程中,对画面的整体色调、构图等方面有所认识,从中获得美感,扩大视眼,打开他们的联想通路,为今后的剪纸活动进一步发展,奠定了基
报纸是我们平日里关注时事的渠道之一,而看完了报纸它也就成了废纸,被丢弃掉在垃圾桶里。而在我们幼儿园里报纸还有着另外一种使命,善思的老师们赋予了报纸新的生命。报纸纸张轻巧、也较结实、黑白两色又鲜明对比,主要是好裁剪,便成了剪纸游戏中好用又方便的纸张之一。 小班的时候,小宝宝们刚接触剪纸,喜欢随意的撕纸和团纸。报纸就是最好用又最实惠的好材料。报纸纸张脆,朝一定的方向撕拉也很容易撕开,。双手拇指对食指,对面撕一撕,嚓嚓嚓清脆的撕纸声,不一会儿一碗热腾腾的面条就做好啦。你吃过报纸糖吗?小班的小宝宝们最会做报纸糖了
曾经看过一个中班的剪窗花活动,目标有两条:1.学习剪窗花,正确使用剪刀。2.感受窗花的图案美。流程大致如下:1.教师展示一些窗花,引导幼儿欣赏,然后问幼儿:想剪吗?不会剪没关系,老师会教你们的。2.教师示范:对角折三次,变成三角形,左手握住中心点,右手剪镂空花纹。3.幼儿跟着老师折纸三次,然后剪窗花。4.展示交流,问幼儿:哪个窗花最漂亮?你是怎么剪的?最后一起收拾整理桌面,结束活动。 先来看两条目标。目标一中学习剪窗花,到底怎么学、怎么剪,有什么操作的要求,都没有具体的说明,太宽泛等于没说;正确使用剪刀对
活动目标: 1、欣赏剪纸艺术,喜欢剪纸活动,知道剪纸是中国特有的民间艺术。 2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系。 3、能将纸屑放在指定的地方,养成整洁有序的好习惯。 活动准备: 1、收集各种特色的剪纸作品,布置剪纸作品展。 2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。 活动过程: 开始部分: 和幼儿一起欣赏搜集的各种民间剪纸作品,观察作品的色彩和图案。 基本部分: 1、在幼儿欣赏剪纸作品的过程中,引导幼儿说一说用这些漂亮的色纸剪成了什么图案。鼓励幼儿说出欣赏剪纸作品的感受。 2
剪纸是中国最为流行的古老传统民间艺术。它历史悠久,风格独特,体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质,具有鲜明的艺术特色和生活情趣。剪纸艺术,主要通过画、剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术,想剪什么画什么,富有创造性与超味性,而且材料简单,一把剪刀一张纸,就可以进行剪纸活动。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:儿童的才智反映在他的手指尖上。《纲要(试行)》也指出我们的目标之一是能运用各种感官,动手动脑能用自己的方式进行艺术表现活动。而剪纸活动,不仅可以发展幼儿的动手能力、想像力、思维力、空间能力,而且还能促进幼
活动目标: 1、复习巩固用团、搓、分泥、粘、按等技能。2、初步教幼儿用剪的方法塑造出兔子的基本特征。 活动准备: 1、范例、兔子图片。2、橡皮泥、泥工板 。 活动过程: 一、出示范例,引起幼儿兴趣。 小朋友这是什么?这只兔子长得怎么样?引导幼儿仔细观察。 兔子有长长的耳朵,还有短尾巴。你们想知道这只兔子是怎么样做的吗? 二、教师示范制作兔子。 1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团,团成圆形。 2、然后把一边搓成尖尖的,你们看兔子的身子做好了。现在我们要做什么了呢? 3、接下来老师要用剪刀来帮忙了,你们知道
光阴似箭,日月如梭,本学期的第一轮听评课活动又开始了。这节活动课是我和赵娜共同设计的,第一部分是赵娜老师和孩子们一起活动的。第二部分是我根据故事《皮鞋车》中的小老鼠用废旧皮鞋做成的皮鞋车,生成了另一节活动课《废旧材料小制作》。 开始,通过提问孩子,引出小老鼠的皮鞋车是用什么样的皮鞋做成的,引出活动内容,再把孩子们分成六组,分发材料,我让每组孩子进行讨论,商量制作什么东西,再让幼儿说一说,然后开始制作,老师参与其中,适当进行指导,孩子们真是心灵手巧,六个小组用不同的废旧材料,制作出了各种各样的玩具或教具。
活动目标 :1、能大胆使用各种颜色橡皮泥,制作各种水果。2、独立运用团、搓、捏、拉等技能,初步尝试表现各种水果的特征。 活动准备 :实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。 活动过程 : 一、出示实物水果,引导幼儿观察水果的特征。 教师:这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。 二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。 幼儿讨论后,教师总结:苹果是圆圆的,上下有小坑,可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的,可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压