中班教案设计：多变的剪纸

（一）活动目标： 1．在剪贴斑马线中，体验初次剪纸的乐趣。 2．能学会正确拿剪刀的姿势，知道使用剪刀的注意点，尝试用目测的方法剪细条。 （二）活动重难点： 重点是让幼儿能学会正确拿剪刀，知道如何安全使用剪刀。 难点是在让幼儿在初次拿剪刀剪时，能独立地在老师提供的彩纸上剪细长条。 （三）活动准备： 剪刀、浆糊、正方形彩纸、画有没有斑马线的马路操作纸、马路PPT （四）活动过程： 1．观察大马路。 师放PPT，引导幼儿观察大马路，师：这里是什么地方？马路上有什么？马路上的车辆许许多多，车来车往，那我们行人要过

一、目标： 1．尝试用对折剪的方法剪出红、黄、绿灯的圆形轮廓，乐意用自己已有的生活经验剪贴红绿灯。 2．能看懂红绿灯的指示，自觉遵守交通规则，不乱闯红绿灯。 二、准备：剪刀、浆糊、黑色蜡光纸、红黄绿彩纸、幻灯片、范例 三、过程： 1．说说红绿灯。 师：小朋友，你们知道过马路该怎么走？要看什么？ 红绿灯就象眼睛一样看着我们，但这几只眼睛还会说话呢，有谁知道红灯会说什么话？绿灯会说什么？在红灯和绿灯中间的黄灯它会告诉我们什么？ 放幻灯片，引导幼儿观察红绿灯的形状。红、黄、绿灯是什么形状的？三盏灯是怎么排队的？

今天下午班里正进行手工活动，安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时，突然听到哇的哭声，循声找去，原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭：我不会，我不会剪。我说：你不是会剪的吗？大胆地剪，剪错没有关系的。劝说了好一会，朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来，剪到老虎的眼睛镂空部分时，又停了下来：老师，我不会抠空。我说：你就用老师教你的办法先折叠再镂空，肯定会剪的在我的鼓励下，他慢慢的把纸对折一下，很小心地试着镂空，其实他剪的很不好，几乎要将老虎的眼睛边上剪断了，但为了激发他的积极性，我还是表扬了他：看，

活动目标： 1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。 活动重点： 幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作 活动难点： 幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋 活动准备： 制作好的爱心收纳袋两个。 长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张 蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干 活动过程： 一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣 1、(出示范例)小朋友，看，这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧，这里可以放一些东西。 2、瞧，这里

活动目标： 1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。3、发展幼儿手部动作的协调性。 重点： 感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 难点: 学习折、剪窗花的方法 准备活动： 1、窗花范例作品若干。 2、正方形色纸、剪刀人手一份。 活动过程： 一、出示范例，引出活动名称。 教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。 2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗? 二、讲解示范剪窗花方法。 将正方形纸张对角

活动目标： 1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动准备： 1、幼儿活动材料《纸工》。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。 活动过程： 一、美丽的太阳。 1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗? 2、请幼儿欣赏老师的范例。 二、引

活动目标： 1、幼儿继续练习用目测的方法剪出圆和半圆的图形。2、幼儿会运用几何图形拼贴成小鸟飞翔的不同动态。 活动准备： 教具：小鸟飞音乐 利用三角形、圆形、半圆形拼贴成的小鸟(可移动) 剪贴示范画 各色蜡光纸 浆糊 剪刀 绘画纸 活动过程： 一、激发兴趣 1、(播放小鸟飞音乐)小朋友，我们来学学小鸟飞的样子吧。 2、提问：小鸟在空中飞翔都会有怎样的姿势，还会有怎样的情景。(请幼儿用语言进行描述。) 3、今天老师教大家剪贴飞翔的小鸟。 二、讲解示范 1、(出示利用三角形、圆形、半圆形拼贴成的小鸟)我们一起

活动目标： 1、引导幼儿折出三角形，巩固对角折的技能。2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。3、引导幼儿有顺序进行粘贴，培养良好的手工活动习惯。 活动准备： 1、每人三张大小不同正方形纸。2、蜡笔。3、松树的图片。4、浆糊。5、美术纸。 活动过程： 一、教师用松树图片，引起幼儿兴趣。 1、出示松树图片，引导幼儿观察。 教师：小朋友们看，这是什么呀? 教师：这是小松树。那你们仔细看一看小松树是什么样子的呢?像什么呢?(请幼儿回答) 教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面

活动目标 l 通过大带小参观瓷艺室，进一步了解瓷器制成的几个主要步骤。如炼泥、拉坯、晒坯、上釉、烧制等。l 产生探索瓷器奥秘的兴趣。活动准备 l 幼儿已开展过《瓷碗宝宝诞生记》的活动。 l 请大班的幼儿在瓷艺室进行玩泥的几个主要步骤。 活动过程 l 幼儿参观瓷艺室。 幼儿跟随教师、大班的哥哥姐姐有顺序地参观，提醒幼儿不要随意触摸，因为瓷宝宝、泥宝宝很怕羞。 边参观边听大班的哥哥姐姐介绍。 l 谈话：瓷艺室里有什么? 教师：刚刚你们在瓷艺室看到了什么?你们知道瓷宝宝、泥宝宝是怎么来得吗? 让幼儿猜一猜电窑、