大班手工制作活动：热闹的瓷艺室

纸趣是曹桥街道中心幼儿园的一大特色，本学期，园内继续做好教学实践研究工作，俗话说：三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。在这一年半的时间里老师、家长、幼儿们纷纷献计献策，在大家的共同努力，小纸片满天飞舞。 近日，曹幼中班组在教研组长的带领下进行了一次八面来风纸趣经验谈。座谈会上，老师们尽情地谈论着自己在这一年半中对纸趣艺术摸索的过程中所得的经验。 茶花：在看图谱折纸的教学中，采用师幼互换角色的方式（就是幼儿当老师，老师做幼儿,让幼儿来教老师看图谱折纸），可以达到事倍功半的效果，比如：教师出示操作材料，提问：这条黑线怎

一、活动目标： 1、学习把圆形剪去四分之一并粘贴、添画出不同动态的小鱼。 2、体验与同伴合作制作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。 重点：能两两合作完成快乐的小鱼。 难点：正确的剪去圆的四分之一。 二、活动准备： 范例、剪好的圆形彩纸若干、供两人合作的纸若干、黑色水彩笔、剪刀。 三、活动过程： 一、孤独的小鱼，激发兴趣。 1、出示范例师唱：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。 2、一条小鱼在游泳心里怎么样，那你有什么好办法它变成一条快乐的小鱼？ 二、讲解示范，感知制作的方法。 1、请幼儿看看材料盒里有什么?彩色的圆

在剪纸活动中，我们一定要重视评价的环节，通过引导幼儿对自己和同伴作品的欣赏，萌发幼儿的欣赏愿望。并且让幼儿在欣赏过程中获得经验，提高技能、色彩、布局等多方面的提高。 例如，在这一次剪小花的评价活动中，我引导幼儿积极评价同伴的作品，然后有意的问问他们喜欢的理由。其实孩子们能够发现很多、说很多，我们只需要在孩子所说的基础上做一定的小结，提升他们的经验就好。这次，孩子们通过欣赏同伴的作品就发现了，小花的花瓣可以剪各种各样的，小花还可以剪镂空花纹做装饰（我把这个剪纸活动投放到区域游戏中，进一步巩固提升幼儿的经验，

一、活动目标：1． 通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。 2． 喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。 二、活动准备： 1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。 2. 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。 三、活动过程： 1． 情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣 师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新

为什么要剪纸？以前的我肯定会这么回答：因为它能提高我们的动手能力。而如今在参加了一年的剪纸课题组后，我与幼儿一起接触了更多剪纸方面的知识，让我对剪纸的认识更加深刻了。剪纸可以使幼儿安静下来，专心致志地做好一件事；剪纸可以帮助他们练出一双双灵巧的手，而且手部肌肉群的训练还有利于大脑的开发，剪纸让他们变得更聪明。那么我们应该如何来剪纸呢？ 一、 创设良好的剪纸环境 剪纸是一种民间艺术，对于幼儿来说平时接触的很少，尤其是小班的幼儿更是很陌生，稚嫩的他们来小剪刀都还没能拿好，作为老师的我们首先就要给孩子创设一个良

活动名称：有趣的剪纸 活动重点与难点： 1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。 活动目标： 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。 2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。 活动准备 : 课件、剪刀、剪纸 活动过程 一、谈话导入： 孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？出示课件。 二、欣赏剪纸： 1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。 2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼

教学目标：1、能正确地折纸； 2、能按要求剪纸； 3能正确地使用剪刀； 教学准备：一、带有图案的卡纸 二、一人一把剪刀。 教学过程： 一、师幼打招呼 二、教师讲小鸟捉虫子的故事（教师边讲故事边做动作） 三、提问： １，故事中有几种动物？ ２，有几只鸟妈妈？ ３，吃的是什么？ 四，引入到新棵： １老师今天把故事中的鸟妈妈带来了，老师卡纸把贴在黑板上，让幼儿观察； ２老师教小朋友折纸； ３让小朋友们互相检查折的对错； ４教师引导小朋友剪； ５小朋友动手剪； ６小朋友们展示自己的作品。 五，教师总结：今天我们学

活动目标： 1、进一步学习撕贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。2、大胆选用其他材料和装饰手法装饰眼镜。3、在美工活动中体验成功的快乐。 活动重点： 进一步学习撕贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。 活动难点： 大胆选用其他材料和装饰手法装饰眼镜。 活动准备： 范例若干，《纸工》13页 白色卡纸做成的眼镜模型，油画棒、各色彩纸。 活动过程： 一、酷酷的眼镜。 1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的呀? 2、教师拿起制作好眼镜戴起来。 3、你们想不想也

活动目标： 1、在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆，压扁和做花纹。2、在探索的过程中体验成功的快乐。 活动准备 1、七星瓢虫的图片。2、油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。3、幼儿用书。 活动过程 一、猜语引题。 1、教师：身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小朋友，猜猜它是谁? 二、出示图片，观察瓢虫的外形特征。 1、七星瓢虫是什么样的? 2、身体上有什么样的花纹? 3、七星瓢虫的腿是什么样的?它有翅膀吗?它的翅膀是什么样的? 三、教师出示幼儿用书，引导幼儿探索泥塑七星瓢虫