更新时间:2014-07-20 11:51:04
《剪纸可以让孩子们变得更聪明》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为什么要剪纸?以前的我肯定会这么回答:因为它能提高我们的动手能力。而如今在参加了一年的剪纸课题组后,我与幼儿一起接触了更多剪纸方面的知识,让我对剪纸的认识更加深刻了。剪纸可以使幼儿安静下来,专心致志地做好一件事;剪纸可以帮助他们练出一双双灵巧的手,而且手部肌肉群的训练还有利于大脑的开发,剪纸让他们变得更聪明。那么我们应该如何来剪纸呢?剪纸活动《饼干变变变》中,我示范对折后强调了下从单边剪入,又反复说了一下,还听到下面的小朋友也附和的说:这是单边。好似,小朋友在多次的剪纸活动后早就知道哪里指的是单边,哪里是双边这类剪纸术语了。因为重点是变,我想给小朋友呈现多一些,让他们感受到变化的奇妙,我在一张纸上剪了个半圆,又剪了个三角。打开的时候惊奇声四起,小朋友的积极性一下提到最高点。 看似简单的操作活动,但到了小朋友手里,问题远远没这么简单了。小朋友操作的时候,我走近其中一组观察他们的情况。能力较弱的馨馨连对折都有困难,她直接把对边一按,没有对
剪纸是中国最为流行的古老传统民间艺术。它历史悠久,风格独特,体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质,具有鲜明的艺术特色和生活情趣。剪纸艺术,主要通过画、剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术,想剪什么画什么,富有创造性与超味性,而且材料简单,一把剪刀一张纸,就可以进行剪纸活动。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:儿童的才智反映在他的手指尖上。《纲要(试行)》也指出我们的目标之一是能运用各种感官,动手动脑能用自己的方式进行艺术表现活动。而剪纸活动,不仅可以发展幼儿的动手能力、想像力、思维力、空间能力,而且还能促进幼
这次剪纸活动的主题是剪《我的一家》,引导幼儿学习马蒂斯爷爷,用色彩对比强烈的人物剪影,表现一家人的人物特点。在活动中,孩子们显得格外兴奋,个个跃跃欲试。桌子上提供着铅笔,能力差的有可以自由选择铅笔先画一画,然后再剪一剪。但是观察下来,不管能力强的幼儿还是能力差的幼儿都选择了用铅笔先画然后再剪。与孩子们交谈过后,发现,孩子们并不是不会目测剪,而是他们对自己的作品有一定的要求。 例如:小杰在剪贴背景的时候选择用圆形和三角形来装饰,并且很认真地告诉我说:三角形要比圆形都剪得小一点,这样才好看!,由此看出,小杰对
【设计意图】农历的正月初一是我们中国人的传统节日新年,在这一天家家户户都贴对联,贴 大红福字,一家人团团圆圆在一起吃水饺、放鞭炮,互相拜年,问好,非常快乐。剪 贴福字是结合主题活动新年乐而设计的,它可以促进孩子对福这个字的进一步认识。在一张长方形纸上写出福字,再用剪刀沿轮廓剪出福字的过程,对幼儿来说难度较大,教师应给予他们自主探索的机会与时间,具体的引导他们正确的剪出福字,提高动手的能力。结合目标给幼儿准备好有关的操作材料,充分让幼儿体验动手操作的快乐。本活动的重点是让幼儿充分体验动手操作写、剪福字,活动
活动目标: 1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。 活动准备: 1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。 活动过程: 一、出示范例,引起兴趣。 二、教师示范折马。 1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢? 2、教师讲解示范。 (1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开 (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻
活动目标: 1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力,发展幼儿手眼协调能力。3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法,借助普助材料制作小蜗牛。 活动准备: 1、教师制作的蜗牛作品。2、橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。 活动过程: 一、通过谜语,引出活动主题。 1、师:嘘!我们一起先来猜个谜语吧!请听题! 没有脚,没有手,背着小屋慢慢走。 2、师:请回答!是什么呀?我们一起说!(蜗牛) 二、出示范例,讲述一个自编故事《蜗牛兄弟》,激发幼儿的制作兴趣。 1、师:这是什么呀?(蜗牛) 2、师:这是朱老师用
活动目标:1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。活动准备:特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。活动过程:一、出示盒子,引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。 教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师小结:盒
活动名称: 手工新年礼盒 活动目标: 1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下,并做成新年礼盒。2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室,调动幼儿参与环境创设的积极性。 活动准备: 1、范例作品。 2、浆糊、新年礼盒的手工纸。 活动过程 : 1、引起幼儿的兴趣。 老师:明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品,引导幼儿欣赏作品,提问你喜欢这个礼盒吗?你们想来做一个吗?。 2、教师示范讲解新年礼盒的制作方法。 (1)将书上的花纸条剪下,边剪边提醒幼儿要对着实线剪。 (2
活动目标:1、引导幼儿正确使用剪刀,并能够按照线条进行剪纸,锻炼幼儿手指的灵活性。2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯,能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。3、体验制作成功的乐趣。活动准备: 教具准备:手工纸,剪刀。 活动过程: 一、通过出示图片,激起幼儿的兴趣,引出活动。 师:小朋友们来看看,老师带来了一张图片,请你们认真看看,你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢? 教师小结:图片上是两个小朋友在跷跷板,翘翘板的时候,一个小朋友们在上面,那么一个小朋友就在下面,他们玩的真开心。 师:那两个小朋友那么开