更新时间:2014-07-20 11:51:02
《饼干变成什么了——《饼干变变变》剪纸活动反思》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
剪纸活动《饼干变变变》中,我示范对折后强调了下从单边剪入,又反复说了一下,还听到下面的小朋友也附和的说:“这是单边。”好似,小朋友在多次的剪纸活动后早就知道哪里指的是单边,哪里是双边这类剪纸“术语了。因为重点是“变”,我想给小朋友呈现多一些,让他们感受到变化的奇妙,我在一张纸上剪了个半圆,又剪了个三角。打开的时候惊奇声四起,小朋友的积极性一下提到最高点。今天下午班里正进行手工活动,安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时,突然听到哇的哭声,循声找去,原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭:我不会,我不会剪。我说:你不是会剪的吗?大胆地剪,剪错没有关系的。劝说了好一会,朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来,剪到老虎的眼睛镂空部分时,又停了下来:老师,我不会抠空。我说:你就用老师教你的办法先折叠再镂空,肯定会剪的在我的鼓励下,他慢慢的把纸对折一下,很小心地试着镂空,其实他剪的很不好,几乎要将老虎的眼睛边上剪断了,但为了激发他的积极性,我还是表扬了他:看,
在艺术主题活动春天的畅想中,第二周主要是以风筝为线索展开了一系列的活动,风筝展览会让孩子们在欣赏了解多种多样的风筝的同时也了解到风筝的历史,紧接着就到了设计风筝,结合上一天欣赏过的风筝,幼儿对于风筝的外形、特征都有了一个初步的了解,所以设计起来也是得心应手;同时也为第三天的制作风筝做好了一个良好的铺垫。 制作风筝是一件比较复杂的事情,其中包含了设计、制作,而在制作的过程中则也包含了很多的知识点,如:先要设计与众不同的图案,但在与众不同的同时也要遵循风筝对称的规则,接下来就是比较困难的环节了扎线,因为孩子们
活动目标: 1、进一步学习撕、折的技能。 2、训练手指的灵活性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动重点: 进一步学习撕、折的技能。 活动难点: 训练手指的灵活性。 活动准备: 1、幼儿活动材料《纸工》 2、范例一个。 活动过程: 一、好玩的飞镖。 1、出示范例作品:小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。 2、教师玩弄飞镖。 3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀? 二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。 1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼,小朋友可要看仔细哦! 2、教
活动目标: 1、 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心,表现出各种点心的特征。 2、学习运用辅助材料,如瓶盖、牙签等,在点心上印出花纹或戳成小洞。 活动重点: 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心,表现出各种点心的特征。 活动难点: 学习运用辅助材料,如瓶盖、牙签等,在点心上印出花纹或戳成小 洞。 活动准备: 点心图片、橡皮泥、泥工板。 活动过程: 一、导入活动 1、教师:小朋友,请你们说说你们在家里或者是在外面都吃过什么样的小点心呢? 教师引导幼儿回忆自己在家过年的时候都吃过什么样的小点心。 2、教师:
活动目标: 1、让幼儿复习剪刀的使用方法,发展幼儿的动手能力。2、根据图示的标志学习制作玩具,体验自制玩具的乐趣。 重点: 复习剪刀的使用方法,学习制作玩具。 难点: 能根据图示的标志去学习并独自完成。 活动准备: 剪刀、幼儿纸工书 活动过程: 一、导入活动 1、教师:小朋友,上一节课里,老师请了谁来做客呢?你们喜欢他吗?为什么呢? (教师引导幼儿回答) 2、教师引导幼儿说一说企鹅的特征及它生长的环境! 3、教师:小企鹅喜欢在很冷的地方玩,还喜欢在雪地里面滑雪呢!今天老师就想带小朋友们一起做一个企鹅滑雪的
活动目标:1、 掌握简单的折纸方法。2、 会看示意图完成作品。活动准备:教师准备:1、折好的折纸作品。2、 手工纸人手两份,要留有备用。3、 小鸭制作示意图。 活动过程 一、教师出示折好的小鸭作品,引起幼儿兴趣。 老师这里有两只可爱的小动物,你们认识它吗?生说:小鸭子 小鸭子说:嗨,大家好!我是小鸭子。我想和大家交个朋友。 生说:小鸭子,你好!欢迎你来玩! 小朋友,你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗?生:喜欢 那我们一起把手中的纸变成一只可爱的小鸭子吧! 二、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。 1、 打开
活动目标: 1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力,发展幼儿手眼协调能力。3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法,借助普助材料制作小蜗牛。 活动准备: 1、教师制作的蜗牛作品。2、橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。 活动过程: 一、通过谜语,引出活动主题。 1、师:嘘!我们一起先来猜个谜语吧!请听题! 没有脚,没有手,背着小屋慢慢走。 2、师:请回答!是什么呀?我们一起说!(蜗牛) 二、出示范例,讲述一个自编故事《蜗牛兄弟》,激发幼儿的制作兴趣。 1、师:这是什么呀?(蜗牛) 2、师:这是朱老师用
制作材料:废纸盒两个﹑彩色卡纸(红、黄、蓝、绿各一张)细铁丝、数字14的卡片、小动物图片、彩笔管一支、彩笔一盒、双面胶、可乐瓶盖20个.各色及时贴.毛线一根. 设计意图 幼儿虽然见过火车,但对火车的原理及构造还不太了解,设计小火车就是让幼儿近距离的观察火车,在认识和了解火车的功能的基础上更加直观的来进一步了解数学的奥妙及与生活的关系. 制作步骤 1.把两个废纸盒 (一个大的一个小的)用双面胶上下粘在一起,用彩纸把纸盒包起来,用各色的彩纸加以装饰(如车头灯.车窗、车门、后视镜等),再在火车的顶部插入一支彩笔
活动目标: 1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸、装饰彩带等废旧材料,在浴帽上粘贴制作假发。2.通过展示与评价,让幼儿体验手工制作带来的成功感。 活动准备: 1.浴帽幼儿人手一只,布条、旧磁带、毛线、广告纸条、装饰彩带等若干 2.自制假发2个 3.音乐磁带、录音机 活动过程: 一、引发兴趣,导入新课。 小朋友们,老师今天给大家带来了礼物,是什么呢?(出示自制假发) 二、欣赏感知,讨论方法。 1、欣赏、感知假发。 请小朋友戴上假发,幼儿欣赏。 老师拿着假发让每一位幼儿摸一摸。 2、讨论制作方法。 谁来