更新时间:2014-07-20 11:51:05
《艺术主题活动 对“制作风筝”的反思》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在艺术主题活动“春天的畅想”中,第二周主要是以风筝为线索展开了一系列的活动,风筝展览会让孩子们在欣赏了解多种多样的风筝的同时也了解到风筝的历史,紧接着就到了设计风筝,结合上一天欣赏过的风筝,幼儿对于风筝的外形、特征都有了一个初步的了解,所以设计起来也是得心应手;同时也为第三天的“制作风筝”做好了一个良好的铺垫。报纸是我们平日里关注时事的渠道之一,而看完了报纸它也就成了废纸,被丢弃掉在垃圾桶里。而在我们幼儿园里报纸还有着另外一种使命,善思的老师们赋予了报纸新的生命。报纸纸张轻巧、也较结实、黑白两色又鲜明对比,主要是好裁剪,便成了剪纸游戏中好用又方便的纸张之一。 小班的时候,小宝宝们刚接触剪纸,喜欢随意的撕纸和团纸。报纸就是最好用又最实惠的好材料。报纸纸张脆,朝一定的方向撕拉也很容易撕开,。双手拇指对食指,对面撕一撕,嚓嚓嚓清脆的撕纸声,不一会儿一碗热腾腾的面条就做好啦。你吃过报纸糖吗?小班的小宝宝们最会做报纸糖了
结合主题《安全就在我们身边》老师们一起设计了《马路上》这堂剪纸活动,用手边的废报纸剪出各种大小的长方形进行拼贴。活动开始我请幼儿展开想象长方形的报纸像什么?小朋友回答像冰块、砖头,像衣柜、电视机要不是我喊停,小朋友的想象力还在继续无限扩张下去呢。我接着将大的长方形沿着边剪直线,剪下一个长条。小朋友说这还是长方形只是细了点。我继续剪下一条,把长条一条隔一条竖着贴在操作纸上,问小朋友像什么?像马路上的什么?小朋友异口同声像斑马线。接着还请小朋友来说说马路上还有什么?汽车、红绿灯。这些能用长方形来做吗?当然可以
今天下午班里正进行手工活动,安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时,突然听到哇的哭声,循声找去,原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭:我不会,我不会剪。我说:你不是会剪的吗?大胆地剪,剪错没有关系的。劝说了好一会,朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来,剪到老虎的眼睛镂空部分时,又停了下来:老师,我不会抠空。我说:你就用老师教你的办法先折叠再镂空,肯定会剪的在我的鼓励下,他慢慢的把纸对折一下,很小心地试着镂空,其实他剪的很不好,几乎要将老虎的眼睛边上剪断了,但为了激发他的积极性,我还是表扬了他:看,
设计思路: 最近幼儿园正在进行冬的艺术主题活动,其中剪雪花的活动,对中班幼儿来说,存在着一定的难度,于是,该活动被取消。可孩子是十分感兴趣的,当他们见到剪出来的雪花时,脸上充满了新奇,发出赞叹:好漂亮啊!发现了孩子们的兴趣点,实在不想就这么错过,转念一想,把剪雪花改简单点,就剪窗花吧。只要通过折叠,再随意剪一些图形、线条,出来的效果也很漂亮,同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。而手工剪纸很容易被上成灌输式的活动,如何避免这个误区,我和我的指导老师想了很多办法。经过多次思考,我设计了中班剪
教学目标:1、能正确地折纸; 2、能按要求剪纸; 3能正确地使用剪刀; 教学准备:一、带有图案的卡纸 二、一人一把剪刀。 教学过程: 一、师幼打招呼 二、教师讲小鸟捉虫子的故事(教师边讲故事边做动作) 三、提问: 1,故事中有几种动物? 2,有几只鸟妈妈? 3,吃的是什么? 四,引入到新棵: 1老师今天把故事中的鸟妈妈带来了,老师卡纸把贴在黑板上,让幼儿观察; 2老师教小朋友折纸; 3让小朋友们互相检查折的对错; 4教师引导小朋友剪; 5小朋友动手剪; 6小朋友们展示自己的作品。 五,教师总结:今天我们学
【活动设计背景】 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。 【活动目标】 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 【教学重点与难点】 教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。 教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 【活动准备】 1、教师事先做好的一匹小马的样品。
今天的手工活动,我选择了制作菠萝包.班级里刚好有只菠萝包,我就以它为源材,让幼儿先闻一闻、尝一尝,以激发幼儿的手工制作的兴趣。果真,在嗅觉与味觉的刺激下,幼儿一下子变得兴奋了很多,对制作都充满了好奇心。因为有了实物的观察与体验,幼儿对菠萝包的形象特征已经有了比较深刻的认识与理解,教师的讲解也就显得轻松了很多。 先搓一个圆圈,搓搓搓,用力搓,搓个圆圈圆又大!幼儿边搓,嘴里边念着新学的儿歌,看来这个方式还挺管用,便于幼儿手口统一,理论结合实际啊! 在儿歌声中,幼儿做了很多的菠萝包,有的把所有的橡皮泥都用完了,
活动目标:1、 掌握简单的折纸方法。2、 会看示意图完成作品。活动准备:教师准备:1、折好的折纸作品。2、 手工纸人手两份,要留有备用。3、 小鸭制作示意图。 活动过程 一、教师出示折好的小鸭作品,引起幼儿兴趣。 老师这里有两只可爱的小动物,你们认识它吗?生说:小鸭子 小鸭子说:嗨,大家好!我是小鸭子。我想和大家交个朋友。 生说:小鸭子,你好!欢迎你来玩! 小朋友,你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗?生:喜欢 那我们一起把手中的纸变成一只可爱的小鸭子吧! 二、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。 1、 打开
目标:1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡,并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。准备:正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本 色纸、笔、剪刀 幼儿用书 过程: 1、教师与幼儿谈话,激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情 教师:你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物,你会做什么送给他呢? 2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏 1)教师:这是什么?猜猜它是怎么做出来的? 2)教室将范本给每组幼儿欣赏,鼓励幼儿大胆猜测。 3)教师引导幼儿探索