手工活动反思：香喷喷的菠萝包

中国民间剪纸作为一个古老而富于传统的艺术形式，千百年来一直传承于全国各地，甚至千家万户，成为最普及最受大众欢迎的艺术品种。它抒发着人民的情与美，孕育发展着博大精深的民族文化，剪纸不仅表现了人们的审美爱好，也是中国最具特色的民艺之一。幼儿时期又是一个人成长过程中极富创造力的时期，为此，我根据我班幼儿的实际情况进行《大班幼儿创造性剪纸的实践研究》，旨在培养幼儿的创造力、想象力、动手动脑能力。正如我国当代教育家陶行知曾经说过:处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。因此，学习剪纸不仅能锻炼幼儿双手的灵活

俗话说，旁观者清(轻)，在听过教研可课小鲤鱼过生日过后，我有了一些不成熟的想法，虽然做不到头头是道，但是不吐不快。 活动一开始的头稍微有那么一点点的重，不是含有分量的重，而是我个人更喜欢简洁、直接的互动方式。大班的孩子一看老师带的头饰，自然就知道老师在演戏了，身份已经变了。小鲤鱼可以直接就和孩子打招呼：咳，你们好，今天我生日，看我的鱼朋友穿着她自己设计的衣服来了，你们觉得她的衣服怎么样啊？这样就可以带入一个情境，也引出了小鱼的衣服。而不用像对小班孩子一般解说那么清楚：小朋友们，你们好，我是小鲤鱼这个感觉秀

设计意图 以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。动手创作体现出幼儿的个性化。启发幼儿创作其他物品。 活动目标： 1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。 2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。 3、产生关爱企鹅的情感。 活动重点： 掌握企鹅的基本折法。 活动难点： 看懂步骤图。 活动准备： 企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号

很荣幸自己成为了浙江省农村幼儿园骨干教师培训班的一名学员，在倍感幸福的同时，心中亦充满了压力感，特别在拿到安排紧凑的日程表时甚至出现了丝丝的紧张，担心自己能否将这满满的能量吸收、消化，担心自己的力不从心。 这次的培训不仅安排了结合实际的理论学习，还有下园跟岗实践活动，我和同组的其他六位老师分配在了杭州解放军第117医院幼儿园。第一天的下园，我们摸索着换了两路公交车，经过了近一个小时才来到目的地，园所的小巧整洁是给我的第一印象，富有特色的角色游戏活动是给我的深刻印象。在小班见习了一天后要求我们进行课堂实践，

活动目标： 1、进一步学习撕贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。2、大胆选用其他材料和装饰手法装饰眼镜。3、在美工活动中体验成功的快乐。 活动重点： 进一步学习撕贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。 活动难点： 大胆选用其他材料和装饰手法装饰眼镜。 活动准备： 范例若干，《纸工》13页 白色卡纸做成的眼镜模型，油画棒、各色彩纸。 活动过程： 一、酷酷的眼镜。 1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的呀? 2、教师拿起制作好眼镜戴起来。 3、你们想不想也

活动目标： 1、学习运用团、搓等技能制作长条，并将长条盘成螺旋状。2、体验泥工的乐趣。 活动准备： 橡皮泥、泥工板幼儿人手一份。范例作品一个。 活动过程： 一、激发兴趣，引出课题。 教师：今天杨老师收到了一个礼物，你们猜猜看里面的是什么?(大大卷) 教师：让我们一起来打开看一看吧!(打开包装) 教师：大大卷是什么形状的?(引导幼儿观察大大卷的形状，并引导幼儿说出) 教师：大大卷是圆圆的，一圈一圈卷在一起。大大卷是怎样做成的一圈 一圈的形状呢?今天杨老师用橡皮泥也做了一个大大卷呢?(引导幼儿一起观察) 教师

活动目标 ：1、能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果。2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征。 活动准备 ：实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。 活动过程 ： 一、出示实物水果，引导幼儿观察水果的特征。 教师：这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。 二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。 幼儿讨论后，教师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压

活动目标：1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。活动准备：特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。活动过程：一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。 教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师小结：盒

活动名称： 手工活动我爱我家 活动目标： 1、继续学习按虚线折叠的技能;2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。 活动准备： 教学范例一份、幼儿制作材料 活动过程： 一、导入活动 1、教师引导幼儿看后面的全家福。 提问幼儿：哇!这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢? 教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁?并且简单的介绍一下自己的全家福。 2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗?你们喜欢自己的家吗?你们的家漂亮吗? 引导幼儿说说自己的家，家是什么