手工活动反思《胡萝卜》

活动设计背景：我们幼儿园的前面有一条小河沟，我看见受到污染的河沟水，心理很难受，我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。 活动目标: 1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染； 2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培养幼儿良好处理垃圾的习惯； 3、培养幼儿爱护大自然的情操，增强环保意识。 教学重点、难点 怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标志图片 活动准备 清清河沟水的图片 活动过程: 一、 出示图片让幼儿观察，看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿讨论：这幅图画得是什么

范画的存在因为《指南》的相关要求变得似乎不知该取还是舍。但《指南》的设置应该也不是空穴来风，为了能使幼儿在创造美、表现美的过程中多投入自己的想法和表现方法，范画的存在似乎是有些不合时宜。我们都知道，范画一出，孩子绘画的基本格局应该是和范画所差无几的。硬要说孩子的想法是否表现，只能从一些小细节例如背景的绘画、线条的处理上略显露一二，真正改头换面的创想应该是不曾出现的。 我也一直再思考这样的问题。范画对于孩子的表现力是否扼制？局限？但是没有范画又该如何表达绘画技巧，孩子们又从何处有所依据呢？我认为范画的存在其

小杰今天在照相馆进行游戏活动，只见他拿着照相机跑来跑去，一直不停地在给别人拍照，杨德也是，两个人一会跑到娃娃家，一会跑到小舞台。你们不要光顾着拍照，还要把你拍好的照片拍下来送给别人的呀，照片你们都画好了吗？在听到我说的话之后，杨德立刻就去拿记号笔和白纸，画了起来。当我再次走过来看的时候，发现他们仍然在不停地走来走去拍照。小杰这个时候已经跑得满头大汗。娃娃家的爸爸拿着杨德拍好的照片给我看，杨德给我们的照片，老师，都没有涂颜色。因为照相馆提供了三个相机，所以孩子们每人一台相机都很喜欢跑来跑去地去拍照。但是在拍

实录：最近在我们班里开始形成我是老大的这种说法，有一天户外活动后，孩子都脱去了衣服，值日生则把衣服拿了进来，请小朋友自己来拿，这时我的耳边竟听到我是老大你去给我拿衣服我回头一看只见坤坤正用手指着尘尘说。尘尘说我也是老大，我不去两里开始争吵了起来，我看见这一情景立刻请出了两位要争做老大的孩子。请他们说说为树名要吵架，两人都低着头，边上的浩浩则说：因为他们都要争做老大，所以吵架了。接着我没有直接的去教育他们或批评他两，而采用了集体教育的方式，把话题和问题抛给了孩子们。让他们说说坤坤和尘尘的行为好不好？是老大？

观察记录：又到了玩区域活动的时间，孩子们都特别的开心，等待着老师点名去玩各个区域。当我问到谁要去玩颜色对对碰的时候，好多小朋友都举起了手，喊着我我我，我就请了豪哥和贝贝去玩，就在这个时候，我发现宝宝正用期盼的眼神看着我，但是她没有举手。这时候，小文对我说：再请宝宝去玩吧，她上次就想去玩了，因为人满了，就没去，后来玩其他的区域也心不在焉了。于是，我就再请了宝宝也去玩颜色对对碰。听到老师点到自己的名字，宝宝别提有多开心了。 宝宝来到梦想已久的区域，就先拿了一个大的纸盘子，放在桌子上面。然后又拿了一张空白的填色

故事一：晨晨在玩猜卡片的游戏，我走过去，他拿起一张卡片给我并说：猜猜看，这是什么？。我提出一些假设来回答晨晨，是动物？植物？家里用的还是可以乘坐的？晨晨通常会做出正确的反应，如果猜对，他就说是的。有时他也会给我们一些线索来猜，比如它会飞，并做一个手势。如是鲨鱼他会提示说就是一种鱼。 故事二：轩轩和朵朵也来玩猜卡片游戏，当我要求轩轩提示我一下时，她就把卡片拿给我看。一次我猜是一个动物吧？不是，它有许多条纹，它是斑马。朵朵有次拿了一张卡片，上面是带金纽扣的军乐队制服，我猜是不是穿的？她说不是，最后她拿卡片给我

情景实录：（区域游戏科学区5月5日）博文和欢欢趴在自然角的架子上讨论着。博文：你看，蜗牛不动了。欢欢：是的哎，它死了吧！（博文轻轻地晃动鱼缸，蜗牛从鱼缸壁上脱落下来，发出清脆的响声，然后还是一动不动。） 博文喊道：真的，蜗牛真的死了。你看，它一动不动。两人同时跑向我喊道：董老师，不好啦！蜗牛死了。两只蜗牛都死了。 老师：真的吗？你们拿出来看过吗？（两个人对看了一下，转身回去，轻轻打开盖子，一人拿了一只。） 欢欢：它们都缩在里面，是不动

情景实录：小峰：老师，萝卜开花了！白色带紫的小花，还有香香的味道。大蒜长长了好多。佳镱：我觉得萝卜花的味道不太好。 糖糖：老师，同时种的大蒜为什么长的不一样高呢？你看，同样种在萝卜里，怎么这边的菜冒芽，那边的已经长的好高了。 小峰：是的哎，为什么会这样呢？ 佳镱：我猜是阳光不够。长高的那边阳光多些。这边的墙挡住了，阳光照到的少。 糖糖：我觉得是水少了。你看这边的根都到外面来了。饮料瓶里的根长长了很多，都在水里。 老师：你们说的都有道理。不过两个萝卜雕的是不一样深浅的。这对它们的生长会有什么影响呢？ 分析与

作者: 嘉定菊园幼儿园 陈晓莲 活动背景： 随着城市建设的迅速发展，科学技术也越来越发达。在我们的智趣园里有一架望远镜，曾有多次孩子在玩的时候，经老师观察不少孩子不但对望远镜感兴趣，而且对望远镜的支架三角架，也产生了疑惑，有的孩子来问老师：这望远镜下面的叫什么？它是干什么的？它用什么材料做的？有的幼儿则说：我知道，它是为了托住望远镜，不让它掉下来。孩子们对此兴趣很浓，于是老师抓住了孩子们在游戏活动中所隐藏的教学契机，通过用游戏棒、橡皮泥等孩子们熟悉的游戏材料进行自制三角架，从而启发幼儿对三角架进行更深入的