更新时间:2014-07-20 11:51:03
《小鲤鱼过生日活动随想(一)(随笔)》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
俗话说,旁观者清(轻),在听过教研可课“小鲤鱼过生日”过后,我有了一些不成熟的想法,虽然做不到头头是道,但是不吐不快。活动背景: 这一活动是在美丽的春天这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,使用剪刀的方法还不太正确,我尝试用儿歌、游戏化语言的这种方式,教拿剪刀的方法,并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期,他们的接受能力很快,结合这两点,我设计了这节美工活动。 活动目标: 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。 2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。 3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。 活动准备: 1、红、黄、蓝
(一)活动目标: 1.在剪纽扣中学习沿线剪圆的技能。 2.在剪贴花纽扣的活动中,体验装饰衣服的美与成功感。 (二)活动重难点: 本次活动重点是让幼儿学会沿线剪圆的技能。 难点是鼓励幼儿能耐心细致地沿着圆的轮廓线剪,尽量能剪得圆滑。 (三)活动准备: 剪刀、浆糊、印有四粒纽扣、一件衣服的操作纸、蜡笔、有彩色扣子的衣服一件 (四)活动过程: 1.说说花纽扣。 师出示一件有彩色纽扣的衣服,引导幼儿观察:你觉得这件衣服上的纽扣有什么特别的地方?(彩色的)有些什么颜色? 你觉得这件衣服配上彩色的纽扣漂亮吗? 2.涂
(一)活动目标: 1.用对称的方法,尝试剪出不同形状的小鱼,并在小鱼身上探索剪出镂空的连续花纹。 2.在打扮小鱼的过程中体验剪纸的神奇与快乐。 (二)活动重难点: 重点是让幼儿能运用对称剪的技能剪出形状不同的鱼。 难点是让幼儿能结合对称和镂空的连续剪纸技能剪出小鱼身上美丽的花纹。 (三)活动准备: 1.剪刀、彩纸。 2.小鲤鱼头饰、音乐、背景图。 3.幼儿事先准备好人手一条小鲤鱼。 (四)活动过程: 一、小鲤鱼过生日。 师戴上头饰,进行自我介绍:嗨!你们好,我是小鲤鱼,今天是我生日,看我的鱼朋友穿着她自己
看,我手里的是什么?我出示三张大小不同的正方形彩纸,今天我要拿这三张彩纸来变个魔术,猜猜!孩子们一听到变魔术,兴奋极了,立马一个个瞪大了眼睛。老师,快变呀,我们猜不出。是变手帕吧!敏敏说到。等到孩子们活动的兴趣和好奇心被调动到极致时,我出示了今天快乐剪纸的内容美丽的层叠花。好漂亮哦!真美!我也想来做一朵!一句句赞美之词,一个个蠢蠢欲动的表情,让我对他们的信心也立马倍增。接下来,我没有示范,而是请幼儿自己来说这个魔术是怎么变的。敏敏积极地举手,老师,这个魔术我们也会的,就是拿纸剪出三朵小花来,然后贴在一起。
教学目标:1、能正确地折纸; 2、能按要求剪纸; 3能正确地使用剪刀; 教学准备:一、带有图案的卡纸 二、一人一把剪刀。 教学过程: 一、师幼打招呼 二、教师讲小鸟捉虫子的故事(教师边讲故事边做动作) 三、提问: 1,故事中有几种动物? 2,有几只鸟妈妈? 3,吃的是什么? 四,引入到新棵: 1老师今天把故事中的鸟妈妈带来了,老师卡纸把贴在黑板上,让幼儿观察; 2老师教小朋友折纸; 3让小朋友们互相检查折的对错; 4教师引导小朋友剪; 5小朋友动手剪; 6小朋友们展示自己的作品。 五,教师总结:今天我们学
活动目标: 1、学习角对角折三角形的技能。2、训练幼儿手眼协调能力。 活动重点: 学习角对角折三角形的技能。 活动难点: 训练幼儿手眼协调能力。 活动准备: 1、 折纸的范例一个。 2、 折纸图示一份。 3、 幼儿制作材料若干。 4、 布娃娃一个。 活动过程: 一、出示布娃娃,激发幼儿折纸的兴趣。 1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。 教师:嗨!小朋友好,今天我来到小四班做客,你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!) 教师:小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。 二、用布娃娃引出折纸娃娃。 教师:娃娃头漂
光阴似箭,日月如梭,本学期的第一轮听评课活动又开始了。这节活动课是我和赵娜共同设计的,第一部分是赵娜老师和孩子们一起活动的。第二部分是我根据故事《皮鞋车》中的小老鼠用废旧皮鞋做成的皮鞋车,生成了另一节活动课《废旧材料小制作》。 开始,通过提问孩子,引出小老鼠的皮鞋车是用什么样的皮鞋做成的,引出活动内容,再把孩子们分成六组,分发材料,我让每组孩子进行讨论,商量制作什么东西,再让幼儿说一说,然后开始制作,老师参与其中,适当进行指导,孩子们真是心灵手巧,六个小组用不同的废旧材料,制作出了各种各样的玩具或教具。
活动目标:1 知道蜡染是一种民间艺术,激发对民间艺术的兴趣.2 尝试通过不同的折法制作餐巾纸蜡染。活动准备:各种餐巾纸,颜料,剪刀,范例,蜡染布料2块 活动过程:一 民间艺术蜡染 教师出示蜡染布料 重点提问:你们看,这两块布料有什么特点? 重点指导:引导幼儿仔细观察布料并积极表达。 小结:这两块布料上有有规则的花纹,花纹旁边填充了颜色。这是一种民间艺术,这种艺术叫做蜡染。蜡染就是将布料用不同的扎法扎起来后再浸泡到专门的颜料中,再拆开来后就变成一些有规则的花纹了. 二 教师示范制作蜡染纸巾 1、介绍纸巾蜡染
制作材料:废纸盒两个﹑彩色卡纸(红、黄、蓝、绿各一张)细铁丝、数字14的卡片、小动物图片、彩笔管一支、彩笔一盒、双面胶、可乐瓶盖20个.各色及时贴.毛线一根. 设计意图 幼儿虽然见过火车,但对火车的原理及构造还不太了解,设计小火车就是让幼儿近距离的观察火车,在认识和了解火车的功能的基础上更加直观的来进一步了解数学的奥妙及与生活的关系. 制作步骤 1.把两个废纸盒 (一个大的一个小的)用双面胶上下粘在一起,用彩纸把纸盒包起来,用各色的彩纸加以装饰(如车头灯.车窗、车门、后视镜等),再在火车的顶部插入一支彩笔