更新时间:2014-07-20 11:51:06
《《废旧材料小制作》活动后反思》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
光阴似箭,日月如梭,本学期的第一轮听评课活动又开始了。这节活动课是我和赵娜共同设计的,第一部分是赵娜老师和孩子们一起活动的。第二部分是我根据故事《皮鞋车》中的小老鼠用废旧皮鞋做成的皮鞋车,生成了另一节活动课《废旧材料小制作》。曾经看过一个中班的剪窗花活动,目标有两条:1.学习剪窗花,正确使用剪刀。2.感受窗花的图案美。流程大致如下:1.教师展示一些窗花,引导幼儿欣赏,然后问幼儿:想剪吗?不会剪没关系,老师会教你们的。2.教师示范:对角折三次,变成三角形,左手握住中心点,右手剪镂空花纹。3.幼儿跟着老师折纸三次,然后剪窗花。4.展示交流,问幼儿:哪个窗花最漂亮?你是怎么剪的?最后一起收拾整理桌面,结束活动。 先来看两条目标。目标一中学习剪窗花,到底怎么学、怎么剪,有什么操作的要求,都没有具体的说明,太宽泛等于没说;正确使用剪刀对
今天下午,我县有一位参赛老师上完了课,内容是中班上册主题四次主题一教学活动六:折纸:《小鸽子》。教学目标是1、学习用对角折的方法折叠鸽子。2、积极参与折纸活动,体验折纸的乐趣。3、简单了解鸽子的外形特征及生活习性。 在目标看来很简单很有趣一节课,没有想到在设计时动了很多脑筋,费了很大力气。 我们的设计是这样的。 第一步,以民间传统游戏甩响炮导入,引导幼儿学习嵌折方法,为折小鸽子嘴巴和尾巴奠定基础,同时体验折纸的乐趣。 方法:将长方形的纸先对折,然后右手或左手捏住纸的一端,用嵌折的方法完成响炮的制作,并用手
活动目标:1、学习用折、画、剪等方法制作妈妈爱心卡,并尝试画爱心符号来表达自己对妈妈的喜爱之情。2、制作中大胆使用辅助材料装饰妈妈爱心卡。 活动准备: 1、幼儿又正反折纸的经验。 2、教师制作妈妈爱心卡范例。 3、油画棒、剪刀、画纸人手一份 活动过程: 一、师幼谈话,激发幼儿大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。 1、小朋友们喜欢自己的妈妈吗?明天就是三月八日,妇女节是你们妈妈、姑姑、奶奶、和外婆等妇女们的节日。妈妈过节了,你们打算给妈妈送什么样的礼物给妈妈呢?(请小朋友说说) 2、教师根据孩子的回答小结 3、刚
活动目标: 1、进一步巩固剪刀的使用,学习用剪、折等方法制作苹果姐妹。2、鼓励幼儿积极动手用各种材料、各种方式表现苹果姐妹。 活动准备: 范例、《纸工》、剪刀、浆糊、橡皮泥、油画棒、画纸、彩纸。 活动过程 一、导入活动 1、猜苹果谜语:一个姑娘真漂亮,红红脸蛋圆又圆。若你想知是什么,美丽果园走一走。 2、你们吃过苹果吗?你吃过什么样的苹果?苹果是什么味道的? 3、今天老师就带来了两个苹果(出示范例) 二、介绍材料和操作方法 1、纸工:小朋友看看这两个苹果有什么不一样?这两个苹果一个是苹 果姐姐,一个是苹果
活动目标:1、激发幼儿争做小学生的愿望,能按要求进行剪、折,制作美丽的小学。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。活动准备:幼儿活动材料《纸工》第20页,剪刀,浆糊等。 活动过程 一、我想上小学。 1、小朋友马上就要从幼儿园毕业了,成为一名小学生了,你心目中的小学是什么样子的呢? 2、鼓励幼儿大胆讲述。 二、美丽的小学。 1、出示范例作品:老师这里也有一所小学,小朋友知道,老师是怎么做出来的吗? 2、请幼儿根据活动材料,说说制作步骤。 3、老师小结制作方法:沿轮廓线剪下图形。 4、沿点画线将楼房折叠粘贴成立体状,
活动目标: 1、引导幼儿折出三角形,巩固对角折的技能。2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。3、引导幼儿有顺序进行粘贴,培养良好的手工活动习惯。 活动准备: 1、每人三张大小不同正方形纸。2、蜡笔。3、松树的图片。4、浆糊。5、美术纸。 活动过程: 一、教师用松树图片,引起幼儿兴趣。 1、出示松树图片,引导幼儿观察。 教师:小朋友们看,这是什么呀? 教师:这是小松树。那你们仔细看一看小松树是什么样子的呢?像什么呢?(请幼儿回答) 教师小结:小松树像一座宝塔一样,上面
活动目标: 1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。2、激发幼儿做小学生的欲望。 活动准备 :1、手工纸。 2、各种书包的图片。 活动过程 :一、让幼儿观察图片,了解书包的外形特点。1、小朋友请看,你们知道这些图片里面的是什么吗? 2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢? 你们马上就要进入小学了,当你们是一年级的小学生的时候,你们都要背着书包去上学。 书包里可以放很多的书,今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包,你们想看吗? 3、(教师出示书包) 今天老师要教你们用纸来折书包,请小朋友
活动目标:1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。活动准备:特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。活动过程:一、出示盒子,引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。 教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师小结:盒
活动目标: 1、尝试将废旧的衣架变废为宝2、通过制作发展幼儿想象力与动手能力。 教学重难点: 重点:尝试用衣架变废为宝难点:将衣架拗成自己想要的造型 活动准备: 衣架、长条即时贴、玻璃胶、卡纸、皱纸、眼镜贴片、记号笔、固体胶 教学过程与指导: 一、衣架新工作 1、教师出示一个旧的衣架 重点讨论:这是一个衣架,可是它已经有些坏了,不能再用来挂衣服了,不过扔掉又觉得太可惜了,你能为它找份新工作吗? 重点指导:引导幼儿想象如何使用废旧的衣架。 2、教师出示用衣架做的小鱼和展示架 提问:你们看,这是用什么做成的?