大班折纸手工活动教案：书包

临泽县板桥学区 一、感受民族氛围 激发幼儿的剪纸兴趣 剪纸艺术具有源渊的文化和悠久的历史。但对于现代的孩子来说了解的很少。因此，教师首先就要给孩子创设一个良好的剪纸环境，让幼儿欣赏一些我国著名剪纸艺人的剪纸作品，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力。例如，在墙面上布置民间剪纸，是一幅幅典型的剪纸作品，在窗上有着各种各样的窗花，在墙上挂着各种形状的剪纸。使幼儿能够更好的在活动中得到充分的发展。 剪纸，平时孩子们了解最多的是窗花和在嫁娶时看到的各种各样的喜字，窗花有三角形、五角形、六角形;而喜字有圆形

一、活动背景： 我园从2008年9月开始关于剪纸方面的省级课题《从活动走向课程剪纸活动课程的实践研究》，到实施第二学期的开学初，园部组织了一次青年教师评优课活动，其中一个活动是我们剪纸课题方面的小班原创活动《孔雀开屏》。执教的老师将剪纸技能巧妙地设计在一个有情景的活动中，教孩子运用对称剪法，按一定距离练习剪平行线，给生病脱毛的小孔雀剪羽毛，孩子们在有情景的教学活动中学得很投入很感兴趣。当时坐在后面听课的我也被孩子们那专注的表情所感动。活动后，我就寻思着能否借着小班这个剪纸活动，在我们中班也设计一个类似的、

以前，在剪纸活动中，为了降低孩子的剪纸难度，都采用先画后剪的方式。我觉得，有的有难度的剪纸可以先画后剪。但若是一直用这个方式，孩子们发展的空间就不大了。孩子们就不能大胆的尝试剪纸，手眼协调的能力和剪纸的技能也得不到提高。所以，这次剪雪花的活动中，我要求孩子们徒手剪。也许是孩子们习惯了依靠小笔帮忙，在自己操作剪纸时，老师，我不会剪。老师，是不是这样剪的？老师，我这样剪下去对不对？的话语满教室飞。就连能力强的幼儿也不敢下手，生怕自己剪错。还有的调皮的幼儿，甚至偷偷跑去偷铅笔画。我顿时也不知道该如何是好，就重新

设计意图 以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。动手创作体现出幼儿的个性化。启发幼儿创作其他物品。 活动目标： 1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。 2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。 3、产生关爱企鹅的情感。 活动重点： 掌握企鹅的基本折法。 活动难点： 看懂步骤图。 活动准备： 企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号

《纲要》指出，艺术领域的基本思想和原则是：通过艺术活动激发情趣、体验审美感；艺术活动是幼儿自我表达的重要方式；艺术活动是精神创造活动。随着幼儿园园本课程的不断加入，在我们实施的《纸趣艺术教学研究与实施》活动中有了自己的想法，也有孩子们精彩的瞬间，让我们一起来体验一下吧！ 实录一： 在幼儿教育过程中，不仅要让幼儿会唱、会跳，也要重视和加强对幼儿动手操作能力的培养。根据小兔的长耳朵特征问答：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？幼儿对唱：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。那这一张白纸能不能变成一只兔子呢？幼儿：能。我们

教学目标：1、能正确地折纸； 2、能按要求剪纸； 3能正确地使用剪刀； 教学准备：一、带有图案的卡纸 二、一人一把剪刀。 教学过程： 一、师幼打招呼 二、教师讲小鸟捉虫子的故事（教师边讲故事边做动作） 三、提问： １，故事中有几种动物？ ２，有几只鸟妈妈？ ３，吃的是什么？ 四，引入到新棵： １老师今天把故事中的鸟妈妈带来了，老师卡纸把贴在黑板上，让幼儿观察； ２老师教小朋友折纸； ３让小朋友们互相检查折的对错； ４教师引导小朋友剪； ５小朋友动手剪； ６小朋友们展示自己的作品。 五，教师总结：今天我们学

今天我们进行了第一次的手工活动撕面条。在进行这个活动之前就事先向已经执教过的姐妹进行请教与探讨，获得了有用的经验。带小班孩子第一次进行手工活动时老师的讲解示范一定要缓慢与详细，同时也要注意培养幼儿良好的手工常规。小班孩子的语言表达能力还不是很强，所以我也只各个活动中注意培养，当出示盆子时我就提问孩子，小朋友你们知道盆子里可以装什么呀？孩子们几乎都说了同一个答案装菜的。因为前一天的中午我们吃了面条，所以我就提示一下孩子们说：我们昨天吃了什么呀？细细长长的。并伴随动作，孩子们一下子就记起是面条，当我出示手工面

活动目标：1、激发幼儿争做小学生的愿望，能按要求进行剪、折，制作美丽的小学。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。活动准备：幼儿活动材料《纸工》第20页，剪刀，浆糊等。 活动过程 一、我想上小学。 1、小朋友马上就要从幼儿园毕业了，成为一名小学生了，你心目中的小学是什么样子的呢？ 2、鼓励幼儿大胆讲述。 二、美丽的小学。 1、出示范例作品：老师这里也有一所小学，小朋友知道，老师是怎么做出来的吗？ 2、请幼儿根据活动材料，说说制作步骤。 3、老师小结制作方法：沿轮廓线剪下图形。 4、沿点画线将楼房折叠粘贴成立体状，

活动目标： 1、在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆，压扁和做花纹。2、在探索的过程中体验成功的快乐。 活动准备 1、七星瓢虫的图片。2、油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。3、幼儿用书。 活动过程 一、猜语引题。 1、教师：身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小朋友，猜猜它是谁? 二、出示图片，观察瓢虫的外形特征。 1、七星瓢虫是什么样的? 2、身体上有什么样的花纹? 3、七星瓢虫的腿是什么样的?它有翅膀吗?它的翅膀是什么样的? 三、教师出示幼儿用书，引导幼儿探索泥塑七星瓢虫