更新时间:2014-07-20 11:51:03
《中班折纸活动教案:可爱的小企鹅》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图活动背景: 这一活动是在美丽的春天这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,使用剪刀的方法还不太正确,我尝试用儿歌、游戏化语言的这种方式,教拿剪刀的方法,并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期,他们的接受能力很快,结合这两点,我设计了这节美工活动。 活动目标: 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。 2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。 3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。 活动准备: 1、红、黄、蓝
新区娄江幼儿园陈秀芬 转眼,我们的剪纸课题已经开展了一年多了。在领导的关心指导下,在全体剪纸课题组成员的努力下,我们利用各种形式,如:请有经验的老师讲座,集体教研和网络教研间隔,教研员听课现场指导分析等各种方式,将我们的剪纸课题逐步落实、开展、丰富和完善。具体实施情况如下: 一、形式多样,让教研活动丰富多彩 集体教研和网络教研交错进行。单周为集体教研,上周为网络教研。集体教研活动中我们重点落实课题活动内容的开展,确保教研课质量。网络教研作为一种补充,在时间上相对宽松许多,内容也不再限于课题方面,而涉及教育
今天下午班里正进行手工活动,安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时,突然听到哇的哭声,循声找去,原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭:我不会,我不会剪。我说:你不是会剪的吗?大胆地剪,剪错没有关系的。劝说了好一会,朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来,剪到老虎的眼睛镂空部分时,又停了下来:老师,我不会抠空。我说:你就用老师教你的办法先折叠再镂空,肯定会剪的在我的鼓励下,他慢慢的把纸对折一下,很小心地试着镂空,其实他剪的很不好,几乎要将老虎的眼睛边上剪断了,但为了激发他的积极性,我还是表扬了他:看,
本学期我们班的班级特色是折纸。折纸对于托班宝宝来说,也许有点难。宝宝们在上一学期刚刚学会撕纸,让他们拿着纸在手上折,可能会一下子体无完肤。考虑到手帕小而又不会被撕破,为此开学初老师让每个宝宝带来了一块手帕。 小小的手帕,给宝宝们带来了无穷的乐趣。在老师的引导下,宝宝们和手帕玩着各种游戏:用手帕遮住脸捉迷藏,手帕揉成一团变成了包子宝宝们和手帕玩了会游戏后,老师说:宝宝们,手帕累了,我们明天再和手帕玩,好吗?宝贝们开心的应答着。有个别宝宝便把手帕团成一团,要放在口袋里或抽屉里去了。于是老师便以手帕的口吻说:我
活动目标: 1、进一步学习撕、折的技能。 2、训练手指的灵活性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动重点: 进一步学习撕、折的技能。 活动难点: 训练手指的灵活性。 活动准备: 1、幼儿活动材料《纸工》 2、范例一个。 活动过程: 一、好玩的飞镖。 1、出示范例作品:小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。 2、教师玩弄飞镖。 3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀? 二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。 1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼,小朋友可要看仔细哦! 2、教
活动目标: 1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料,尝试用剪、贴和画的方法进行制作。 活动重点: 幼儿发挥想象,利用剪、贴和画的方法进行制作 活动难点: 幼儿能大胆发挥想象,做出有创意的收纳袋 活动准备: 制作好的爱心收纳袋两个。 长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张 蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干 活动过程: 一、出示制作好的爱心收纳袋,引起幼儿制作的兴趣 1、(出示范例)小朋友,看,这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧,这里可以放一些东西。 2、瞧,这里
今天的手工活动,我选择了制作菠萝包.班级里刚好有只菠萝包,我就以它为源材,让幼儿先闻一闻、尝一尝,以激发幼儿的手工制作的兴趣。果真,在嗅觉与味觉的刺激下,幼儿一下子变得兴奋了很多,对制作都充满了好奇心。因为有了实物的观察与体验,幼儿对菠萝包的形象特征已经有了比较深刻的认识与理解,教师的讲解也就显得轻松了很多。 先搓一个圆圈,搓搓搓,用力搓,搓个圆圈圆又大!幼儿边搓,嘴里边念着新学的儿歌,看来这个方式还挺管用,便于幼儿手口统一,理论结合实际啊! 在儿歌声中,幼儿做了很多的菠萝包,有的把所有的橡皮泥都用完了,
活动目标: 1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力,发展幼儿手眼协调能力。3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法,借助普助材料制作小蜗牛。 活动准备: 1、教师制作的蜗牛作品。2、橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。 活动过程: 一、通过谜语,引出活动主题。 1、师:嘘!我们一起先来猜个谜语吧!请听题! 没有脚,没有手,背着小屋慢慢走。 2、师:请回答!是什么呀?我们一起说!(蜗牛) 二、出示范例,讲述一个自编故事《蜗牛兄弟》,激发幼儿的制作兴趣。 1、师:这是什么呀?(蜗牛) 2、师:这是朱老师用
活动目标:1、引导幼儿正确使用剪刀,并能够按照线条进行剪纸,锻炼幼儿手指的灵活性。2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯,能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。3、体验制作成功的乐趣。活动准备: 教具准备:手工纸,剪刀。 活动过程: 一、通过出示图片,激起幼儿的兴趣,引出活动。 师:小朋友们来看看,老师带来了一张图片,请你们认真看看,你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢? 教师小结:图片上是两个小朋友在跷跷板,翘翘板的时候,一个小朋友们在上面,那么一个小朋友就在下面,他们玩的真开心。 师:那两个小朋友那么开