更新时间:2014-07-20 11:51:05
《小班手工教案:酷酷的眼镜》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、进一步学习撕贴的技能,并熟练地运用这一技能装饰眼镜。2、大胆选用其他材料和装饰手法装饰眼镜。3、在美工活动中体验成功的快乐。活动重点:进一步学习撕贴的技能,并熟练地运用这一技能装饰眼镜。在课程审议手工《纸袋玩偶》时,我们同组的几位老师商讨后决定将手工材料纸袋换成塑料封袋,因为塑料袋是透明的,更能引起幼儿的兴趣,于是确定为手工剪贴活动《塑料袋玩偶》。活动的目标是让幼儿学习利用塑料袋原型和提供的材料,通过画、剪、粘贴等技能表现动物;尝试通过先目测(或用笔勾画)后制作的方式有计划地制作塑料袋玩偶;体验用塑料袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。我制作了小猫、小兔、熊猫等几个范例,用来引导幼儿,并鼓励幼儿设计出不同的手偶。因为是第一次用塑料袋制作,幼儿的新鲜感、兴趣很强,能积极动脑筋,说说小熊猫是用什么做
一、活动目标: 1、学习把圆形剪去四分之一并粘贴、添画出不同动态的小鱼。 2、体验与同伴合作制作小鱼的乐趣,享受成功的喜悦。 重点:能两两合作完成快乐的小鱼。 难点:正确的剪去圆的四分之一。 二、活动准备: 范例、剪好的圆形彩纸若干、供两人合作的纸若干、黑色水彩笔、剪刀。 三、活动过程: 一、孤独的小鱼,激发兴趣。 1、出示范例师唱:一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。 2、一条小鱼在游泳心里怎么样,那你有什么好办法它变成一条快乐的小鱼? 二、讲解示范,感知制作的方法。 1、请幼儿看看材料盒里有什么?彩色的圆
【主题名称】 暑期活动 【活动名称】 剪纸:比长短 【课程设计人】 林乐娜 【活动时间】 一课时 【活动目标】 1.锻炼幼儿使用剪刀的能力。 2.进一步帮助幼儿比较物体的长短。 【活动准备】 塑料剪刀 纸片 【活动过程】 一、 开始部分 小朋友,猜猜老师的包包里装的是什么?组织幼儿进入活动。 二、 基本部分 1. 出示纸片:老师示范,幼儿观看。巩固长与短的关系,了解下面要干什么。 师:纸片是什么形状?指出它的长边和短边。 示范:用剪刀在制片中间剪一下,纸片有什么变化? 看老师变魔术,用剪刀把纸片变长。 2
剪纸是中国最为流行的古老传统民间艺术。它历史悠久,风格独特,体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质,具有鲜明的艺术特色和生活情趣。剪纸艺术,主要通过画、剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术,想剪什么画什么,富有创造性与超味性,而且材料简单,一把剪刀一张纸,就可以进行剪纸活动。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:儿童的才智反映在他的手指尖上。《纲要(试行)》也指出我们的目标之一是能运用各种感官,动手动脑能用自己的方式进行艺术表现活动。而剪纸活动,不仅可以发展幼儿的动手能力、想像力、思维力、空间能力,而且还能促进幼
活动目标: 1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。 活动准备: 1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。 活动过程: 一、出示范例,引起兴趣。 二、教师示范折马。 1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢? 2、教师讲解示范。 (1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开 (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻
活动目标: 1、学习运用团、搓等技能制作长条,并将长条盘成螺旋状。2、体验泥工的乐趣。 活动准备: 橡皮泥、泥工板幼儿人手一份。范例作品一个。 活动过程: 一、激发兴趣,引出课题。 教师:今天杨老师收到了一个礼物,你们猜猜看里面的是什么?(大大卷) 教师:让我们一起来打开看一看吧!(打开包装) 教师:大大卷是什么形状的?(引导幼儿观察大大卷的形状,并引导幼儿说出) 教师:大大卷是圆圆的,一圈一圈卷在一起。大大卷是怎样做成的一圈 一圈的形状呢?今天杨老师用橡皮泥也做了一个大大卷呢?(引导幼儿一起观察) 教师
活动目标: 1、引导幼儿用剪、贴等方法制作企鹅天气预报站。2、让幼儿正确使用剪刀的技能。3、培养幼儿耐心做事的习惯,并体验做纸工的乐趣。 活动准备: 1、幼儿活动用书纸工第27页。 2、幼儿人手一把剪刀。 3、范例一幅。 活动过程: 一、谈话引起幼儿兴趣。 1、教师:小朋友们,平时我们每天都会记录天气,那你们是怎么记录天气的呢? 2、教师出示制作好的企鹅天气预报站:看!老师今天带来了一个不一样的记录天气的东西,请你们看看用什么做的?是什么样的? 二、引导幼儿观察并学习企鹅天气预报站的制作方法。 1、今天老
活动名称: 手工开餐馆 活动目标: 1、引导幼儿在学会团、搓、压泥的基础上,初步学习压泥、搓边的技能表现餐具的基本形状和特征。2、发展幼儿手指肌肉的动作。 活动准备: 1、橡皮泥、泥工板人手一份 2、布娃娃一个。 3、 碗,盘子,调羹,筷子。等图片 活动过程: 一、让幼儿先根据自己的生活经验说说到过的餐馆里面有什么? 教师:小朋友们,你们到过餐馆吗?你们知道的有些什么啊?餐馆里面有些什么呢?我们现在来说说。 二、欣赏图片、教师示范作品。 教师:现在呢,小朋友们也说了这么多。我们再来看看还有些什么?到底什么
活动目标: 1、学习用正方形纸对折后,在闭合处朝同一方向剪相同长度直线,两端相粘做成灯笼。2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛,体验亲手制作的乐趣。 活动准备: ●材料准备:练习纸一张、红色手工纸人手两张(一大一小)、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、 灯笼范例一个 ●经验准备:学做过简单的纸拉花 知道国庆即将到来;了解中国人在欢庆节日的时候爱挂红灯笼的习俗。 活动过程: 一、出示灯笼,与幼儿一起观察欣赏 1、提问:这是什么?是什么样的? (鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观,如灯笼有胖胖