更新时间:2014-07-20 11:51:03
《浅谈对大班幼儿剪纸兴趣的实践研究》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
剪纸是中国最为流行的古老传统民间艺术。它历史悠久,风格独特,体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质,具有鲜明的艺术特色和生活情趣。剪纸艺术,主要通过画、剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术,想剪什么画什么,富有创造性与超味性,而且材料简单,一把剪刀一张纸,就可以进行剪纸活动。(一)活动目标: 1.在剪贴斑马线中,体验初次剪纸的乐趣。 2.能学会正确拿剪刀的姿势,知道使用剪刀的注意点,尝试用目测的方法剪细条。 (二)活动重难点: 重点是让幼儿能学会正确拿剪刀,知道如何安全使用剪刀。 难点是在让幼儿在初次拿剪刀剪时,能独立地在老师提供的彩纸上剪细长条。 (三)活动准备: 剪刀、浆糊、正方形彩纸、画有没有斑马线的马路操作纸、马路PPT (四)活动过程: 1.观察大马路。 师放PPT,引导幼儿观察大马路,师:这里是什么地方?马路上有什么?马路上的车辆许许多多,车来车往,那我们行人要过
(一)活动目标: 1.在剪纽扣中学习沿线剪圆的技能。 2.在剪贴花纽扣的活动中,体验装饰衣服的美与成功感。 (二)活动重难点: 本次活动重点是让幼儿学会沿线剪圆的技能。 难点是鼓励幼儿能耐心细致地沿着圆的轮廓线剪,尽量能剪得圆滑。 (三)活动准备: 剪刀、浆糊、印有四粒纽扣、一件衣服的操作纸、蜡笔、有彩色扣子的衣服一件 (四)活动过程: 1.说说花纽扣。 师出示一件有彩色纽扣的衣服,引导幼儿观察:你觉得这件衣服上的纽扣有什么特别的地方?(彩色的)有些什么颜色? 你觉得这件衣服配上彩色的纽扣漂亮吗? 2.涂
目标: 1. 在活动中积极探索,尝试用镂空剪的方法剪出大嘴巴。 2. 在剪嘴巴、饼干形状的过程中能大胆创新,体验剪纸创作的快乐。 准备: 画有不同表情的不同形状的彩纸若干、彩纸若干、不同形状的报纸若干、黑色背景图、水笔、 塑料框子、剪刀 过程: 1.导入: (边说边出示纸娃娃)看,今天老师请来了许多纸娃娃,猜一猜他们喜欢吃什么? 小娃娃喜欢吃水果、吃糖,他还最喜欢吃饼干呢,可是娃娃没有嘴巴怎么吃呀,快帮帮他吧!(剪一个嘴巴) 2.探索嘴巴的折、剪方法。 我们怎么样能剪出嘴巴来?你有什么好办法? (集体讨论
活动:五瓣花 (一)目标 1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。 2. 感受剪纸花朵带来的美。 (二)教学重点和难点 重点:学会剪五瓣花 难点:能看懂示范,用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。 (三)准备 实物投影、范例 (四)过程 一、导入 出示范例 师:我们学会了四瓣、八瓣花的制作。 看,今天老师带来的花是什么样子的? 幼:五瓣花瓣的花朵。 二、基本部分 1.示范折叠、剪
在剪纸活动中,我们一定要重视评价的环节,通过引导幼儿对自己和同伴作品的欣赏,萌发幼儿的欣赏愿望。并且让幼儿在欣赏过程中获得经验,提高技能、色彩、布局等多方面的提高。 例如,在这一次剪小花的评价活动中,我引导幼儿积极评价同伴的作品,然后有意的问问他们喜欢的理由。其实孩子们能够发现很多、说很多,我们只需要在孩子所说的基础上做一定的小结,提升他们的经验就好。这次,孩子们通过欣赏同伴的作品就发现了,小花的花瓣可以剪各种各样的,小花还可以剪镂空花纹做装饰(我把这个剪纸活动投放到区域游戏中,进一步巩固提升幼儿的经验,
活动目标: 1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料,尝试用剪、贴和画的方法进行制作。 活动重点: 幼儿发挥想象,利用剪、贴和画的方法进行制作 活动难点: 幼儿能大胆发挥想象,做出有创意的收纳袋 活动准备: 制作好的爱心收纳袋两个。 长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张 蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干 活动过程: 一、出示制作好的爱心收纳袋,引起幼儿制作的兴趣 1、(出示范例)小朋友,看,这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧,这里可以放一些东西。 2、瞧,这里
活动目标: 1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导并体验成功的快乐。2、引导幼儿感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。3、发展幼儿手部动作的协调性。 重点: 感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。 难点: 学习折、剪窗花的方法 准备活动: 1、窗花范例作品若干。 2、正方形色纸、剪刀人手一份。 活动过程: 一、出示范例,引出活动名称。 教师出示各种颜色、图案的窗花,引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点,激起幼儿学习兴趣。 2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗? 二、讲解示范剪窗花方法。 将正方形纸张对角
活动目标: 1、培养幼儿泥工活动的兴趣,使幼儿乐意尝试泥工活动。2、引导幼儿学习团泥球的技能。3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性。 活动准备: 1、橡皮泥、泥工板、每人一份。2、实物玻璃球,和各种球类。 活动过程: 一、引导幼儿触摸、观察实物玻璃球。 师:今天杨老师给小朋友们带来了一个圆圆的,摸起来很光滑的东西,现在请你们猜猜我手上拿的是什么东西呀?激发幼儿说说、想想、猜猜我手拿的是什么东西。 师:出示手中球,让幼儿进行观察一遍,并说说幼儿在球上观察到了什么。 师:玻璃球是圆圆的,光滑的,今天杨老师就
目标:1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡,并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。准备:正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本 色纸、笔、剪刀 幼儿用书 过程: 1、教师与幼儿谈话,激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情 教师:你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物,你会做什么送给他呢? 2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏 1)教师:这是什么?猜猜它是怎么做出来的? 2)教室将范本给每组幼儿欣赏,鼓励幼儿大胆猜测。 3)教师引导幼儿探索