更新时间:2014-07-20 11:51:03
《中班剪纸活动《美丽的窗花》教案设计与反思》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思路:最近幼儿园正在进行“冬”的艺术主题活动,其中剪雪花的活动,对中班幼儿来说,存在着一定的难度,于是,该活动被取消。可孩子是十分感兴趣的,当他们见到剪出来的雪花时,脸上充满了新奇,发出赞叹:“好漂亮啊!”发现了孩子们的兴趣点,实在不想就这么错过,转念一想,把剪雪花改简单点,就剪窗花吧。只要通过折叠,再随意剪一些图形、线条,出来的效果也很漂亮,同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。而手工剪纸很容易被上成灌输式的活动,如何避免这个误区,我和我的指导老师想了很多办法。经过多次思考,我设计了中班剪纸活动《美丽的窗花》。我园的剪纸课题从实施到现在已有一年多了,我们课题组的成员从一开始着手搞课题时的懵懵懂懂到现在渐渐地形成了我们自己的剪纸风格,孩子们从一开始的老师我不会,老师我不敢剪到现在老师下次我们剪什么,剪纸真有趣,我们老师和孩子在剪纸方面都有着很大质的提升,我们和孩子一同学习、一同成长、一同收获。单从孩子们这两句简单的话里,可以感受到现在我们的孩子是多么地喜欢剪纸,尤其是对一些有情景性的剪纸活动特别感兴趣。 小班下学期,我们刚开始拿剪刀,绝大部分幼儿根本不会拿,一把拽住剪刀连最简单的让小剪刀一张一合动起来都感到困难,
【主题名称】 暑期活动 【活动名称】 剪纸:比长短 【课程设计人】 林乐娜 【活动时间】 一课时 【活动目标】 1.锻炼幼儿使用剪刀的能力。 2.进一步帮助幼儿比较物体的长短。 【活动准备】 塑料剪刀 纸片 【活动过程】 一、 开始部分 小朋友,猜猜老师的包包里装的是什么?组织幼儿进入活动。 二、 基本部分 1. 出示纸片:老师示范,幼儿观看。巩固长与短的关系,了解下面要干什么。 师:纸片是什么形状?指出它的长边和短边。 示范:用剪刀在制片中间剪一下,纸片有什么变化? 看老师变魔术,用剪刀把纸片变长。 2
听过剪小动物头像的注意事项后,小朋友们都搬好自己的小椅子来到自己的座位上,安静的拿起剪刀。 老师,是随便剪什么小动物的头像都可以吗?涵涵举手问道。恩,是的,那你准备剪什么小动物呢?我笑着问他。我想剪一头牛,壮壮的那种。那牛的鼻孔你是准备怎么剪呢?没关系,我们不是学过对折剪吗!好的,那你大胆的剪吧,如果再有什么问题可以请求我的帮忙他笑了笑,小手摸了摸脑袋(看似在动脑筋)说到:那我开始剪咯。 随后便看到涵涵挑选了一张蓝色的彩纸,剪出了牛头的轮廓,可是他拿在手里比划了一会,对边上的双双说:是不是太圆了点,牛的头
活动名称:有趣的剪纸 活动重点与难点: 1、活动重点:激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点:能够大胆创作进行剪纸。 活动目标: 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。 2、了解剪纸是中国特有的民间特色,激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。 活动准备 : 课件、剪刀、剪纸 活动过程 一、谈话导入: 孩子们,你们看,老师给你们带来了什么?出示课件。 二、欣赏剪纸: 1、好多的剪纸阿,我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。 2、你最喜欢哪一个剪纸,引导幼
剪出象这样一半的树,豆豆已经反复了三次。 豆:烦死了!烦死了!豆豆显得不耐烦了,把手里的剪刀和纸往桌上一扔。 师:剪坏了是吗?豆豆只试了三次,上次老师可是试了五次,第六次才成功呢!这样吧,我告诉你一个好办法,你仔细看看墙上小树的剪法,是从哪一边剪才不会断开? 当豆豆反复了三次都没有成功,而且犯的是同样的错误时,她显得烦躁不安,甚至于发起了脾气。这时的豆豆很有可能会放弃。教师此时便及时地给予鼓励和希望:老师都剪了五次才成功的,豆豆才剪了三次,再试试看一定能行。同时,提醒她寻找错误的原因,避免徒劳的尝试。 (
大班教案《风筝飞上天》 寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 一、活动目标: 1、让幼儿通过观看录像,欣赏、观察风筝,激发幼儿制作风筝的欲望,学习风筝的简单制作方法。 2、通过活动,让幼儿体验动手制作的快乐。 二、活动准备: 1、各种各样的风筝。 2、 风筝会现场的录像。 3、 录音机、录音带。 4、教师制作的风筝作品一个 5、制作风筝的材料(楟秆、不同形状的纸、彩带)若干、双面胶等。 三、活动过程: (一) 导入:猜谜语引出风筝 引导语:小朋友,今天老师给你们带来一个谜语,看看谁能猜出来。 谜语: 天上一只鸟
活动设计背景:针对我班孩子喜欢动手操作,但操作时毛躁、对精细动作的操作活动训练不多、不够,旨在锻炼我班幼儿动手能力、有序的操作能力。活动目标:1、幼儿能够运用画、剪、粘、撕等多种方法,有序地为大鱼粘上鱼鳞。 2、培养幼儿的动手能力。 3、让幼儿在操作活动中体验美术活动的乐趣,激发幼儿的学习美术活动的兴趣。 教学重点、难点 画出大鱼的造型,能够有序的为大鱼粘贴上鱼鳞。 活动准备 8开水粉纸人手一张、彩色纸若干、油画棒、剪刀、棉签、白乳胶 活动过程 一、开始部分:激趣导入 二、基本部分: 1、出示范画,向幼儿
活动目标: 1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。2、激发幼儿做小学生的欲望。 活动准备 :1、手工纸。 2、各种书包的图片。 活动过程 :一、让幼儿观察图片,了解书包的外形特点。1、小朋友请看,你们知道这些图片里面的是什么吗? 2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢? 你们马上就要进入小学了,当你们是一年级的小学生的时候,你们都要背着书包去上学。 书包里可以放很多的书,今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包,你们想看吗? 3、(教师出示书包) 今天老师要教你们用纸来折书包,请小朋友
活动目标 1、学习用几何图形画房子。2、进一步掌握好平涂的方法。3、培养幼儿感知色彩的能力。 活动准备 1、事先带领幼儿参观过各种房子,有关房屋建筑的VCD碟片。2、木偶小狗、各种几何图形。 3、绘画工具:绘画纸、油画棒。 活动过程 1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。 请幼儿回忆,说说自己看到过什么样的房子? 观看碟片:美丽的建筑(国内,国外建筑) 分段定格,问:你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分? 引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子,欣赏每幢房子最特别的地方。 2、出示木偶小狗及积木搭