更新时间:2014-07-20 11:51:04
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听过剪小动物头像的注意事项后,小朋友们都搬好自己的小椅子来到自己的座位上,安静的拿起剪刀。寿光市稻田镇幼儿园 伦九英 内容分析:《小象的鼻子》是《幼儿创新智慧游戏》课程小班上学期的活动内容。幼儿非常喜欢小动物,小象的出现会引起幼儿极大的兴趣,激发起他们学习的热情和愿望,他们会高兴的参与到老师设计的看一看,想一想,说一说,学一学,做一做的各个环节中来。创新来源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕小象的鼻子展开一系列的创新思维活动,将会让幼儿在原有生活经验的基础上感受创新思维的快乐,从而培养幼儿良好的创新思维习惯,提高幼儿的想象力。本次内容的选择贴近幼儿的生活,为幼儿所喜闻乐见,符合《纲要》中指
剪纸活动大嘴巴正式试上了。第一部分情境的加入,使得报纸的折叠步骤很有趣,非常具有故事性。可是放在整个活动中,就显出了这个部分的分量太多,而且,孩子虽然感兴趣,却不能从情境中明了操作的要点,就当听故事一般看老师表演过了。等到自己操作时,因为环节多而且要点不明确,有些孩子就不知道怎么来处理手里的那张纸了。 操作的步骤虽然老师都把它串联成了一个故事的情境,都老师提出报纸一会儿变成报纸小人,一会儿便成西瓜,前后很牵强。而且环节多,老师示范的部分多,孩子的主动参与和探索的成分就非常少,活动中教的痕迹很重,老师还是把
今天活动的内容是引导幼儿运用重叠剪纸的方法剪出不同图案的花边,目的是通过这一活动使幼儿了解更多的复制方法。 在欣赏范例的环节中,我发现参与过区角活动的幼儿很快就能说出其中的奥秘,如:图案上的折痕和折叠的方法。幼儿示范时,其他幼儿能认真观察示范幼儿的操作步骤和方法。通过范例的观察和个别孩子的示范,幼儿对重叠剪纸的方法有了一定的了解,并对此产生了浓烈的兴趣。 在操作过程中,多数幼儿能积极探索连续图案的制作方法,并能总结成功的经验与失败的原因。如顾嘉仪小朋友第一次操作是失败的,她不但没有放弃反而总结出了失败的原
很荣幸自己成为了浙江省农村幼儿园骨干教师培训班的一名学员,在倍感幸福的同时,心中亦充满了压力感,特别在拿到安排紧凑的日程表时甚至出现了丝丝的紧张,担心自己能否将这满满的能量吸收、消化,担心自己的力不从心。 这次的培训不仅安排了结合实际的理论学习,还有下园跟岗实践活动,我和同组的其他六位老师分配在了杭州解放军第117医院幼儿园。第一天的下园,我们摸索着换了两路公交车,经过了近一个小时才来到目的地,园所的小巧整洁是给我的第一印象,富有特色的角色游戏活动是给我的深刻印象。在小班见习了一天后要求我们进行课堂实践,
教学目标:1、能正确地折纸; 2、能按要求剪纸; 3能正确地使用剪刀; 教学准备:一、带有图案的卡纸 二、一人一把剪刀。 教学过程: 一、师幼打招呼 二、教师讲小鸟捉虫子的故事(教师边讲故事边做动作) 三、提问: 1,故事中有几种动物? 2,有几只鸟妈妈? 3,吃的是什么? 四,引入到新棵: 1老师今天把故事中的鸟妈妈带来了,老师卡纸把贴在黑板上,让幼儿观察; 2老师教小朋友折纸; 3让小朋友们互相检查折的对错; 4教师引导小朋友剪; 5小朋友动手剪; 6小朋友们展示自己的作品。 五,教师总结:今天我们学
活动目标: 1、继续练习鹅卵石拼摆方法,初步尝试让幼儿合作完成整幅作品。2、培养幼儿想象力和创造力,体验集体创作的乐趣。 活动准备: 森林背景图1张、鹅卵石若干、PPT课件。 活动过程: 一、以热闹的森林引入,引导幼儿观看森林聚会ppt,激发幼儿参与活动的兴趣。 1、提问:有哪些小动物来参加聚会? (过渡语:小动物们知道小朋友会用鹅卵石拼摆不同的小动物,让聚会更热闹。) 2、引导幼儿说一说,草地上还有什么?你喜欢拼摆什么小动物? 二、幼儿动手操作,合作拼摆出森林动植物。 1、提出操作要求: ①要运用各种方
活动目标: 1、培养幼儿泥工活动的兴趣,使幼儿乐意尝试泥工活动。2、引导幼儿学习团泥球的技能。3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性。 活动准备: 1、橡皮泥、泥工板、每人一份。2、实物玻璃球,和各种球类。 活动过程: 一、引导幼儿触摸、观察实物玻璃球。 师:今天杨老师给小朋友们带来了一个圆圆的,摸起来很光滑的东西,现在请你们猜猜我手上拿的是什么东西呀?激发幼儿说说、想想、猜猜我手拿的是什么东西。 师:出示手中球,让幼儿进行观察一遍,并说说幼儿在球上观察到了什么。 师:玻璃球是圆圆的,光滑的,今天杨老师就
活动目标: 1、幼儿继续练习用目测的方法剪出圆和半圆的图形。2、幼儿会运用几何图形拼贴成小鸟飞翔的不同动态。 活动准备: 教具:小鸟飞音乐 利用三角形、圆形、半圆形拼贴成的小鸟(可移动) 剪贴示范画 各色蜡光纸 浆糊 剪刀 绘画纸 活动过程: 一、激发兴趣 1、(播放小鸟飞音乐)小朋友,我们来学学小鸟飞的样子吧。 2、提问:小鸟在空中飞翔都会有怎样的姿势,还会有怎样的情景。(请幼儿用语言进行描述。) 3、今天老师教大家剪贴飞翔的小鸟。 二、讲解示范 1、(出示利用三角形、圆形、半圆形拼贴成的小鸟)我们一起
活动目标: 1、引导幼儿学习从正方形撕出三角形,复习巩固撕纸的方法。2、引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显特征。 活动准备: 1、蝴蝶图片。2、正方形纸。3、浆糊。4、教学范例一份。 活动过程: 一、请幼儿欣赏蝴蝶图片,激发幼儿制作的兴趣 教师:小朋友们,这是什么呀? 教师:哦,原来是美丽的蝴蝶呀! 教师:仔细看它们的身体是像什么形状?(幼儿回答) 教师:老师觉得它有点像三角形诶,你们觉得呢? 教师:那你们看看,蝴蝶是由几部分组成的呢?(引导幼儿通过观察进行回答) 教师小结:蝴蝶是由头、身体、翅膀还