更新时间:2014-07-20 11:51:08
《大班手工制作活动:蜘蛛爬》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动名称:蜘蛛爬 活动目标:1 通过剪小纸屑或毛线锻炼幼儿使用剪刀的能力。2培养幼儿的耐心。教学重难点:重点:用材料制作成一只蜘蛛难点:使用剪刀将纸剪成小纸屑以前,在剪纸活动中,为了降低孩子的剪纸难度,都采用先画后剪的方式。我觉得,有的有难度的剪纸可以先画后剪。但若是一直用这个方式,孩子们发展的空间就不大了。孩子们就不能大胆的尝试剪纸,手眼协调的能力和剪纸的技能也得不到提高。所以,这次剪雪花的活动中,我要求孩子们徒手剪。也许是孩子们习惯了依靠小笔帮忙,在自己操作剪纸时,老师,我不会剪。老师,是不是这样剪的?老师,我这样剪下去对不对?的话语满教室飞。就连能力强的幼儿也不敢下手,生怕自己剪错。还有的调皮的幼儿,甚至偷偷跑去偷铅笔画。我顿时也不知道该如何是好,就重新
(一)目标: 1.尝试用对折剪的方法,剪出不同形状的烟花和烟花上的导火线。 2.乐意在五彩纸上剪出细碎的纸屑来装饰烟花,体验放烟花的快乐。 (二)准备: 彩纸、剪刀、黑色即时贴、放烟花视频 (三)过程: 1.赏烟花。 师:过新年时你家有没有放过烟花?你看见的烟花是什么形状的?放出来的颜色是怎样的? 烟花是什么时候放比较漂亮? 师放视频,引导幼儿欣赏放烟花的美丽夜景。 小结:烟花的光芒是五颜六色的,放出来的烟火形状也是不同的。 2.剪烟花。 师出示课前剪好的一个用对折剪出来的烟花,让幼儿来说说老师这样的形状
今天活动的内容是引导幼儿运用重叠剪纸的方法剪出不同图案的花边,目的是通过这一活动使幼儿了解更多的复制方法。 在欣赏范例的环节中,我发现参与过区角活动的幼儿很快就能说出其中的奥秘,如:图案上的折痕和折叠的方法。幼儿示范时,其他幼儿能认真观察示范幼儿的操作步骤和方法。通过范例的观察和个别孩子的示范,幼儿对重叠剪纸的方法有了一定的了解,并对此产生了浓烈的兴趣。 在操作过程中,多数幼儿能积极探索连续图案的制作方法,并能总结成功的经验与失败的原因。如顾嘉仪小朋友第一次操作是失败的,她不但没有放弃反而总结出了失败的原
大班的剪纸教研活动在大家的集思广益中,露出了冰山一角,原先的两个能入眼的内容:动物肖像和猫的私家照(这两个名字都是我随手起的,呵呵!大家知道内容即可)都在讨论中悄然一闪,就躲到了一边。我还在斟酌这两个内容究竟能以怎样的形式开展,如果选用这里面的一个,该如何调整难度,左右不得要领的时候,大家就已将这两个内容都PASS掉了。 随即,想到快过年的,表现个明年的生肖也不错,于是,兔子头型的内容被提上了桌面。 一番谈论,活动的内容定位在小兔的头像上,其中小兔的脸型是可以变化的,而那象征性的长耳朵则是发挥孩子的自主性
今天下午班里正进行手工活动,安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时,突然听到哇的哭声,循声找去,原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭:我不会,我不会剪。我说:你不是会剪的吗?大胆地剪,剪错没有关系的。劝说了好一会,朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来,剪到老虎的眼睛镂空部分时,又停了下来:老师,我不会抠空。我说:你就用老师教你的办法先折叠再镂空,肯定会剪的在我的鼓励下,他慢慢的把纸对折一下,很小心地试着镂空,其实他剪的很不好,几乎要将老虎的眼睛边上剪断了,但为了激发他的积极性,我还是表扬了他:看,
活动目标:1、培养幼儿对折纸活动的兴趣,引导幼儿感受折纸活动的乐趣 。 2、发展幼儿手指的灵活性,提高幼儿的动手能力。 3、引导幼儿学习用三角形的纸折叠,添画制作小狗的头部。 活动准备: 正方形的纸若干 贴有折叠狗头组合成的范例 油画棒,白纸。 老师范例小狗一只 浆糊若干 活动过程: 一、出示范例,激发幼儿折纸的兴趣。 (出示范例)小朋友看这是什么呀?(小狗)小狗怎么叫呢?我们来学学小狗叫,那你们知道这只小狗头是怎样做成的呢? 想不想跟着老师来学学制作小狗呢? 二教师讲解小狗的制作方法。 1、出示正方形纸
活动目标: 1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力,发展幼儿手眼协调能力。3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法,借助普助材料制作小蜗牛。 活动准备: 教师制作的蜗牛作品。 橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。 活动过程: 一、猜谜语,引出活动主题 1、今天老师带来一个谜语,看看谁最聪明,最先猜出来。 2、教师说谜语:没有脚,没有手,背着小屋慢慢走。 3、揭示谜底蜗牛。 二、基本部分 1、出示蜗牛图片,进一步熟悉蜗牛外形。 小朋友看,老师还带来了一些蜗牛的图片,我们来看看、说说蜗牛的样子吧。 2、出
活动目标: 1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。2、激发幼儿做小学生的欲望。 活动准备 :1、手工纸。 2、各种书包的图片。 活动过程 :一、让幼儿观察图片,了解书包的外形特点。1、小朋友请看,你们知道这些图片里面的是什么吗? 2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢? 你们马上就要进入小学了,当你们是一年级的小学生的时候,你们都要背着书包去上学。 书包里可以放很多的书,今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包,你们想看吗? 3、(教师出示书包) 今天老师要教你们用纸来折书包,请小朋友
活动目标: 1、学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子粑。2、尝试边说边做团圆,压扁,捏的动作。3、愿意与同伴分享饺子粑,体验用橡皮泥做饺子粑的乐趣。 活动准备: 1、橡皮泥和泥工板人手一份。 2、一张真实的饺子粑图片和一盘橡皮泥包的饺子粑。 3、幼儿用书。 活动过程 : 一、呈现真实的饺子粑图片,引起幼儿兴趣。 1、这是什么好吃的食物?饺子粑是什么样子的?里面有什么? 二、引导幼儿观察用橡皮泥包的饺子粑,了解饺子粑的特点。 1、老师:你们会用橡皮泥包饺子粑吗?(可以请幼儿试试)、 2、请你们看看饺子粑是怎样做