更新时间:2014-07-22 06:54:39
《教学反思:新颖的活动形式能激发幼儿有效参与》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景:教育家斯宾塞说:“教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。”兴趣是求知的发动机,能使幼儿产生学习的兴趣,才能激发其求知欲与好奇心。而严谨的数学教育活动更要求教师细心,环节的设计可以遵循幼儿喜爱的活动形式,根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点,创设情境使幼儿的学习动机在“情”与“境”的相互作用过程中得到强化,是他们为求知而乐,为探索而兴奋和激动。《纲要》中多次提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有情绪色彩,常停留在好玩、我喜欢的水平上。结合平时的教学,我发现小班孩子非常喜欢拓印活动,丰富的材料和鲜艳的色彩能给孩子带来极大的满足。因此,我以拓印为活动的方式。同时,我在生活中寻找美术的素材,我发现帽子是孩子很熟悉的生活物品,充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,非常适合小班幼儿。所以我设计了美术活动:拓印画漂亮的帽子,引导幼儿积极、快乐的投入活动。让幼儿在愉快、轻松、活动中在玩中学、在玩
昨天又是周一,只是这个周一和上周的不一样,是小二班的宝宝来百花艺术幼儿园后的第一次正式上课的开始。前两周只是稳定情绪,培养一些基本的班级常规,做一些简单的音乐游戏或是学习简单的儿歌等等。 周一的早上总会有几个宝宝因为周末两天的在家休息影响上学的积极性,再加上谢XX小朋友自从开学来了两天就感冒后,昨天第一次来,所以可以说整个上午都在哭闹,继而影响到徐洋、缪欣妍、凤琴清、开心等几个小朋友的情绪,实话说一个上午的哭声是此起彼伏的,一定程度影响到了教学活动的顺利进行。 上午在早操活动后我们一起来到多功能厅,在多媒
这是一个科学活动有关于找蚂蚁的活动,这个活动中由一个谜语开场,引出主人公蚂蚁,引起幼儿的兴趣,蚂蚁是生活中非常常见的一种昆虫,幼儿对小蚂蚁的世界也是十分的好奇,在本次活动中我们为什么了更好的激发幼儿的探索兴趣,活动开场的时候没有提出很多的问题,只是和幼儿一起简单了解了一下蚂蚁的外形特征,然后有关于蚂蚁的其他故事就留给幼儿一个悬念,我们带着疑问一起来到户外,这让孩子们高兴坏了,所以去找一找小蚂蚁之前要给孩子提出问题,主要观察蚂蚁的行动,幼儿的兴趣可高了,我们在花坛上,操场上,泥土里,花瓣上,树干上都找到了蚂
户外活动时,几个孩子发现了种植地里棉花,几张小嘴巴就叽叽喳喳争论起来。看到围的越来越多的孩子,我也随机加入进来。解答着孩子们一个又一个有关棉花的问题。孩子们也在一个个为什么中了解了棉花的名称、杆、叶、果实及用途。望着孩子们满足的笑容,我想:棉花真是秋天里大自然送给孩子们又一份最好的厚礼。于是,围绕农村孩子熟悉的棉花这一天然材料开展一次别开生面的区域活动在我的头脑中酝酿生成,并利用家园联系等着手准备。 以棉花为材料的区域活动终于开始了,娃娃家里好温馨呀:雨轩抱着洋娃娃遥遥拍拍正哄“宝宝”睡觉呢。“哎呀!宝宝
幼儿园半日活动,是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动,从游戏中,让孩子学到各种有趣的知识!而教师承担的角色,不但是一个引导者,还是参与者、合作者等。如何让孩子的半日活动变的更有趣呢?作为年轻教师,要经过多一些的锻炼、和孩子们的磨合,才能真正做好有效的贯穿整个半日活动。 上周五,市幼教名师和各位领导来我们幼儿园进行半日调研指导,在我们班蹲点的是仓幼的园长包亚燕老师。在听过我们班的半日活动,包老师给了我们两位老师在各个环节中,都给了很多的宝贵意见,让我铭记在心。 片段一:语言活动《小雨点旅行》 这是来园才半年的新
不同的老师同样的课,同样的课不同的方式表达,感受也不一。今天听了3个老师的课,同样上了《月亮船》,但是带给我的感受确实各有各的一面。第一初初印象:沈老师的亲切语气带给孩子一个亲切的感觉。屠老师的帅气上课,感人这节课上所有的孩子也是那么的帅气,还有一位老师的可爱形象给幼儿同伴的感觉,深深地吸引我开始听课。 第一堂课下来,发现对于这节语言课,老师的重点幼儿学到了,故事基本能说清楚了故事吞透的比较透。图片用的非常吸引人,更深一步的带动幼儿学习这个故事,强调性的学习几个难点,这是使幼儿吞透的重要一部感受很深,学习
事件描述: 午睡起床的音乐响起,小朋友都慢慢地睁开了眼睛,开始陆陆续续地起床了。有的自己穿起了衣服,有的自己在穿裤子,还有的孩子一边拎着衣服,一边喊老师帮帮忙。元元总是最后一个醒来,他眯了眯眼睛,转个身又睡去了,旁边的静静热情地叫着:元元醒醒了,起床了。元元爱理不理的样子,双眼朦胧地坐了起来,看着小朋友们都一一穿衣服出去了,元元似乎也不急,他又往床上一躺。差不多所有的孩子都穿好衣服走出午睡室了,老师催促了好几次,叫元元穿衣服,但是元元还是没有自己主动穿衣服的迹象。保育员阿姨看不过去,走过来帮助元元穿衣服,
幼儿活动情况记录:彤彤和昊昊两个人在用双手搬大型的积木到垫子上搭建,这是涵涵推着小推车经过问:我来帮你们吧!于是涵涵将积木都装进小推车中运到垫子上让昊昊和彤彤搭建。彤彤用长方形的积木做底、三角形的积木放在上面做房顶,她说:这是我们的房子!昊昊拿着木板说:我给房子盖好房顶。昊昊拿着大小不同的积木把积木排成一直线,并走起来。我问:这样好走吗?昊昊试了一下差点摔倒。此时,涵涵看见昊昊手里的木板就又用小推车将木板运来,不一会就运了好多来。她说:可以用这个地板铺路。于是,昊昊和彤彤开始用木板铺成一直线。我问:这是什
作者: 王琳, 区域:益智探索区。 前期经验和准备: 在主题《小小运动会》中我们让孩子玩了乒乓球,了解了球的弹性,孩子对乒乓球的探究有了一定的兴趣。为了让孩子体验到乒乓球的更多玩法,我们把乒乓球做成了乒乓球花。 材料:乒乓球花、塑料盒、水、记录本等 任务:在实验室中,探索乒乓球花沾水后的运行轨迹及现象 观察记录一: 一听说实验室有了新的材料可以玩,孩子们早就迫不及待了。今天,怡怡和翔翔成了实验室的小小研究员。刚开始拿到材料孩子也不知道怎么玩,怡怡说:把球放到塑料盒里,让它滚吧。翔翔照着怡怡说的做了,可是球