更新时间:2014-07-22 06:54:42
《由“童言无忌”引发的思考》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
都说“童言无忌”,孩子们天真幼稚,想说什么就说什么,毫无顾忌。可他们所说的一定是他们在日常生活中所看到的和听到的,只不过有的是模仿,而有的是即兴发挥和再创造。今天上午我上了一节科学领域的课。这是我开学以来第一次上的一节数学课。也正好是老师抽到的一节随堂听课。我拿到课的时候,发现这是一个问题,这是一节数学课,但是活动的内容又和旧教材的《快乐的六个宝》有对应。如果只是单纯的数学课,按照活动目标的话,就是让孩子感知数字1和2,那身体的五官就该作为辅助提到。而看此活动的内容把身体部位也作为一个重点。包括孩子的配套作业,也是画出五官。 教案的开头写明说:我每天带着1和2的东西上幼儿园。我认为这是一句病句。如果单将给我听,我也比较难理解,到底要表达什么。于是,我就改了一个
----“三人行”心理团队小组教研活动小记 活动背景: 幼儿园根据园内心理教师分布情况,合理组建了“三人行心理团队小组”,并引导各个三人小组开展心理教育研讨、展示比赛活动。旨在通过活动,实现促进幼儿心理健康,提升教师心理教育技能,积累较为成熟的心理课案例,实现资源共享。我们三人小组的主要成员是钟贞,她主要承担教学活动的选材、改编教案和执教任务。另外一名成员沃佳萌主要承担记录、制作教具和参与研讨的任务。我是三人小组的指导者,协同组员一起进行深入研究与不断地修正活动方案,脚踏实地地开展好三人小组的教研活动,在
每天早上一来幼儿园,宝宝就会到阅读区拿书看。杨毅宝宝每次拿得都是阅读树中的儿歌篇,而且特别喜欢读春芽这一课。翻到就问,老师这是什么。我一看,图画书上的图片有点象小鸟的窝,又有点象路牌。我就随便说了,是路牌吧!他听了,和同伴说:是路牌。小芽芽从窗户里伸出手来,它要出来了。和太阳打招呼。非常高兴地阅读图画书。 一天早上,他又翻到了这一课,问老师,这是什么。我一看,又是问同样的图画。这次,我没有随便说说,而是告诉他正确的答案。是邮箱,春天到了,春姑娘把信放到了邮箱里,大家就知道了春天来了。他一听,哦了一句,是邮
在师徒结对活动时,我刚刚开始上课,小如小朋友站起带着哭声大声说:“老师,小怡咬我手指头。”其实,我已看到纠纷的全过程,事情是小如又像往常一样对其他小朋友指手画脚,她伸出手指去指别人时,坐在旁边的小怡就张嘴咬住了小如的手指,可是我已来不及制止事情的发生。而且我又刚刚开始开展活动,因此我告诉小如休息时老师来帮你,将紧张的氛围缓一缓,再进行解决。 小怡小朋友是个她聪明伶俐、可爱的小女孩,在我们这个新生班级中,她可算得上佼佼者的。但就是这样一个女孩,这几天频频出现了反常表现,如:上述的咬人、休息时乱跑、老师提醒时
生活中我们常常可以看到,很多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯,不管家长如何哄、如何说都没有用。导致每次牙检时,我们的孩子都会出现很多的踽齿现象,这让很多的家长苦恼和担忧。其实,我们都知道,这些问题只要我们在平时的生活细节中多注重一点个人卫生,培养良好的饭后漱口习惯就可以避免了。孩子往往比较听老师的话,有的家长说:老师的话就是圣旨。虽然有点夸张,但是确实如此。教师的一言一行,直接影响着我们的孩子。那为何教师就不能担负起家长的使命,让孩子们学会漱口、刷牙呢
今天,可欣和佳琪来到益智区玩起了吹乒乓球游戏,两人拿起了积木开始搭跑道,可欣搭的是直直的跑道,她搭得很快,一会就搭好了,然后把乒乓球放在跑道上用吸管吹了起来,只见她用力一吹,乒乓球一会就吹到了跑道的尽头;而佳琪则是把跑道搭成了弯弯曲曲的,用了很长的时间才搭好,然后她也把乒乓球放到跑道上开始吹了起来,在直的地方乒乓球很快就过去了,但是在转弯的地方,佳琪要费很大的力气,而且有的转弯比较直,怎么吹都吹不过去。见她尝试了很久马上放弃之时我及时介入孩子游戏,引导其可以跑过去用吸管对准跑道的方向,再把乒乓球给吹过去
事件描述: 午睡起床的音乐响起,小朋友都慢慢地睁开了眼睛,开始陆陆续续地起床了。有的自己穿起了衣服,有的自己在穿裤子,还有的孩子一边拎着衣服,一边喊老师帮帮忙。元元总是最后一个醒来,他眯了眯眼睛,转个身又睡去了,旁边的静静热情地叫着:元元醒醒了,起床了。元元爱理不理的样子,双眼朦胧地坐了起来,看着小朋友们都一一穿衣服出去了,元元似乎也不急,他又往床上一躺。差不多所有的孩子都穿好衣服走出午睡室了,老师催促了好几次,叫元元穿衣服,但是元元还是没有自己主动穿衣服的迹象。保育员阿姨看不过去,走过来帮助元元穿衣服,
琳琳是一个比较敏感的孩子,她很外向,但是不喜欢别人碰他,一旦有人不小心碰到她了,她总会过来告状老师,XXX打我。 自由活动的时间到了,只见孩子们都陆续地拿好自己的玩具和好朋友围在一起开始玩了,琳琳也一样,正和好朋友在旁边拿着毛绒玩具在玩扮家家的游戏呢!看着眼前和谐温馨的场面我真觉得很轻松、很欣慰。 但是好景不长,琳琳急吼吼的跑过来:老师,小鸣抢我的玩具。我连忙帮小鸣先解释道:他也许想跟你一起玩呀!你同意吗?她有些犹豫,似乎是不想跟他玩,但是又不好意思拒绝我的提议。她补充道:他刚刚还打我的脸。我笑了笑说:他
我做好了一个毛线纸盘娃娃放在手工区中,周沁蕊走过来,看了看娃娃说:哇,好漂亮