建构区学习故事：搭高楼大厦

在我园园本特色纸趣课程的引领下，我们生成了以纸为主的几个区域活动，也就是纸趣园本课程之区域活动版块，这些纸趣园本课程之区域活动版块主要是通过纸材料来表现，由于纸质类型的不同，制作形式的不同，制作出来纸作品也就不同，具有不同的风格，那么怎样建构纸趣园本课程之纸趣体育区域活动版块呢？ 在纸趣体育区域游戏活动中，我投放了拖拉纸管，幼儿会把拖拉纸管当作有生命的物体，与它对话，带它游戏。几个能干的幼儿已经开始和玩具车对话了：快快快，快追我，你追不上我正是在这一互动的过程中，幼儿运动觉和大动作技能得到了综合发展。在拖

区域活动已经开展几天了，大部分孩子都能根据自己的兴趣去选择区域，叶洋丞对于娃娃家真是情有独钟啊！为了去小厨房他吃水果、做事情的速度都提升了一个档次，所以这几天小厨房总有他的一席之地。 叶洋丞脱掉鞋子后将鞋子整齐的摆放好后进入了小厨房，他从橱柜里拿出一口锅放在煤气灶上，随手拿了一个东西放进锅里，打开煤气灶的开关开始做好吃的，过了一会儿，叶洋丞好像想起了什么，又把锅里的东西拿了出来，在水龙头下洗了洗，然后又放回了锅里！我感觉很奇怪问你在干什么？叶洋丞说我刚才做菜的时候没有洗过，现在洗好了。原来小家伙是忘记清洗

今天的小厨房里我们要做香香的桂花圆子，我们一起学习了怎么搓圆子后你开始挽起袖子工作。一坐下来，你就从面团里捏出了一小块面团放在手心里，然后你看看边上的其他小朋友，在看他们怎么做。苏宁波做的很快，他拿起小圆子说：看，我做的。你也学他的样子，两只手来回搓成圆，你的动作比较慢，一边看，一边做。不一会，你手里也多了一颗小圆子。你举高手给我看，表示你做成功了。我笑着点点头，你特别高兴。然后你又重新捏起面团，用之前的方法，两只小手不停来回搓，把圆子搓成圆，陈瑞萱说：你做的圆子太小啦，你看我的。她拿起一个自己做的圆子给

浩然来到大卖场的蔬果区，买了辣椒和西瓜，接着浩然走到结账的地方，问小杰：这些一共多少钱？文文说：我算算，应该是10块钱。浩然刚付完钱，小杰就说：你买满10块钱了，恭喜你可以抽奖了，转这个转盘抽到什么送什么。浩然说：看我抽个大奖。然后就用力一拨大转盘，转盘转动起来，指针停留在三等奖的地方。小文说：是三等奖！我们要送你一个萝卜。浩然说：我的运气太好了。我可以自己去选一个萝卜吗？小杰说：可以啊，但是你只能拿一个，因为中奖只能拿一个。浩然说：好的。然后就去挑了一个白萝卜走了。 浩然在大卖场里的结账时，文文用加法计

今天一早入园后，庄濮祯和熊思睿小朋友直奔手工吧区域。庄濮祯对着熊思睿说：今天我们做国旗好吗？好的，庄濮祯笑嘻嘻地去拿材料，将一盘手工材料放在桌子上后对熊思睿说：你去拿剪刀和胶水吧！材料齐全后，他们两人开始剪五角星，一颗五角星、二颗五角星五颗五角星一会儿就剪完了，把剪好的五角星放在一堆，庄濮祯将纸上的双面胶撕掉，从盘子里拿来一根木签粘在双面纸上，熊思睿也紧跟着学着做起来。开始粘五角星了，庄濮祯先找出一个最大的五角星粘在左上角，再将四个小星星粘在大五角星的旁边。熊思睿看着庄濮祯做完后也照着她的样子粘起来，一会

幼儿活动情况记录：好了，现在你们的轮胎我放成一样的了。轩轩累的头上都快要流汗了。你们准备好了吗？诚诚和小赵都点了点头。预备，开始。只见诚诚和小赵从轮胎的另外一头开始走过来，并爬过了小桥。诚诚小心翼翼地扶着墙，而小赵则迅速得在轮胎上走起来，最后小赵赢了比赛。诚诚说：你看，我的轮胎有两个，可他却只有一个，我的叠的高了呀。诚诚脸上露出了沮丧的神情，轩轩马上说：那你们再比一次，我们把轮胎拿下来，这样不就好了嘛。诚诚和小赵都同意了轩轩的说法，于是轩轩就帮助他俩进行第二次的比赛了。 行为分析： 案例中的轩轩是个比较热

案例：在开学初，教室里投放了很多不同种类的积木，每个幼儿产生了浓厚的兴趣，盼望着能天天玩积木。但是一天晨间玩积木的时候，我发现樊冰珏没有玩积木，而是看着其他小朋友玩，由此引起了我的观察和注意。于是，我走过去鼓励她和其他小朋友一起玩，可是没玩多久她又不玩了，于是我走过去问她：冰珏，你搭的是什么啊？她怯生生的回答：城堡。我显然发现这个城堡并不完整，桌上的积木已经都被别的小朋友占有了。《纲要》中指出在幼儿游戏的过程中，教师要做孩子的引导者、支持者、鼓励者。于是我借机会对其他小朋友说：冰珏想搭一座漂亮的城堡，可惜

事件实录: 角色游戏时，孟辰今天选择的角色是理发店里的老板。与小怡讨论之后，他做专门吹头发的。他看见我在教室里观察幼儿，跑过来和我说：老师，你去领钱，来洗头。我说：好的。我拿着钱来到理发店。我问：洗头多少钱？他说：一块钱。那我再吹个头发呢？一块钱。可是我只有一块钱可以又洗头又吹头发吗？他点点头说：可以。我先去小怡那儿洗了头，洗完后他连忙请我坐到吹头发的位置那儿。他先拿起书让我看选发型，我说：给我吹个卷发吧。他拿着卷发器有点不知所措，我和他说：你把卷发棒先卷一卷，再拿电吹风吹一下。他说：好的。我说：你给我挑

点心屋生意有点清淡，三个孩子都在低头用粘土、筷子做着东西，其中小薛是服务员。这时，客人小羽来了，没有服务员来接待。我提醒道：呀，有客人来了哦！小薛听见了，就过去问小羽：你想吃点什么？小羽说：我要吃棒棒糖。小薛听了，拿出粘土开始做起来，用粉色粘土搓了一个圆，接着插在一根筷子上，棒糖完成，然后给客人小羽送去：做好了，吃吧！小羽开始享用。小羽吃完喊服务员，小薛跑去把食物收回来，又开始低头做着东西。 小薛作为服务员，了解基本的工作步骤，能够接待客人，可以与客人进行基本的交流，符合《指南》中：能听懂日常会话；别人对