找小猫 智力游戏托班

饼干是孩子生活中非常熟悉的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。我们利用孩子喜欢饼干这一特点，在活动室一角创设了“饼干屋”的生活环境，孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，不仅丰富了对饼干的特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，教师还能利用“饼干屋”这一生活环境潜移默化地培养孩子良好的生活习惯。 一、婴幼儿行为分析 ●俊俊对桌上的夹心饼干产生了兴趣。他先凑上去闻了闻味道，再拿起来看了看，发现了两块饼干中间的红色夹心，这时他掰开了饼干，舔了舔中间的草莓酱，再把

刚进入幼儿园托班的2～3岁的婴幼儿，时常因为与家人分离，想念家人而哭闹。陌生的环境以及生活上的不适应，很容易造成婴幼儿情绪上的不稳定。娃娃家因为有着温馨的像家一样的环境，能帮助婴幼儿尽快消除分离焦虑，获得安全感，稳定婴幼儿的情绪。娃娃家中丰富的材料能满足每个婴幼儿摆弄的兴趣，使婴幼儿尽快适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园。 一、婴幼儿行为分析 ●晨展来到娃娃家，在娃娃家里走来走去，四处观望，却什么也不玩，没过一会儿，她就离开了娃娃家。 分析：当2～3岁的婴幼儿来到一个新环境时，即便他们很想投入其中，参与游戏，

活动目标： 1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框。 2、培养宝宝爱家庭的情感。 活动准备： 1．实物玩具：熊。 2．背景图片及每个宝宝一张全家福照片方框、贴好双面胶的照片。 3．录音机、磁带。 活动过程： 1、出示玩具熊：熊宝宝有爸爸、有妈妈，他们一家人真开心，熊宝宝说：把照片贴在墙上吧！ 2、示范：把照片反面的双面胶的皮撕掉，然后找一个合适的方框，（可以先试一试）小心的一贴，在用力压一压。好了，真棒！ 3、宝宝也来把自己的照片贴上，再贴到我们的教室里墙上，让宝宝每天在 幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈

活动目标： 1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。 2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。 活动准备： 1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。 2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。 3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。 活动组织： 1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。 教师用语参考：请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁。 2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻

活动目标： 1.参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。 2.激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。 活动准备： 1.事先准备好参观幼儿园的路线。 2.玩具天线宝宝一个。 活动过程： 1.谈话，引出课题。 教师：你喜欢我们的幼儿园吗？今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。 2.带领幼儿参观幼儿园。 （1）参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说老师辛苦了！ （2）带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请

活动背景： 托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。 活动目标： 认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 活动准备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。 活动过程： 1、引导幼儿认识鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：两双鞋有什么不一样？ 幼儿说一双高兴，一双不高兴。 教师接着部：为什么一双

教学目标：1、理解故事内容，知道把玩具送回家，就能将玩具整理的一干二净。。教学准备：幼儿园的各种玩具。教学过程：1、教师富有感情的进行故事表演。2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？ 3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。 4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？ 5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？ 6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。 反思: 一、老师抛出

游戏是孩子最好的老师和伙伴，游戏中孩子们可以用自己的眼、手去发现、去摸索、去实践。在今天的社会活动《保护蛋妹妹》中，孩子们亲身体验了一把。 第一环节：游戏接蛋。我让孩子们坐成了半圆形，从中间向两边开始接蛋游戏。第一次游戏孩子们好像还没有竞争的意识，只是无意识的接蛋。当第二次游戏的时候，孩子们来了兴趣，接蛋的速度也快了许多。结果不出所料，传到王依群小朋友的时候一不小心蛋妹妹掉到了地上，蛋壳四分五裂的破了。到了这里我接上了第二环节：易碎和保护蛋妹妹。问题一，蛋妹妹在什么地方容碎。有了刚才的经验孩子们一下子说：

活动目标： 1.了解朋友的概念，知道自己的好朋友是谁，长什么样子。 2.愿意与朋友一起做游戏，学本领，感受与好朋友一起分享快乐。 一、活动前思 朋友，朋友的定义是什么？朋友就是能和你一起玩，一起分享快乐，并愿意互相包容的那个人。其实每个人都会有一个属于自己的朋友，这个朋友一定是我们用真心结交而来，并且在一起玩，分享快乐的。有朋友是多么重要的一件事情，不仅可以带给我们快乐，更多的时候会给予我们无限力量，帮助我们排忧解难。但是小班幼儿对于朋友的定义并不清楚，他们不知道自己的朋友究竟是谁。通过这一系列活动，会让