更新时间:2014-07-20 09:32:09
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常州市吉的堡幼儿园龚继红活动名称:会发出声音的玩具 目 的:1、通过幼儿自主探索,了解玩具发声的各种方法。 2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。 准 备:各种玩具 设计思路: 二期课改的教育理念告诉我们,孩子的兴趣和需要是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活,了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础,从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣,近期我班幼儿对于声音非常敏感,针对他们这一需求,故生成了声音这一主题活动,开展了一系列的活动。在各种各样的声音这一活动中,幼儿发现玩具也会发出声音,但究竟怎么会
活动目标: 1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。 2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。 活动准备:脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。 活动过程: 一:开始部分 1、 幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。 2、师:嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的? 二:基本部分 1〉娃娃变干净了 1、师:哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还
活动目标: 1、通过看图列算式,学习8的第一、二组加减。 2、探索根据实物图的内容选择答案图,并列出8的第一、二组加减算试。 3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。 教学准备: 教具:图片:8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。 学具:幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干(7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。) 活动过程: 一、集体活动。 1、复习8的组成玩碰球游戏。 2、学习8的第一组加减。 (1)学习8的第一组加法。 出示3张实物图,引导幼儿说说图上说了些什么?并看图列算式记录它的意思(7 1=
活动目标:在复习正方形和圆形的基础上认识三角形,知道三种图形的基本特征。 用自己喜欢的颜色,大胆作画。 体验活动的乐趣。 活动准备: 1、 三角形/正方形/圆形三种没有颜色的鱼(与幼儿人数相等) 2、 音乐:快乐的小鱼 3、 蜡笔(与幼儿人数相等) 4、 场地上划三角形、正方形、圆形区域(作为池塘用) 5、 厚泡沫纸一张,上面画上博浪线(作为大海用) 活动过程: 一、 引出小鱼,复习图形。 今天呀,幼儿园来了个动物小客人,是谁呀?我们把它请出来怎么样? (出示小鱼),瞧,到底是谁来了呀?(小鱼) 瞧.这只
幼儿园数学教案:3的相邻数、比大小 活动目标:1、通过操作活动,使幼儿初步理解和掌握3与相邻两数的数差和顺序关系。2、会用、号比较3与2,3与4的大小关系,建立大于式、小于式。3、学会用语言表述3大于2,3小于4。 幼儿园数学教案:4的相邻数、比大小 活动目标:1、能够积极愉悦地参与探索活动,并在活动中感知体验学习数学的乐趣。2、学习4的相邻数,使幼儿知道4的相邻数是3和5,并且理解它们之间的关系。 3、会用、号比较4与3,4与5的大小关系,建立大于式、小于式。 重点: 比较3比4少1,5比4多1从而推出
活动目标:1、认识长方体和圆柱体,简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品,并进行组合造型。活动准备:1、自制一个大的长方体和一个大的圆柱体。2、长方体和圆柱体的物品若干。3、纸张若干,每名幼儿一盒彩笔、一根毛线。4、废旧扑克牌、数字卡片、塑料卡片各若干,光盘、彩色圆形卡片各若干。 活动过程: 一、导入 师:班里来了两位小客人会滚动和不会滚动,它们因为争抢自己的好朋友吵架了,请大家帮帮忙。 幼:幼儿任意挑选一件物品先在地上尝试是否滚动后,再把它投入到会滚动和不会滚动的
活动目的:1,发展简单的因果关系的概念。 2,培养初步的发现和解决问题的能力。 3,尝试使用连接词:因为。。。。所以。。。。 活动内容: 一、看图讲述。 1, 出示小手变干净了图片,引起孩子的兴趣,成人逐一讲述图片的内容,引导孩子理解图片中的因果关系。 图一:小手脏脏的。 图二:洗洗小手(小手洗一洗) 图三:小手变干净了。 2, 听话识图。成人描述图片,孩子练习指认。 二、看图表述。 1, 成人再次完整描述图片内容。 2, 使用因为。。。所以。。。,。。。。,结果。。。。。表述画面内容。 3, 请孩子模仿
这周,我给孩子们上了一节数学课《送宝宝回家》。整节课的目标是通过送动物宝宝回家让幼儿学会看标记去归类物品,知道摆放物品的规则,不随便乱放。 课堂一开始幼儿的状态都很好,小眼睛紧紧盯着老师,对于我提出的问题,也都积极回答。在绝大部分幼儿能找到小兔宝宝的家,并能说出为什么的时候,我先示范着把一只小兔宝宝送回了家,在又强调了一遍规则之后,我请了2名幼儿上来把小兔宝宝送回家,在送的时候嘴巴要说:小兔宝宝,我送你回家了。送完小兔宝宝之后,我请幼儿分别找了小狗、小猫宝宝的家,说出为什么以后,请多名幼儿上来操作。再将所
活动目标:1. 巩固ABAB的排序规律,在游戏中运用这一规律排序。2. 尝试用自己的身体表现ABAB的排列规律。3. 感受生活中的规律排序无处不在。 活动准备: Ppt课件、剪刀、彩纸若干、一段视频(卡卡的故事) 活动过程: 一、感受规律排序 出示图片,发现ABAB的排序规律 师:小朋友们,你们发现这些图片上的图案都是怎么排列的呢? 小结:是的,它们都是按照ABAB的排列顺序排列着的 二、材料的规律排序 (一)第一次操作 师:桌子上有剪刀和彩纸,请你也按着ABAB的顺序排一排吧。 小结:小朋友们很棒,都完