更新时间:2014-07-20 11:39:34
《幼儿园托班语言教案:为小动物造家家》可能是您在寻找幼儿园托班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
目标: 1、练习
名称:换帽子 材料:图片、故事《换帽子》 过程: 1.幼儿自由翻阅图书。 2.介绍幼儿用书《换帽子》,知道故事的名称。 3.为幼儿讲故事《换帽子》。 4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。 5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。 6.学讲故事中的对话。 建议: 1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。 2.准备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴,满足幼儿的好奇心。 附故事:换帽子 一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫:看不见!看不见!一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小,差一点给风吹走。
活动内容:大家玩得真高兴(阅读) 活动材料:图片、儿歌《大家玩得真高兴》 活动过程: 1.幼儿随意阅读,教师个别指导。 2.教师出示挂图,朗读儿歌。 3.幼儿边看书边听教师朗读。 4.教师放慢速度,引导幼儿跟读儿歌。 活动建议:教师活动前将儿歌录音,活动中可以多次播放录音,便于幼儿反复感受和模仿。 附儿歌:大家玩得真高兴 小朋友,快来看, 幼儿园里玩具多, 有汽车,有积木, 还有一个布娃娃, 你来玩,我来玩, 大家玩得真高兴。 编辑:cicy
活动目标: 1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解搓、捏、挠、敲的意思。 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。 3、对小手游戏感兴趣。 活动准备:小手能干的照片 活动过程: 1、手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。 3、小手游戏 下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去
设计意图:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子 和 老师之间有互动. 活动目标: 1. 练习四散跑和改变方向跑. 2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力. 活动准备 大的操场上 重难点:练习四散跑和改变方向跑 活动过程: 1. 教师和幼儿玩游戏. 教师站在全体孩子的面前对大家说:小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我.说完,教师在
活动名称:托班团纸活动《白菜》 活动目标: 1、了解吃白菜的好处 2、掌握团纸粘贴方法 3、发展幼儿口语表达能力和动手能力 活动准备: 1、布口袋装有实物――白菜 2、墙上贴有几个压摸白菜轮廓图形,图形上涂有胶水。 3、剪好的绿色皱纹纸分别装在几个小筐里。 活动过程: 一、开始部分:幼儿随意坐在地毯上,伴随音乐律动做拍手动作,活动手腕小关节。 二、集体活动: 1、出示装有白菜的口袋,请幼儿猜猜里边装的是什么?以激发幼儿学习兴趣。 师:小朋友你们猜猜这口袋里面装的什么?请几个小朋友摸一摸,并说说什么。 2、
玩法: 1 .全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?” 2 .如幼儿猜不出,可再问:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。” 3 .猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。 提示: 1 .要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。 2 .游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。
活动名称:童话小蛇多多 涉及领域:语言、社会 活动目标:1 感知、理解故事情节,并用完整连贯的语言表达自己 的想法,丰富相应的词汇和句式。2能安静地倾听同伴、教师的表述。 活动准备: 1物质准备:两张图片(第一张:正常的小蛇第二张:身上明显鼓出所吃东西的轮廓的小蛇,并做成掀开肚皮后可看见吃了哪些水果),蛇形图与幼儿人数相等 2 水果粘纸(每人8张) 活动过程: 一 开始部分 1教师出示图片,引导幼儿通过对比,猜测故事的情节: 小蛇多多怎么啦? 指导语:这是谁啊? 咦!小蛇多多怎么了?快看它的肚子!发生了
目标: 1.理解儿歌的内容,感受作品欢快的气氛。 2.感受儿歌的押韵,能够准确的发出姥、闹、浩、摇等的字词。 准备: 按儿歌内容画的指示图。 过程: 1.谈话导入: 师:小朋友,昨天是什么节日呀?(元宵节)在元宵节,街上会有好多的花灯卖,你们看见了吗?说一说,你看到了哪些花灯,家里买了什么花灯?(我看见过小兔灯、荷花灯、风筝等) 2.今天老师也给小朋友带来了花灯,它可不跟你们家里的灯笼一样,这个花灯是用语言来表达的,叫花灯谣我们来听一听,听听老师为你们带来了哪些花灯? 师:小朋友,老师为你们带来了哪些花灯