幼儿园托班语言教案：想妈妈

幼儿园托班语言活动：穿穿唱唱(公开课)

设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。 2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。 3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动准备 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程 1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?” 2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律―

幼儿园托班语言教案：小熊请客

一、活动目标： 1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。 2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。 二、活动准备 1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干; 2、小熊头饰; 3、图书若干。 三、活动过程： （一）打招呼 师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？ 师：找小熊的家， 小熊：你们好！ 师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！小熊，你好！ 师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！ (二)认认说说 师：出示香蕉提问：这是什么呀？（香蕉） 师：香

幼儿园托班语言教案：松鼠宝宝的小伞

活动目标： 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。 活动准备：塑封的各种故事人物。 活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲述故事。 1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈） 2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 3、

幼儿园托班语言教案：小熊拔牙

活动目标 1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。 2、学说白白的牙齿真漂亮。 活动准备 1、玩具小熊。 2、图片，故事磁带。 活动过程 1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。 ――玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。 2、出示图片《小熊拔牙》，教师边指图片边讲述故事。 ――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办? 3、讲述故事第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。 ――嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：白白的牙齿真漂亮！ ――后来小熊的牙齿为什么会变黑的? ――小熊牙疼时是什么样

幼儿园托班语言教案:看谁能捉住我

设计意图:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子 和 老师之间有互动. 活动目标: 1. 练习四散跑和改变方向跑. 2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力. 活动准备 大的操场上 重难点：练习四散跑和改变方向跑 活动过程: 1. 教师和幼儿玩游戏. 教师站在全体孩子的面前对大家说:小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我.说完,教师在

幼儿园托班语言教案：雨中舞

目标： 1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣 2、根据观察想象，学说相关短语。 准备： 大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。 过程： 师：“宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊？” 幼：“有小草、小花、大树、各种各样小动物。。。。。。。” 师：“看，太阳公公出来了，天气真好啊！我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”（音乐《春天》） 师：“宝宝轻轻做下，看！太阳公公不见了，天阴了！哟，滴答滴答，怎么了啊？” 幼：“下雨了” 师：

幼儿园托班语言活动--蚂蚁的一家（托班）

要求： 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。 准备： 小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带 过程： 一、导入活动，做准备动作。 教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。 蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。 二、游戏：找饼干 饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干 3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿

活动名称：小小蛋儿把门开

活动目标： 1. 了解小鸡出壳的常识。 2. 学唱歌曲《小小蛋儿把门开》。 活动准备： 课件《小小蛋儿把门开》。 活动过程： 一. 欣赏图片: 1．教师播放课件【图片欣赏】。 师：这是什么？小鸡们怎么了？ 2．幼儿自由讨论、回答。 3．教师小结：这是小鸡们出生时的照片。小鸡出生就是在蛋壳里把壳啄破，然后从壳里钻出来。是不是很有意思？今天我们就一起来学唱一首歌，名字叫《小小蛋儿把门开》， 我们一起听听歌里唱了什么。 二. 学唱歌曲: 1. 完整欣赏歌曲，教师播放课件【歌曲欣赏】。 师：这首歌唱的是什么？小鸡

语言教学设计：小熊想长高

一． 目标： 1、 欣赏故事，基本了解故事的内容和情节。 2、 懂得小树和小熊一样，也会生长。 3、 培养幼儿的语言表达能力，能生动的学说小熊和熊妈妈的话。 二、 准备： 挂图 三、过程： 1、小朋友们好！暑假过的开心吗？小朋友在家都做了什么事情呀？ 哦，小朋友在家玩的可真开心呀！那这么长时间没见陈老师，有没有想我呢？恩，老师也很想你们呢！站起来让我看看小朋友都有什么变化拉？恩 ，大家都长高了好多呀，看看都长到陈老师这了。 你们有没有感觉自己长高了呀？哦是吗？怎么感觉到的呢？你们喜欢长高吗？ 恩，小朋友说