幼儿园小班三八妇女节活动方案：妈妈的节日——我帮妈妈过节

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总目标：1.    通过亲自互动游戏，激发幼儿运动的兴趣，发展跑、跳、钻等大动作发展。2.    感受妈妈对自己的爱，体验妈妈的辛苦，知道要用实际行动回报妈妈的爱。3.    体验亲子游戏互动的快乐，能够熟悉并适应幼儿园的一日生活。
活动安排:
7：30—7：55: (晨间入园)  观象动植物与桌面游戏
活动目标：
1、能够主动，礼貌的和老师，阿姨同伴问好。
2、来园较早的小朋友和老师一起照顾植物角。
3、选择自己喜欢的材料进行桌面游戏。
 
8:00—8：50： (晨间户外)
活动目标：
1、通过投放的材料，创设游戏情境为妈妈送礼物。
2、锻炼幼儿走跑跳钻、爬等肌肉动作发展。
3、在亲子互动过程中体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、请妈妈来幼儿园。
2、礼物盒、垫子、钻圈、木板、圆圈小推车、绳子、背景音乐、毛巾、水壶。
一、介绍游戏材料及场地 
师：小宝贝们，今天是妈妈的节日，我们要为自己的妈妈去送节日礼物。送的时候可要考验考验你们哦!（引起兴趣），在这个操场上有这么多好玩的器械，你们知道怎么玩吗？请你们和妈妈一同来试一试玩法。
二、将器械材料请小朋友与妈妈一起组合，创设游戏情境。
1、宝贝们自己选择路线去为妈妈送礼物。
2、老师可以提醒小朋友们选择不同路线去送礼物，而且每次只能送一份礼物。（活动中提示孩子们）三、收到礼物后共同庆祝。
1、宝贝们和自己妈妈共同合作闯关，难度较大的地方由妈妈指导协助完成。
2、活动结束后，请小宝贝们一起帮忙收拾整齐。
3、听音乐跟老师一起进教室。
 
8：55—9：10:  (生活活动自主游戏) 
准备：牛奶、饼干、音乐
活动目标：
1、在老师的提醒下，能够入厕并正确洗手擦手。
2、主动吃完自己的点心，并将杯子放到指定位置（主班老师带领小朋友做手指游戏，配老师观察孩子生活活动，适当帮助穿衣服裤子）。
3、跟自己的小伙伴聊聊天或跟着老师一起做手指游戏。
 
9：15—9：35:(主题教学)
教材分析：孩子是每个妈妈的心头肉，手中宝，悉心照顾着孩子，疼爱着孩子，孩子的一日生活是妈妈安排的，饮食起居是妈妈安排的，越是平常不过的事情越容易被忽略，孩子们往往习惯了安排，习惯了饭来张口衣来伸手，却忘记了妈妈的辛苦。“我帮妈妈过节”从自己的实际生活中提取片段，让孩子们通过体验，回忆，并感知，那份无私的爱，化作自己最纯真、最感动的回报。  纲要中指出：幼儿学习的经验往往来自于生活，所以本活动设计让孩子们回归生活，重现体验。再获得感悟，最后付诸行动更适合小班幼儿，
活动目标：
1、通过回忆，能够完整表述妈妈日常的怎么照顾自己的。
2、体验妈妈的辛苦付出，用自己的行动去感谢妈妈帮妈妈过节。
活动重点：知道妈妈日常生活中照顾自己的辛苦，用自己的行动帮妈妈过节，
活动难点：回忆生活中的场景，用完整语言表述。
活动准备：爱心卡片，PPT视频，背景音乐。
活动过程：
一、播放音乐导入，
1.播放安静柔美的音乐（引起幼儿的兴趣）。
师：宝贝们，你们知道今天是什么日子吗？妈妈为什么来和我们一起做游戏吗？（今天是妈妈的节日，三八妇女节）
小结：妈妈的节日就是三月八日是，因为妈妈们实在太辛苦了，让妈妈们好好休息休息放松放松
二、爱的再现，回忆生活
1.播放 一段妈妈照顾宝宝的视频
师：你看到了谁？在干什么？（一位妈妈，在给宝宝换尿布，喂妈）。
师：你们小时候是谁照顾你的？你妈妈是怎么照顾你的呢？
2.引起幼儿的猜测，回忆讲述
小结：每个人都是从小宝宝变过来的，都是妈妈照顾自己的宝宝，有的小朋友妈妈为了赚钱清寒一边上班一边照顾宝宝呢！
师：现在你觉得妈妈辛苦吗？你觉得妈妈为你做哪些事情很辛苦呢？
（幼儿自由发表自己的想法）
4.    播放一段小朋友妈妈工作、生活中的视频。
师：大家一起说一说妈妈的辛苦，我们一起来模仿一下妈妈是怎么做的？
师：妈妈这么辛苦，你想对妈妈说一句什么话呢？
三、爱的感悟——用自己的方式感谢妈妈
师：今天是妈妈的节日，我们一起来帮妈妈过节，感谢妈妈为我们做的那么多事情。
1.    赠送爱心，说一句：妈妈，我爱你。
2.    跟妈妈说说悄悄话。
3.    可以帮妈妈捶捶背。
四．爱的延续——延伸到生活当中
在音乐声中，妈妈和孩子们说再见，让孩子们用自己的方式跟妈妈告别。
 
9：40——9：55：（课间操）
准备：音乐、哑铃
活动目标：
1.    能够听老师的指令找到自己的位置并排队。
2.    听着音乐跟老师一起做动作，节奏准确，心情愉快。
 
9：55——10：05：（生活活动与自主游戏）
准备：水果、毛巾、盘子、杯子
1.    在老师的提示下，知道入厕盥洗、喝水并整理衣物。
2.    能够吃完自己的一份水果，并将果皮扔到垃圾桶内。
3.    跟同伴相互聊天、游戏。
 
10：05——10：50：（区域游戏）
区域目标：
1．能够根据自己的兴趣，选择自己喜欢的区域进行游戏活动。
2．在游戏过程中，能够耐心、仔细并投入地进行。
3．活动结束后，能够将区域材料放回原处。
区域活动过程：
一、谈话导入
师：今天我们的羊羊超市里有好多的礼物，宝贝们可以去帮妈妈买礼物啦。买礼物的时候售货员要考考你们，答对了才能买到自己想要的礼物哦！
二、幼儿自主选择区域（材料）进行游戏
羊羊小超市：
教师（主班）当售货员
售：你要买哪份礼物啊？这个礼物是什么形状的呢？（颜色、大小）
幼儿回答并要求用完整语言表达，说对了以后付钱拿走礼物。
（对于能力较弱，语言表达能力较差的幼儿可以进行提示或者示范）
熊哥哥智力屋：
1.    学习区分各种礼物盒的大小、颜色及形状。
2.    能够将各类礼物盒子分类进行摆放。
（教师观察，给予能力较弱的幼儿一些提示）
森林小舞台：
1.    学习打扮成爸爸妈妈的样子，模仿爸爸妈妈上班工作生活当中的样子。
2.    歌曲表演“好妈妈“。
森林建筑室：
1.    使用平面图进行搭建马路。
2.    学习搭建分岔路口。
（教师指导分岔路口搭建的难点与要点）
牛牛手工坊：
1.    用自己的创意绘画贺卡。
2.    用简单的方式进行装饰。
（教师可以引导幼儿装饰时用上现成的黏贴图案，但是不能使用过多。）
三、活动结束
音乐声响起，提示宝贝们游戏结束，该收拾整理区域了。（配班老师分配任务，能力较弱的幼儿进行帮助）
四、活动评价
师：宝贝们，今天你玩了什么区域？你最喜欢的内容是什么？你玩的开心吗？有什么收获吗？大家一起来说一说。
小结：今天我们玩的区域游戏很有趣，大家都玩的很开心。但是呢，也有少数小朋友遇到了困难。遇到了麻烦该怎么办呢？我们大家一起来解决。如果这次没有成功，那也没关系，我们下次还可以继续挑战。
 
10：50——11：00：（餐前活动）
歌表演：好妈妈
活动目标：
1.    能够听音乐节奏用好听的声音演唱歌曲。
2.    用自己喜欢的动作来表演歌曲内容。
 
11：00——11：30：午餐
活动目标：
1.    能够吃完自己的一份饭菜，不挑食。
2.    学会用小毛巾擦嘴巴和手，尽量不掉饭。