让孩子心情快乐的五种游戏

小班保护牙齿教案：咕噜噜

设计用意：幼儿园小班孩子只明白刷刷牙能保卫自个儿的牙，不晓得漱漱口也可以保卫牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常准确，，更不晓得刷刷牙、漱漱口为何能保卫他们的牙。通过本节教学课，让小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要养成主动漱漱口的习性。 教学目标： 1。理解小故事内容，明白多吃甜点对牙不好，产生保卫牙的心愿。 2。学习准确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口的较佳卫生习惯。 教学预备： 每个人一只漱漱口杯，黑芝麻糖数个，小脸盆数个。 教学过程：[幼儿园教案网www。000。cn] 1。孩子欣赏小故事《小狗熊拔牙》后，幼

幼儿园小班区角活动：刺猬的一家

制作意图：对颜色的认识与扣扣子的练习 教育价值：具有可操作性、培养班级教室幼儿的动手能力 选用材料：布、填充物、扣子 制作方法：用布制作成大小刺猬状在里面装上填充物 应用地点：娃娃家 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>

幼儿园小班户外游戏：徒手类游戏十四则

1.粘泡泡糖。 所有的孩子围成 一个圆圈，边拍手边说："粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子问："粘哪里？"老师说："粘肩膀（或身体的其他部位）。"孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2.天气预报。 老师说："下大雨。"孩子说："不怕。"老师说："下雪。"孩子说："不怕。"当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。 3.搭三角形。 孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。 4.老鼠笼。 班中三分之

幼儿园小班安全教育活动：宝宝坐汽车

小班安全与户外游戏相结合的教育活动 设计意图： 伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动宝宝做汽车。 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。 3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 活动准备： 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗

幼儿园小班健康领域：体育活动——球儿跑得快

活动目标： 1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。 2、学说小球躲起来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。 3、培养幼儿的合作意识。 活动准备： 1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。 2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程： 1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测） 2、老师给你变个魔术。 老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。 3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在

小班&活动之爬行翻滚体育教案设计

点击标题查看文章内容 更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题

体育游戏：小小送货员

更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 游戏过程： 1．教师启发 教师：我们都是小小送货员，我们要开着自己长长的货车送货去。嘀!嘀!嘀!我们的货车开动了。幼儿听音乐四散地开着货车(拉着小盒子)在场地上走或跑。 2．游戏小小送货员 教师讲解：小兔来电话了，要我们送些吃的东西给它们。我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的萝卜、青草、青菜、蘑菇给小白、小黄、小黑、小灰兔家送去。送的时候不能撞到其他的货车。 幼儿四散拉着小货车自由地走或跑，送货到各个小兔家。教师观察并指导、帮助幼儿

课堂教学实践案例：“一点点”小熊（爱护牙齿、保护牙齿）

活动背景： 在一次运动活动后的糖果奖励中发现孩子们普遍都知道糖果不能多吃，有的孩子甚至表述时能说会道，但是在真正做的时候却会出现言行不一致的现象，究竟是一种怎样的心理驱使了孩子的意志力不坚定? 对于小班幼儿来说，虽说牙齿是他们所熟悉的身体中的一部分，但是对于保护牙齿在实际生活中却不容易做到或做好，尤其是对如何保护牙齿概念比较模糊。而故事《一点点小熊》让幼儿实现了经验分享和建构认知，对于培养其初步的爱护牙齿、保护牙齿的好习惯有一定的帮助。 活动要求： 1、 欣赏故事《一点点小熊》，初步理解小熊为了满足自己只

心理健康活动：《快乐心情》反思

初次拿到教案时，发现自己对小班幼儿的情绪了解还真的有点模糊，在预定目标时就担心会不会目标定位不准确，不符合小班幼儿的年龄特点。回顾自己带小班小朋友的经验中也感知到，小班幼儿的孩子其实情绪的识别能力和自我调节能力非常简单。开心了就笑，不开心了就哭。情感脆弱敏感，但在旁人的帮助下又很快会调节恢复。所以就把目标主要定位在知道并说说自己快乐难过的事情上。 由于小班幼儿语言表达能力还比较弱，思维也比较具体形象，有时回答问题还有很多跟从性。所以在课前准备上，准备的还算是比较充分。首先通过观察哭脸和笑脸，让幼儿直观的对