更新时间:2014-06-21 15:54:26
《小班科学活动设计与反思:水果沉浮》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思路:夏天到了,水果是孩子们喜欢吃的食物,我们幼儿园小班组正在开展“蔬果舞会”主题活动,自然角里摆放着孩子们带来的水果。有一天,为了给小金鱼换水,我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有阳光的地方晒,课间活动时,有几个孩子将水果放进水里玩了起来,玩的时候听到他们开心地叫起来:“落下去了”,“漂起来了”。《纲要》中指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水果沉浮现象的兴趣,使幼儿获得粗浅的科学知识,因此设计了“水果沉浮”这一活动。今天,我们开展了科学活动隐身水果,本活动是一个十分有趣的活动,经过沙老师的一番知道,颇有感悟,现在来说一说本活动。首先来说一说目标,1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。2.体验自己动手调制饮料的乐趣。这个目标相对有一些简单,但对于小班上学期的孩子来说,我觉得还是可以的。 但是从目标来看活动过程,这个过程就显得太简单了,主要是分成了三个环节,首先出示饮料,以水果宝宝捉迷藏的情景为主线,让幼儿看看,说说,尝尝。然后是出示果真,幼儿自己调制以及品尝,再来集体交流。最后是总结,并且说一说水果宝
活动目标: 1、通过游戏,感知瓶子的多样性。 2、学习瓶身与瓶盖进行匹配,并在教师的鼓励下,对匹配结果进行检查。 3、练习盖拧等技能,锻炼手部小肌肉的协调能力。 重点:让幼儿感知瓶子的多样性。 难点:能对瓶子瓶身匹配学会盖、拧的技能 活动准备: 各种各样的瓶子,瓶盖 活动过程: 一、活动开始。 教师:小朋友们今天钟老师带来了有趣的瓶子。 ((出示一个瓶子,引起兴趣。) 老师小结:老师着重介绍瓶身和瓶盖,及让幼儿说出瓶子的特征。 二、基本部分。 老师:这里有许多许多不同的瓶子,可是它们的瓶身和瓶盖都分开了,
活动目标 1.认识春天常见的花,培养细致观察、比较的能力。 2.学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。 3.了解春天常见花和人们的关系。 准备 带幼儿实地去观察 过程 一、交代活动内容 1.回忆春天看见过的花。 2.今天我们要到外面去找一找春天的花。 二、带幼儿实地去观察 1.我们看到了哪些花?重点观察:桃树、紫藤、玉兰树等。 2.从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。 学习用好听的词、句来描述。 三、回班里集中分享 1.描述观察到的花 A.重点剖析一种花。 B.了解花的结构,疏理归类。 2.老师板书整
幼儿天生就是探宝“高手”,这儿有个小洞洞、那儿有个小盒子,他们可都要亲自看一看,摸一摸。如果你的幼儿正处在这一时期,那就跟我们一起为这些小小探秘“高手”们制作一款符合他们这一时期的天性,能满足他们探宝需要的玩具――神奇的探秘“宝盒”吧。 准备材料: 10-12个火柴盒、一块硬纸板、彩色纸、小珠子 制作方法: 1. 以盒子的长边为宽度,在彩纸上折取两条,剪开。 2. 把火柴盒打开,用彩条把外盒包裹粘贴好。 3. 另一条彩纸把内盒包裹好,其它盒子一样做法。 4. 用针线将小珠子缝在内盒可推拉的一面,当拉手。
制作方法、材料及玩法 吹泡泡是幼儿十分喜欢的游戏,肥皂泡在阳光下可以折射成五颜六色。玩吹泡泡的游戏主要有两方面的准备,一方面是肥皂液,一般采用洗涤灵加少量甘油(增强表面张力作用);另一方面是工具的准备。过去是每人一根小管用嘴吹,这样很不卫生,可以用铁丝制成多种形状,或用纱窗做成多种形状,直接蘸肥皂液后用嘴吹,嘴不直接接触工具。 教育意义 吹泡泡被孩子们喜欢,通过吹泡泡体会泡泡怎样才能吹得多,吹得大。泡泡在阳光下折射为七彩球。 泡泡水的配方 一: 材料:杯子2只,袋泡茶1袋,白糖,开水,洗涤剂 方法: 1、
一、目标: 1、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法,激发好奇心。 2、在与材料的互动中积极思维,动手操作,并能大胆讲述自己的操作过程。 3、体验探索活动带来的喜悦 二、准备: 1、每人两个熟蛋(画有五官) 2、辅助材料:沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、小碗等。 3、录音机及磁带《我是解放军》 三、过程: 1、激发兴趣: 听音乐《我是解放军》。师生共同表演,师生共同表演,最后做立正的姿势。(出示鸡蛋)师:来了谁呀?(蛋宝宝),蛋宝宝看小朋友学做解放军这么神气,它也想学解放军做立正的动作,你们说蛋宝宝
【活动目标】 1. 能运用多种感官感知,辨别清水。 2. 能把自己的发现大胆地表现出来。 3. 体验探索和成功的乐趣。 3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较 。 【活动重点】 1.学习运用多种感官协调解决问题。 2.学习用排除法得出结论。 【活动准备】 1.在日常活动中已感知过清水的特性。 2.每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺。 【活动过程】 一、 辨别哪杯是清水 首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。 其次幼儿分组实验,运用多种感官感知,辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测
设计意图: 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。 教学目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 教学准备: 图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 教学过程:
执教:管艺 设计意图: 小班幼儿刚刚入园,对数学概念要有个完整的认识,我认真研究教材、教法,挖掘其内涵,在认识1和许多的教育活动中,我感受到,在活动中,不但是教法的运用,更需要有趣的教具以辅助,以增强孩子的学习兴趣,所以在活动中,我准备了PPT课件、实物等材料,使之相结合 让孩子在游戏中获取知识。 活动目标: 1、通过游戏,运用多种感官感知1和许多的关系,体验许多可以分成一个一个,合起来是许多 2、体验合作的乐趣和成功的快乐。 活动准备: 《蚂蚁搬豆》故事PPT课件、小蚂蚁头饰(和幼儿同数)、海洋球(和幼