更新时间:2014-06-21 15:58:10
《《认识水果》说课稿》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
各位老师好:今天我说课的课题是《认识水果》。下面我对本课题进行分析:设计意图:酸、甜、苦、辣这几种味道,幼儿在生活中经常接触到。幼儿具备了活泼好动、好奇心强相结合的年龄特征,非常乐意运用自己的感官去探索食物的味道。因此,我设计了本次活动,活动中,幼儿在尝尝、说说、做做的游戏中,增加对酸甜苦辣等味觉的体验,并用自己的方式大胆地表现。同时,让孩子们知道生活中的食物味道是多样的,培养孩子不挑食的好习惯。发展观察能力、语言表达能力、思维能力,体验在游戏的氛围中探究身边常见事物奥秘的快乐。 活动目标: 1、分辨酸、甜、苦、辣几种不同的口味。 2.能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜
《Baby快乐诗画》活动案例 活动名称:蝌蚪 活动领域:科学领域 适合班级:小班下学期 马桂芳 滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 设计思想 《Baby快乐诗画》下册第一节活动就是《蝌蚪》,因为这正是春暖花开的时候,池塘里、河沟里到处都是成群结队的小蝌蚪。幼儿对小蝌蚪充满了好奇,经常问:小蝌蚪胖胖的真可爱,它妈妈是谁?小蝌蚪长大是什么样子?面对孩子求知的眼睛,我灵机一动,决定带孩子们进行一番探究,让幼儿了解蝌蚪的形态特征和成长过程。于是我通过家园共育栏目,邀请家长一起参与。就这样,教师、幼儿、家长共同探究蝌蚪
活动目标:⒈在装水活动中,感知水的特征。 ⒉通过操作,知道物体的沉浮现象。 ⒊乐意参加玩水活动,积极进行探索。 材料准备 ⒈给瓶子装水:塑料瓶若干,几种装水的工具如:漏勺、勺子、碗、漏斗 ⒉物体沉浮:盆子里装好水,各种物品如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等 指导要点 ⒈建议将该区游戏放在接近盥洗室的地方,方便孩子倒取水。 ⒉准备几盆水,让孩子用提供的装水工具试一试给塑料瓶装水,看看怎样可以把瓶子装满水。 ⒊提供不同的材料,如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等,幼儿观察物体
小班数学教案:小兔采蘑菇 【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设“小兔采蘑菇”的故事情境,让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 【活动目标】 1.复习按颜色分类及5以内点数;给数字1~5排序; 2.5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。 【活动准备】 1.幼儿分组参加游戏,每五名幼儿为小组。 2.每组配备五张颜色致的母卡,母卡为蘑菇形状,大小20cm×20cm,上面分别画有点子1~5个,另设两个插卡袋。 3.每组配备画有数
执教:黄敏君 活动目标: 1、在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。 2、大胆表述自己的发现,体验与朋友一。起活动的快乐。 活动流程: 一、导入:音乐游戏找朋友 幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。 二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对) 提问:这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友 小结:池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭,他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。 三、找
1、提问幼儿: (1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点? (2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候,是什么感觉? (3)、为什么会发生地震呢? 2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。 3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。 四、 观看课件《发生地震时,该如何应变》。 五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论: 1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的? 2、我们还可以有其他的逃生方法吗? 3、教师小结发生地震时该如何应变。 (1) 地震
一、活动目标: 1、在游戏活动中,初步尝试按鞋子的大
教材分析】 核在日常生活中经常可以看见,如西瓜籽、苹果核、南瓜籽、梨核等等。这些核幼儿看是经常看见,也非常熟悉,却没有把它当成一回事。然而对植物的由来、变化却充满了好奇心,有着强烈的探索欲望。因此,组织有关果核的教学活动不但幼儿能够接受而且能满足幼儿的求知欲望,培养观察、探索能力且具有一定的挑战性。这完全符合《纲要》的精神即教育活动内容的选择既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。 【教学目标】 1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果核的秘密。 2、在交流中能注意倾听,听懂别人的意思。 3、认识
幼儿园小班科学教案:点点虫虫飞 活动目标 1.感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。 2.乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。 活动准备 胸前有兜兜的绿色围裙,供幼儿系上扮毛毛虫,与故事内容相应数量的食物小图片若干,根据故事(附后)制作的大图书一本,1~5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条,欢快的音乐伴奏带。 活动过程 一、游戏导入――激趣 师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧! (在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地――绿地毯上爬行、嬉戏,教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻