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活动设计:蝴蝶飞飞――蝴蝶找朋友

活动设计:蝴蝶飞飞――蝴蝶找朋友

更新时间:2014-06-28 09:31:19

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活动名称:蝴蝶找朋友
 
目标:
 
1.能根据画面辨认白天和黑天。
 
2.能根据指令进行操作。
 
准备:
 
1.教具:《可爱的大树屋》大游戏图一张,花蝴蝶一只
 
2.幼儿材料:《可爱的大树屋》游戏图一,红、黄、蓝蝴蝶各一只
 
活动过程:
 
(一)手指游戏
 
(二)观察图片
 
教师出示白天和黑天大游戏图,请幼儿仔细观察后,找一找有什么不一样的地方?
 
1.谈话:小朋友们今天老师给大家带来两幅图画,请你找一找它们有什么不一样的地方?
 
2.提问:
 
(1)第一幅图上天空中有什么?(太阳)
 
(2)第二幅图上天空中有什么(月亮)
 
(3)这两幅图哪一幅是白天,哪一幅是黑天?
 
(4)白天小鸟在做什么?小兔子在做什么?小狗在做什么?
 
(5)晚上小鸟在做什么?小兔子在做什么?小狗在做什么?
 
(三)游戏“蝴蝶找朋友”
 
幼儿任意选择一只喜欢的蝴蝶套在自己的手指上,请幼儿观察自己的<白天>和〈黑天〉游戏图,教师根据两张游戏图中,不同的画面内容发出指令,幼儿按其指令进行操作。
 
谈话:小朋友们教室里飞来许多蝴蝶。请你从学具袋里,选一只你最喜欢的套在手指上,我们一起为它找朋友。
 
提问:
 
(1)太阳出来了。小蝴蝶去找小狗做好朋友,小狗在做什么?小狗能不能和蝴蝶做好朋友?
 
(2)小蝴蝶飞呀飞,飞去找小兔子做朋友,小兔子睡觉啦,不能和它做朋友了,小兔睡觉的时候是白天还是黑天?
 
(四)游戏“天黑了,天亮了”
 
教师指定幼儿扮演某一动物,如小鸟,小兔,小狗,教师发出指令“天亮了”幼儿就做出(飞跳或叫的动作)
 
谈话:小朋友你们喜欢这些小动物吗?我们一起扮演这些小动物好不好?
 
教师发出指令:
 
 
(1)天亮了,小动物们要做什么呀?(教师带领幼儿分别学习鸟飞,小兔跳,小狗叫)
 
(2)天黑了,小动物们要做什么呀?(眼睛睡着,小手睡着了,你睡着了,我睡着了,大家都睡着了)
 
教学反思:
 
在活动中幼儿能根据画面辨认出哪一幅画是白天哪一幅画是黑天。能够知道白天的时候小动物们是在活动的,到了晚上小动物们要睡觉休息。本节活动在第三个环节,让幼儿操作的非常少,这个环节可以先请幼儿自己找一找哪个是白天哪个是黑天,然后根据教师发出的指令,请幼儿将白天游戏图和黑天游戏图分别举起来。并请幼儿说一说白天小动物们在做什么?晚上小动物们在做什么?从而发展幼儿的语言表达能力。也可以引导幼儿与日常生活相联系,说一说白天小朋友们在做什么?爸爸妈妈在做什么?晚上小朋友们和爸爸妈妈都在做什么?由于托班幼儿喜欢游戏的年龄特点,所以可以多请幼儿学一学小鸟飞,小兔跳,让幼儿动起来,这样他们才更乐于参与活动。
 

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