更新时间:2014-06-21 15:58:10
《小班《了不起的轮子》说课稿》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天我说课的内容是:小班的教学活动《了不起的轮子》。这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。下面,我从教材分析,活动目标、准备,活动重难点,教法、学法,教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。设计意图:酸、甜、苦、辣这几种味道,幼儿在生活中经常接触到。幼儿具备了活泼好动、好奇心强相结合的年龄特征,非常乐意运用自己的感官去探索食物的味道。因此,我设计了本次活动,活动中,幼儿在尝尝、说说、做做的游戏中,增加对酸甜苦辣等味觉的体验,并用自己的方式大胆地表现。同时,让孩子们知道生活中的食物味道是多样的,培养孩子不挑食的好习惯。发展观察能力、语言表达能力、思维能力,体验在游戏的氛围中探究身边常见事物奥秘的快乐。 活动目标: 1、分辨酸、甜、苦、辣几种不同的口味。 2.能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜
活动目标: 1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。2、通过实验,观察比较干沙和湿沙的不同。3、乐意玩沙,大胆表述自己的观点,充分体验探索活动的快乐。 活动准备: 多种玩沙工具、玩沙场地。 活动过程: 一、带幼儿进入玩沙场地。 1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课,我们要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老师会问小朋友一些问题哦,等你们回答了老师的问题之后,老师才请小朋友去玩。 2、带幼儿进入玩沙场地. 二、请幼儿观察、了解沙子的特征。 1、这里面有好多好多的沙子,请你们仔细看一看,并且
细节描写: 小朋友你们见过车吗?都见过什么样的车啊?你见过的车都是有几个轮子的?我以提问的方式导入活动,孩子们回答较多的是汽车,电瓶车,还有孩子回答了警车、公交车等,在回答车的轮子时,电瓶车有两个轮子孩子们基本都能回答正确,但是对于汽车,一些孩子也会伸出两个手指说是两个,有些孩子会说是四个,借着孩子们的回答,我出示相应图片,请幼儿数数,在数与说的过称中孩子们都知道了汽车是四个轮子的。在两个轮子的回答中,孩子们回答的有摩托车,电瓶车,到后来才有一个孩子回答到了有自行车,而三个轮子的回答中也有孩子回答的是电瓶
今天我说课的内容是:小班的教学活动《了不起的轮子》。这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。下面,我从教材分析,活动目标、准备,活动重难点,教法、学法,教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。 一、教材分析: 《了不起的轮子》是小班教育主题中的一个科学活动。生活中,轮子到处可见,马路上穿梭的车辆,不管是汽车、摩托车还是自行车,它们都有轮子,轮子存在于我们生活中的每一个角落。因此让幼儿进一步认识轮子,知道轮子给我们的生活带来了方便,体验轮子带来的乐趣,这是我们老师应该给予引导和帮助发现的,这也是本次活动
小班科学:小青蛙乘船(选自建构课程小班《冷和热》主题区角活动) 活动目标: ⒈ 比较长短,能按从长到短或从短到长排序。 ⒉ 初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。 活动准备: 教师材料:PPT、视频展示台 幼儿材料:操作材料人手一份(三条长短不同的小船、三队数量不同的青蛙)、自制小船5只 活动过程: 一、小船排队学习按从长到短或从短到长排序 ⒈ PPT导入,发现小船的不同。 ① 池塘里开来了什么?有几条?两条什么颜色的船? 蓝色的船和黑色的船长短一样吗?哪条船长,哪条船短?(手势)蓝色的船短,黑色的船
活动目标:⒈能够仔细的观察,根据动物皮毛的颜色和花纹来进行推测,感知不同动物的体貌特征。 ⒉能够大胆、清楚的表达自己的猜测,感受智闯羊羊村的快乐。 活动准备: 课件一份 幼儿操作材料一份 活动过程: ⒈羊羊村情境导入,激发参与活动的兴趣。 师:你们看过喜羊羊与灰太狼吗?羊羊村里有谁? 师:一共有几只? ⒉仔细观察,根据颜色、图案来推测动物,简单说说动物的特性。 ⑴出示羊村路线图,了解路线图的基本情况。 师:这是通往羊村的路线图,羊村在哪个位置?我们小朋友在哪里呢? 师:我们有几条路可以通往羊村呢? ⑵出示
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幼儿园小班科学教案:开开看 设计思路 一天,我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友看见了,说:老师,我来帮您开吧!他尝试半天还是拧不开。许多小朋友也跑来帮忙,争着帮我开。他们都积极地想办法,有的说:让叔叔来帮忙,他劲儿大。有的说:用个东西把它撬开。接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西,来帮我开杯子,对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣。于是,萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式,尝试打开各种盖子的方法,满足他们探究的欲望,初步培养孩子遇事多动脑,多想办法,解决问题的能力,开开看活动形成了。
洗衣机里怎么会有泡泡呢?孩子们有的说放了洗衣粉、有的说放了肥皂、有的说放了洗洁精、有的甚至还说放盐、放糖,众说纷纭,兴致高昂。我鼓励他们把自己的想法记录下来,并收集材料进行小实验。 没过几天,孩子们带来了各种洗涤用品、沐浴露、洗发膏、盐糖味精等调味品。这些东西真能变出泡泡?我仔细地观察孩子们的实验:只见曹喆在杯中放了点洗洁精,再掺写水,用筷子使劲地搅拌,边搅拌边对周围的同伴说:力气大才会有泡泡。果然,泡泡出现了,他激动 www.smtxjs.com 地大叫:我有泡泡了,我有泡泡了!杨益峰在曹喆的启发下,也