更新时间:2014-06-28 09:36:16
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幼儿园小班科学教案:开开看活动目标:⒈初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。 ⒉体验操作游戏的乐趣。 活动准备: ⒈生活中各种声音的录音。 ⒉透明的瓶子若干。 活动过程: 一、引导幼儿让套桶发出声音。 ⒈师出示空瓶:这是我们的好朋友瓶宝宝,你们想和它做游戏吗?我们来问问它,愿意和我们做朋友吗? (瓶子是幼儿生活中常见的,在生活中,幼儿会用装着饮料的瓶子上下摇动让它发出声音,喝完饮料后,也会对瓶子很感兴趣,相互敲击。) 教师摇动空瓶:你们听,它答应了吗?为什么没声音? (幼儿根据生活经验发现,空的瓶子是不会发出声音的。
设计思路:夏天到了,水果是孩子们喜欢吃的食物,我们幼儿园小班组正在开展蔬果舞会主题活动,自然角里摆放着孩子们带来的水果。有一天,为了给小金鱼换水,我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有阳光的地方晒,课间活动时,有几个孩子将水果放进水里玩了起来,玩的时候听到他们开心地叫起来:落下去了,漂起来了。《纲要》中指出要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水果沉浮现象的兴趣,使幼儿获得粗浅的科学知识,因此设计了水
活动目标:1、 通过看、摸、尝知道糖果的外形、味道、颜色等特征。2、 在操作活动中感知糖的多样性,并愿意用语言表达自己的感受。3、 发展幼儿的观察力,乐意参加品尝活动 活动准备: 1、 各种各样的糖若干。 2、 糖果袋幼儿人手一个,装4种糖果。 3、 教师装扮成糖果妈妈,身穿有很多大口袋的围裙。 活动过程: 一、 列举各种糖果 1、糖果妈妈(教师):我是糖果妈妈,我有很多糖。小朋友,你们都吃过糖吗?把你吃过和见过的糖告诉我,看谁说的多! 2、幼儿列举各种各样的糖,教师随即神秘地从身上的口袋中拿出幼儿说出的
学习目标. 通过观察水在不同容器中的形状变化, 进一步了解水的特性。. 乐于参加实验探索活动,发展动手操作能力。活动准备. 搜集各种不同形状的盛水器皿。. 大水箱、盛着水的透明塑料杯。. 隔水围裙或简易小雨衣。 活动过程 1. 给每位幼儿一杯水,请幼儿观察并触摸杯子里的水,向幼儿提问: . 水有颜色吗? . 水在杯子里是什么形状的? . 触摸水的时候有什么感觉? 2. 请幼儿介绍自己搜集回来的盛水器皿,说说它的形状。 3. 幼儿操作,尝试把杯子中的水倒入不同形状的盛水器皿中。建议幼儿搜集瓶口较大的器皿,以
活动目标:1、通过观察了解脐橙的特点。2、了解脐橙和橘子的异同,学习正确分辨它们。活动准备:1、脐橙、橘子若干。 2、幼儿用书、教学挂图 活动过程: 一、活动开始。 老师:这节课老师要带小朋友们来认识一种可爱的水果,它跟小朋友们喜欢的orange长得可像啦,你们猜猜是什么呢? (幼儿思考并回答) 老师:对啦,是橙子呢!那今天我们就来认识这种可爱的水果吧,请你们看看,这是哪里呢? 老师:你看见果树上都结满了什么果子? (出示脐橙的丰收图片,树上结满了橘黄橘黄的脐橙。) 老师:你们来过这个地方吗? (幼儿回答
活动目标:1、愿意积极观察并表述糖果的,感受糖果的多样性; 2、知道吃糖果要适量,要保护自己的牙齿。活动准备:各种各样形状、颜色、口味不同的糖果 活动过程: 一、出示糖果,激发幼儿的活动兴趣 1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一
细节描写: 小朋友你们见过车吗?都见过什么样的车啊?你见过的车都是有几个轮子的?我以提问的方式导入活动,孩子们回答较多的是汽车,电瓶车,还有孩子回答了警车、公交车等,在回答车的轮子时,电瓶车有两个轮子孩子们基本都能回答正确,但是对于汽车,一些孩子也会伸出两个手指说是两个,有些孩子会说是四个,借着孩子们的回答,我出示相应图片,请幼儿数数,在数与说的过称中孩子们都知道了汽车是四个轮子的。在两个轮子的回答中,孩子们回答的有摩托车,电瓶车,到后来才有一个孩子回答到了有自行车,而三个轮子的回答中也有孩子回答的是电瓶
设计意图: 纲要指出活动的内容来源于幼儿的生活,而活动中得到的经验又将服务于生活,这就构成了幼儿学习与生活的循环往复。对于小班孩子来说,教学活动生动化、游戏化是最能体现他们年龄特点和学习需求的。本次活动的材料,是我们生活中常见的气球,孩子们对气球有着浓烈的兴趣,愿意去探索气球变大变小的科学道理。因此,我设计了此活动,让幼儿在玩玩乐乐中体验到科学活动的乐趣。 活动目标: 1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。 2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。 活动准备: 1、气球若干(充好气的、不充气的各若
设计意图 变了变了是省编教材小班主题活动大大小小中的一个科学活动内容。设计活动时,我根据小班幼儿的年龄特点,尝试运用做中学的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以游戏的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。 活动目标 1.感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象,愿意动手尝试泡发食品。 2.在探索中发展幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。 3.初步培养幼儿喜欢探究科学的兴趣。 活动准备 透明玻璃杯两个,小碗幼