小班上学期美术活动：小鱼游游

活动目标：1.引导幼儿学习画波浪线的线图。 2.培养幼儿的动手能力及对美术的兴趣。3.培养幼儿爱妈妈的感情。活动准备：芭比娃娃两个，卡片《妈妈的卷发》，水彩笔。幼儿美术书。 活动过程： 一、导入： 1、教师引导幼儿唱歌曲《好妈妈》，加强幼儿对妈妈的情感，将幼儿带入意境。 2、教师小朋友，唱了这首《好妈妈》的歌，你们爱自己的妈妈吗?你们的妈妈漂亮吗?妈妈的头发是什么样子的?(幼儿答;卷的，直的，短的，长的。) 二、游戏 师：今天老师给小朋友们带来两个新的朋友，看一看她们是谁?芭比娃娃要跟小朋友们打招呼了，嗨

幼儿园的美术活动中幼儿技能的习得和对绘画兴趣的培养就好象是一个天平的两端的，到底能不能平衡或者是怎么平衡这些都是我们老师一直都在思考和尝试的一件事情。特别是小班幼儿，他们的年龄特点决定了美术活动是在他们的生活经验的基础上，通过视觉形象的塑造，激活思维，引起情绪、情感共鸣，产生的美感萌芽的。如何能让幼儿在玩中获得绘画的快乐，又如何能让他们玩出花样呢?下面来看看一个小班幼儿的美术活动《大树妈妈和小树叶》，从幼儿的兴趣和技能两个层面来分析音乐在这个活动中妙用。 活动案例：《大树妈妈和小树叶》 活动目标 1.自由

活动目标： 1、 能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。2、 体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的花。 活动重难点： 能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。 活动准备 ：1、《小朋友的书美工》 2、教师范画若干张;各色水粉颜料(水分要少)和海绵。 活动过程 ： 一、 出示范画，观察和欣赏春天美丽的小花。 春天到了，花园里的小花都开了，这些花事什么样的?有哪些漂亮的颜色? 二、介绍模板漏印的方法。 1、教师出示小花小草镂空模板，认识小花小草模板。(教师将不同的镂空模板分别放置在不同颜色的彩纸上，显示不

在以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为标志的新一轮幼儿园课程改革中，人们逐步意识到反思性教学在教师个人专业成长中的重要性。那么在美术活动的全过程中，我们又该作哪些方面的反思、重构与发展呢?对于本节活动我进行了下列分析： 首先在我的实践活动中，主要通过激发兴趣观察讨论尝试操作展示交流四大步骤来进行实现： 一、 预成教材和生成教材相结合。 固然，有目的、有计划的预成教材是教师通过一定的教学经验积累，以某一种教材为蓝本制定出来的，它便于教师的讲授准备和材料准备，但教师备课时往往会忽略活动的主体幼儿。知识更新、信息

《可爱的小鸡》是主题小小蛋儿把门开中的一个美术活动，小鸡对农村孩子而言并不陌生，有的孩子家中也养过，而且小鸡长得毛茸茸的样子非常可爱，深受孩子们的喜爱。选择孩子们身边熟悉的素材能引发孩子的作画的乐趣。 一、观察小鸡 活动一开始我就出示一只小鸡引导孩子观察，并让孩子们说说小鸡的特征：圆圆的头、圆圆的身体、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、长着毛茸茸的黄色羽毛，为下一步作画做了一个完整的铺垫 二、画小鸡 只有一只小黄鸡，鸡妈妈还想让更多的鸡宝宝和她一起去捉害虫，（老师扮鸡妈妈呼唤小鸡）小鸡来了吗？没有，让孩子讨论：怎么

羊口镇宅科幼儿园 张东霞 王新华 幼儿期是最富有创新精神的阶段，他们能大胆地表现童心童趣，可以无拘无束地联想、拟人神话、随意夸张也不觉得怪异。而我们的《幼儿创新智慧游戏》活动课程恰恰以培养幼儿的创新素质为目标，让幼儿将所学的各领域课程知识和生活经验在一系列创新智慧游戏中有机的进行整合，在真实的生活情境活动中萌发创新的意识和兴趣，学会一定的创新思维方法，培养自己的想象力和创造力。 创新来源于生活和实践。大班的孩子已经学会有意识的关注自己身边的周围事物，而且对于身边发生的问题有了一定的主观判断力，能够善于观察

活动目标 １、喜欢画画，体验活动的快乐。 ２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。 ３、知道太阳会给大家带来温暖。 活动准备 １、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿） ２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 ３、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程 １、回忆经验，引出课题。 ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？ ｂ．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

活动目标： 1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。 2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。 3、能大胆黏贴，体验不同大

作者: 朱桢 活动名称：竹子（小班美术领域） 活动目标：1、观察竹子的外形特征，学习使用蜡笔顺着一个方向涂色。2、在学做小园丁的活动中，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、经验准备：事先参观过竹林 2、材料准备：蜡笔、竹子范例、竹园背景图、画纸 活动过程： 一、谜语导入 价值分析：引出主题，激发兴趣。 导入语：今天老师带来了一个谜语：肚子空又空，身穿绿衣裳，一节一节往上长，猜猜是什么？ 二、欣赏谈论（价值分析：观察竹子，认识竹子的外形特征） 提问:你喜欢竹吗，说说你的理由？ 小结：竹子长长的，绿绿的，一