首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班美术教案
《大树妈妈和小树叶》美术活动中看音乐的妙用

《大树妈妈和小树叶》美术活动中看音乐的妙用

更新时间:2014-06-21 16:44:26

《《大树妈妈和小树叶》美术活动中看音乐的妙用》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿园的美术活动中幼儿技能的习得和对绘画兴趣的培养就好象是一个天平的两端的,到底能不能平衡或者是怎么平衡这些都是我们老师一直都在思考和尝试的一件事情。特别是小班幼儿,他们的年龄特点决定了美术活动是在他们的生活经验的基础上,通过视觉形象的塑造,激活思维,引起情绪、情感共鸣,产生的美感萌芽的。如何能让幼儿在玩中获得绘画的快乐,又如何能让他们玩出花样呢?下面来看看一个小班幼儿的美术活动《大树妈妈和小树叶》,从幼儿的兴趣和技能两个层面来分析音乐在这个活动中妙用。

活动案例:《大树妈妈和小树叶》

活动目标

1.自由选择不同的树叶,尝试运用敲、压、绕的方式装扮大树妈妈。

2.对色彩感兴趣,体验用颜料作画的乐趣,欣赏画面的整体美感。

活动准备

1. 收集各种树叶。(银杏叶、冬青叶、松柏叶)

2.背景图、彩纸做成的大树轮廓。

3三段不同的音乐:兔子舞 圆圈舞 抱抱舞的音乐

4.每组提供两种不同颜料及树叶

活动过程

1.情境创设:小树叶不开心。

(1)音乐进入场地,师:宝宝们,今天妈妈要带你们去一片美丽的小树林参观,跟着妈妈走吧。(跳兔子舞、圆圈舞、抱抱舞)

(在进场的过程中老师带领幼儿跟着这三段不同的音乐来跳兔子舞、手拉手的圆圈舞和老师和幼儿之间的抱抱的舞蹈。这个环节不仅很好地烘托的整个活动的氛围,更是为这个活动的开展做了一个提前的暗示和铺垫。)

(2)出示背景:小树林(地上散落着一些小树叶)

师:看,小树叶都掉到了地上了,它有点不高兴,怎么样让它开心起来呢?(幼儿自由说说)

幼1:帮它找妈妈。

幼2:让它也来跳舞。

(3)教师扮演其中一片树叶说说。

师:听听小树叶最想干什么?原来小树叶想跳舞呢,他们会跳什么舞啊?

幼1:也跳兔子舞吧。

幼2:还可以跳圆圈舞 。

幼3:还有抱抱舞呢。

(从幼儿的回答来看开始进场中的这三段音乐已经很好的起到了暗示的效果,幼儿能从自己在这三段音乐中跳舞的得到的快乐,想到了也让小树叶快乐起来的方法,这很好地让幼儿的自身获得的经验迁移到了不同的事物身上。)2.教师示范作画:小树叶和大树妈妈跳舞。

师:看看它们是怎么跳的?

(1)兔子舞:教师出示一片树叶,示范跳“兔子舞”。教师语言引导:小树叶先要穿上一件漂亮的绿衣服,抖抖肩,像小兔子一样,蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳,跳个兔子舞。(幼儿集体空手拿树叶来跟音乐练习兔子舞,注意动作和音乐节奏的吻合)

(这个环节的重点是放在了怎么让树叶来跳舞的方法上,老师用了情境性的语言来幼儿明白树叶是需要先蘸上颜料,也就是穿一件漂亮的衣服,颜料蘸的太多怎么办?要抖抖肩,配合了语言的蹦蹦跳跳,跟着兔子舞的音乐有节奏的用小树叶在大树妈妈身上跳了起来——这就是目标里提到的敲的技能)

师:除了这里跳,还有哪里也要跳?(引导幼儿知道要跳满整棵大树)

(2)圆圈舞:这片小树叶想来跳个“圆圈舞”,谁来帮它一起跳?请幼儿上前用树叶蘸颜料跳“圆圈舞”(绕毛线)。幼儿作画教师语言引导:先穿一件绿衣服,抖抖肩,绕一绕,绕一绕,跳个“圆圈舞”。

(这个环节中播放了《圆舞曲》的音乐,让人不自觉的就想到了绕圈的动作,在幼儿有过绕毛线的经验上,老师直接请一个幼儿来拿小树叶跳“圆圈舞”。情境语言的提示和音乐相结合,营造了浓浓得“跳舞”的氛围。这个绕圈的技能是在敲的基础上的一个提高)

(3)抱抱舞:银杏叶压印。师:刚才我们挑了一个“兔子舞”,这片小树叶看到了它也要来跳,看看它是怎么跳的?  教师手拿银杏叶,示范跳“抱抱舞”。教师语言引导:小树叶先要穿上一件黄衣服,抖抖肩,和妈妈抱一抱,要紧紧的抱住妈妈。

(这个环节是幼儿新的经验的学习,压有两个特点一个是要压的时间长,另外是压完以后要提起来换一个地方。提供的音乐是优美延缓的,老师在音乐中边提示小树叶要和妈妈紧紧的抱一下,再放掉,边跟着音乐的节奏来换不同的地方和大树妈妈跳抱抱舞,在这段优美延缓的音乐中很自然地化解了这个压的技能的难点。)

师:谁也想来和妈妈抱一抱?请一位幼儿上前操作。

(4)师提出作画要求:现在,我们去找一片小树叶,和大树妈妈跳一个舞,注意哦在一棵树上只能跳一个舞,跳完一个舞,可以到其他树上再来跳一个不同的舞。

3.幼儿分组操作:小树叶跳舞。

幼儿分组操作,教师巡视指导。引导幼儿注意不带走树叶,可以自由走动,选择不同的颜料和树叶,与大树妈妈跳舞。

(在幼儿自由用小树叶跳舞的时候放这三段不同的音乐,既可以让幼儿在三段不同音乐的提示下来选择不同的“跳舞的技法”,又可以烘托整个绘画过程的氛围,让幼儿在玩树叶的过程中不仅玩的开心,更是玩出花样!)

4.整体展示:美丽的小树林。

师:你请小树叶和大树妈妈跳了一个什么舞?怎么跳的?你最喜欢小树叶跳哪一个舞?为什么?大树妈妈身上的颜色有什么变化啊?

(在最后的讲评中围绕幼儿如何请小树叶来跳舞的,并自己在这个过程中的情

感的体验。在画面中请幼儿来观察大树妈妈在小树叶用两种不同的颜料跳舞的时候变化出的第三中颜色,让幼儿感受到了色彩的美感。)

从这个活动中我们可以发现音乐的妙用:

1.烘托气氛,增强玩的乐趣

这个活动中所提供的音乐是为整个美术活动活动的开展创设了一个优美悦耳的氛围,让幼儿感受到了音乐与美术之间那种自然的融合和相通。在活动中不仅能享受到视觉上的美感,更能激发起多感官来让幼儿体验到美术活动中的一种美和乐趣。

2.层层暗示,淡化画的技能

上面这个活动中音乐出现在了各个环节中,由一开始入场幼儿与老师跳的舞,再到幼儿拿树叶跳舞,都是用同样的三段音乐,不同的音乐暗示了不同的舞蹈,也就是在用树叶绘画中不同的技能敲、绕、压,老师没有简单地用这个三个字,而是在音乐的提示下用形象、生活的情节和语言来简化了技法,淡化了绘画的技能,既让幼儿体验到了用小树叶跳舞的乐趣,感受到了玩色的趣味,又在玩的过程中完成了作品。

当然在选择音乐时要结合美术活动中的具体内容,要尽可能的与所表现的主题相结合,这样就能让音乐在美术活动中的作用发挥得更加淋漓尽致,也能让幼儿在轻松、愉快、优美的氛围中进行更好地表现出艺术的美来。
相关阅读
推荐
  • 小班美术活动设计:香蕉船

    活动目标:1、在活动中探索制作香蕉船的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣; 2、让幼儿在做、玩中体验自己动手制作玩具的愉快感。 活动准备:1、创意绘本; 2、彩纸、剪纸。 活动过程:1、教师用魔术表演导入活动:小朋友,今天老师学了一个神奇的本领魔术,你们看,我会给大家便出什么?(教师念咒语,变出做好的香蕉船,激发幼儿兴趣)。 2、幼儿欣赏观察香蕉船,引导幼儿说说做这个香蕉船需要的材料,以及制作的步骤,鼓励幼儿大胆发言。 3、根据幼儿的发言,教师一边示范制作步骤,一边进行小结, (1)、准备彩纸、香蕉、剪刀、胶

  • 小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》

    设计意图:小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排,进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法,在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能,提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。 教学目标: 1、掌握正确的握笔姿势,顺着一个方向均匀的涂色。小精灵儿童网站 2、学习撕纸的技巧,发展幼儿的手指精细动作。 3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。 4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化,并乐意参加美术活动。 活动准备: 1.教师画好的狮子脸

  • 幼儿园小班美术活动设计 折纸——郁金香

    教材简介:折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。活动目标:1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,学习用大小不同的纸折叠郁金香(大 中 小),感受折纸的乐趣。2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 教学重点: 让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点: 把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计理念: 让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美,有探究意识。 设计思路: 小班孩子对小花小草很感兴趣,而且喜欢颜色鲜艳的花朵,在对他们进行社会活动花

  • 小班教研活动设计:美丽的泡泡

    一、活动目标 1.学习画各种各样的的圆圈泡泡,初步尝试布局画面。 2.能大胆用用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷,初步感知 油水分离的现象。 3.乐于参加美术活动,养成一定的审美情感。 二、活动目标制定依据: 教材分析 : 本次作品的主要表现方式是蜡笔绘画和颜料刷画。对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱。有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。 油水分离这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿

  • 小班下学期美术活动 太阳宝宝穿新衣(艺术)

    活动内容:太阳宝宝穿新衣(艺术) 设计思路: 在前面的活动中,发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好,因此利用 《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以,我设计了借助圆形 物体来帮助孩子们学会圆形的画法。 在以往的绘画作品中,常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时,我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此,本节活动,我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料,让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳,从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。 活动目标: 1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳

  • 幼儿园小班美术活动:《多变的云彩》活动设计

    一、授课班级:小班 二、内容分析:《多变的云彩》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班上学期的活动内容。幼儿对大自然新奇事物的变化,总会有无穷的探索欲望。云彩变红了、云彩变黑了,云彩变成大狮子了、云彩变成小船了、云彩变成娃娃了,这些自然变化都会不断吸引幼儿,使幼儿在有趣的观察中激发体验创新拓展思维的兴趣。创新源于幼儿对自然的另一种认知,培养幼儿多感官的运用,开阔性的想象,在此过程中感受创新思维的乐趣。内容的选择来源于幼儿感兴趣的天空,符合《纲要》中曾指出的:“选择幼儿感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”

  • 幼儿园小班美术教案:太阳宝宝穿新衣(公开课)

    活动目标 1、喜欢画画,体验活动的快乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。 3、知道太阳会给大家带来温暖。 活动准备 1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程 1、回忆经验,引出课题。 a.师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳? b.师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)

  • 小班童话故事案例设计:巨人的花园

    一、活动名称:巨人的花园。二、活动目的:欣赏故事,体验帮助别人的快乐。三、活动背景与对象分析: 巨人的花园是一个非常有趣的童话故事。现的的孩子都是独生子女,常常以自我为中心。小班的孩子刚来到幼儿园,他们从家中来到幼儿园这个陌生的环境,一下子还不能适应集体生活。他们不能和同伴一起分享玩具,分享快乐。为此我设计了此次活动,让孩子欣赏故事,理解故事的内容,体验和大家一起分享好东西的快乐。 四、活动理论指导: 著名的儿童心理学家皮亚杰指出:儿童和成人之间的思维存在着明显的差异。儿童不能区别自己和别人的观点,不知道

  • 小班沙画活动《桃花朵朵开》课后反思

    春天到了,当孩子们在散步的时候,他们发现柳条绿了、桃花开了。孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节沙画《桃花朵朵红》的美术活动,激发热爱桃花的情感和积极参与沙画活动的兴趣,让幼儿初步感受沙画的乐趣。 一、进入情境 引起兴趣 春天正是桃花盛开的季节,首先,我从网上下载了一些桃花盛开的图片,而后又下载了适合桃花欣赏的古筝音乐,形象的幻灯片加上悦耳的背景音乐,使幼儿仿佛进入真正的桃园林,在欣赏时,我特意解说了桃花的形状、

点击查看更多