小班美术活动：彩色泡泡

教学目标 1、让幼儿利用积木图形去拼成画。 2、通过积木图形开发想象。 教学准备 各种图形积木。 教学过程 一、出示积木 1、大家一起玩积木，引话题。 2、发挥想象用积木组画。 3、说一下你用什么图形组合在一起的。 二、拼画，画一画。 1、准备出画画本，铅笔。 2、把拼出来的图形画在本上。 3、拼积木时教师在旁边知道。

春天是一个五彩斑斓的世界，大地焕然一新随着季节、气候的转变，孩子们都发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了、迎春花吹着喇叭在高歌、蝴蝶更是忙着在花园里面采蜜、太阳晒在身上暖洋洋的孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合主题计划和季节特征，设计了这节手指点画《粉红红色的桃花》的美术活动，本次活动主要是让孩子们在感受浓烈的美丽的春天气息中，让孩子尝试用点画这一表现形式来感觉艺术的多样性。手指点画活动就是用手指蘸点颜

绘画《郁金香》是我班小朋友进行的第二次的画花的活动。通过我的精心备课，分析教材之后，我觉得郁金香的绘画形式非常适合现阶段中班幼儿的水平。第一次学习的是圆形的多花瓣的花朵，郁金香是（侧面）是椭圆形的花。 通过这次的绘画活动，小朋友得到了以下的收获： 1.扩展了对绘画观察的视觉，学习了画从侧面看到的花的形状。侧面的郁金香的形状比较简单，构图线条简洁，小朋友很容易掌握。在这一活动中，小朋友学习了四种构线的方法。 2.学习的画面布局的新方法。在此之前，我们小朋友进行的一般是散点式的构图方法，所以小朋友一开始进行画

《可爱的小鸡》是主题小小蛋儿把门开中的一个美术活动，小鸡对农村孩子而言并不陌生，有的孩子家中也养过，而且小鸡长得毛茸茸的样子非常可爱，深受孩子们的喜爱。选择孩子们身边熟悉的素材能引发孩子的作画的乐趣。 一、观察小鸡 活动一开始我就出示一只小鸡引导孩子观察，并让孩子们说说小鸡的特征：圆圆的头、圆圆的身体、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、长着毛茸茸的黄色羽毛，为下一步作画做了一个完整的铺垫 二、画小鸡 只有一只小黄鸡，鸡妈妈还想让更多的鸡宝宝和她一起去捉害虫，（老师扮鸡妈妈呼唤小鸡）小鸡来了吗？没有，让孩子讨论：怎么

活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。 2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 活动准备： 1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。 2、油画棒、画纸。 活动过程; 一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。 (出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样子的?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢? 二、引导幼儿观察毛线团的外形。 问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从形状、颜色方面交流) 三、感知毛线团的绕发。

活动前言：妈妈带我逛街，偶尔看到了有买金鱼的，有黑色的，红色的，还有白色的，游来游去真漂亮，缠着妈妈给我买了两条，还买了好多的鱼食，现在我的小金鱼似乎都长大了呢！通过此活动可以更多的培养孩子们的艺术细胞，增强宝宝们的耐性！ 活动目标 1、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。 2、学会认真、耐心地进行美术活动。 3、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等

活动目标 1．选择喜欢的颜色大胆涂抹。 2．通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能。 3．享受玩色游戏的乐趣。 活动准备 1．场景多间还待粉刷的房子(大纸箱板做)布景；装有红、橙、黄、绿、蓝、紫、白、黑8种水粉颜料的塑料小桶；小刷子若干把，湿布、报纸若干张，塑料袋围裙每人一份。 2．《粉刷匠》的音乐磁带、录音机。 活动过程 1．设置情景，激发幼儿兴趣。 (1)指导语：小朋友都听过小猪盖房子的故事吧。小猪盖的房子可结实了，但是房子还没有刷上漂亮的颜色，穿上漂亮的外衣呢。 (2)激发幼儿帮助小猪的愿望：让我们小朋

设计思路：小动物对小班幼儿来说非常有吸引力，孩子们对动物都表现出极大的兴趣。美术教育的目的是提高幼儿的审美能力和审美情趣。通过欣赏孔雀的美丽，来激发幼儿对作画的愿望，使他们在作画过程中能体验到美术活动的乐趣以及手指的本领。结合二期课改，美术活动《孔雀开屏》意图让孩子学习规范性手指点画，并能在此基础上尝试进行线条状点画。 活动目标： 1、幼儿尝试用颜料进行线条状压

作者: 朱桢 活动名称：做相框（小班美术领域） 活动目标：1、尝试用竹材料制作相框。2、体验为全家福制作相框的乐趣。活动准备：1、经验准备：事先收集全家福照片，知道自己的家庭成员。 2、材料准备：竹材料（竹片、竹屑、竹圈等）、全家福照片、固体胶、纸 活动过程： 一、导入 价值分析：介绍全家福照片，激发幼儿为全家福制作相框的兴趣。 提问：今天小朋友从家里带来了全家福照片，谁来介绍一下，说说照片上有谁？有几口人？ 小结：原来每位小朋友都有一个温暖的家，家里有爸爸和妈妈，有爷爷和奶奶，他们都非常爱我们。 二、做